杨柳青的舞蹈视频,山西特色舞蹈杨柳青

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二、根据实际情况，课程设计思路第四项为:义务教育阶段是儿童青少年身心快速发展的时期，也是人生接受音乐教育、提高音乐素养、促进身心健康发展的重要时期。为了使音乐课程适应学生的心理发展水平和音乐认知特点，本课程将义务教育九个学年分为三个时期，即小学低年级(12个学年)、小学中高年级(36个学年)和初中(79个学年)。

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