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1，风筝叙述的六要素

时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
时间、地点、人物、事件、起因、结果

风筝叙述的六要素

2，第九届桃李杯舞蹈风筝的主题思想是什么

自由
我们跳的时候老师就跟我们说：孩子走出大山，离别时对父老乡亲的依依不舍之情的那种。

第九届桃李杯舞蹈风筝的主题思想是什么

3，风筝一课讲述了一个怎样的故事

讲述的是“我”（鲁迅）小时候不许小兄弟放风筝，认为那是没出息的玩艺。长大后明白了儿童时期游戏的含义后，想起自己当年的行为是对小兄弟“精神上的虐杀”。虽然小兄弟忘却了，但是“我”（鲁迅）的心还是只得一直沉重下去。

风筝一课讲述了一个怎样的故事

4，谁有桃李杯风筝简介急

http://www.tudou.com/programs/view/qBKoWwKCSYA/去看看有帮助
该都没有吧？你看下那个是第几届桃李杯上面的。如果是比较出名的舞蹈那么别的上面都有？再看看别的不是一届的桃李杯上面看下有没

5，风筝主要讲了怎样的一个故事

主要说鲁迅小时候不让小兄弟放风筝，不准小兄弟做没出息孩子的玩意，行为十分粗暴。等到明白了游戏是孩子正常的行为时，醒悟过来，想起当年简直是对精神的扼杀。虽然事隔久远，但鲁迅一心想补过，然而小兄弟却全然忘怀。鲁迅的心只得沉重下去。 我们老师是这样说的，希望能对你有帮助。

6，七年级21课风筝讲了一件什么事

写小兄弟偷做风筝，隐隐写出了儿童的动手能力。上文写蟹风筝、蜈蚣风筝、瓦片风筝，小兄弟做的却是蝴蝶风筝，可见他聪明肯动脑筋，很会设计。这样有益身心的正当行为而要偷偷来做，实属可怜之至。褒扬与同情是可以体会得到的。作者把自己写得犹如凶神恶煞，以破获秘密为满足，以摧毁小兄弟的心血为胜利，那“傲然走出”的步态神气活现，鲁迅是在自责当年扮演了精神虐杀者的角色。最后“留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有看见”。小兄弟的痛苦我们可以想像得到，而自己则是冷酷无情，这里含着同情、后悔与自我谴责之意

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