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1，四十岁开始学习摩登舞晚吗

只要自己有兴趣与毅力 无论什么时间开始 都不会晚
不晚 活到老学到老
不晚，但只想不做才晚

四十岁开始学习摩登舞晚吗

2，怎么快速入门摩登舞我都练了一个月基本工了

基本功最重要，好好練，我練了半年的基本功，先把華爾茲跳好，華爾茲跳很好後其他的就好跳了！我就是這樣的
一个月的时间并不长 这是一个循序渐进的过程 基本功每次都需要练 有时间就练 就像平时吃饭睡觉一样

怎么快速入门摩登舞我都练了一个月基本工了

3，在深圳哪里可以学国标摩登舞探戈华尔兹之类的

呵呵，专业权威机构在深圳也有不少，但最好最大最全面的就是位于罗湖火车站5楼的“港龙舞蹈文化机构”，但也有其他选择啦，比如大众一点的就是红桂路的“星光灿烂”。希望你能满意。好像“港龙舞蹈文化机构”在福田南山也有培训部。呵呵
摩登舞只是包括五个五种，可以单独学，首先要从华尔兹学起，至于要学几种舞，要看接触摩登舞多久了，还要看你自己的年龄多大，就是比赛也是一样，也有看年龄和组别，也有单项比赛组别和五只舞组别，至于职业组还是业余组比赛，还是看自己年龄和水平。

在深圳哪里可以学国标摩登舞探戈华尔兹之类的

4，跳摩登舞为什么难

时间、金钱、体力、兴趣缺一不可有金钱、有时间的人耐不住前期的枯燥，没有兴趣，有兴趣、有金钱的人忙着事业和工作，没有时间有时间、有体力的人忙着赚钱，没有金钱 往往都是身体出现了问题的人，或者兴趣非常浓厚的人才会去学摩登舞而这样的人，要么就是缺少体力的中年人，和缺少金钱的年轻人 中国目前舞者的现状，套用一个电视综艺频道里得出的结论 舞蹈并不能让中国的舞者体面的活着所以，你说难不难？
建议从开始学就找个靠谱的舞伴，然后不要换，换舞伴很伤的。找不到可能是因为没有很好的渠道吧，那搜首先最好的方法就是培养一个舞伴了，这样的话交流比较容易，单单找的话一方面难，另一方面也比较不稳定找舞伴的途径：1、去找个专门的老师或者学校去学，然后慢慢看能不能找到，这样最起码是经常接触，首先有途径2、上专门的论坛，跳舞的人多了，总是有个交流的方式，我跳舞也有12年了，以前的舞伴去北京了，我没有走艺术，就当个爱好来跳的，我找舞伴就是通过我们学校的舞蹈协会的3、碰运气，最不靠谱的方式，上网招（危险系数高）

5，我今年都22岁了突然想学舞蹈能学嘛要多久能学会

22岁可能有些柔软度达不到 你可能要付出比别人多双倍的努力 你要是能坚持住就一定能学 不过我建议如果你对街舞有兴趣的话可以试试 它相对于民族 拉丁舞 而言要求的柔软度较小 其实你可以咨询一下 比较专业的舞蹈老师 还有哦 我见过很多人练瑜伽 它可以练习柔软度 平衡感等。。 呵呵 以上是我个人看法 不介意的话 就试试看吧。。。。
可以！
想学跳舞，很好。心动不如行动！无跳舞基础没有关系，谁的基础也不是与生俱来的。再说，你擅长音乐、美术，艺术是相通的。非专业的学习，一两年应该可以入门吧。
只要你努力 什么事都可以完成的 就像 蔡依林从一个不会跳舞的女生变成了舞娘 加油
年龄不是问题，问题是有没有恒心，时间的长久是看个人的接受，理解和身体的协调能力来决定的
爵士舞不错~！~~你可以去北京悦舞舞蹈舞蹈俱乐部看看去，那里的师资和环境都不错~~而且他们的所有店面都坐落于地铁之上~~很方便的~~~

6，如何跳好摩登舞

忌急于求成。 　　初学的学生容易只求数量与进度，而不注意动作质量，若在短时间内教完很多动作，这些不规范的动作无疑如同“废品”，习以为常之后，要想改正，十分困难。因此在教学动作时，应循序渐进，稳扎稳打。忌一味求“花”。 　　学生在开始学时，容易陷入以“花步多少”衡量舞技高低的误区，一味追求花步数量，认为“越花越好”。这样的“花拳绣腿”在真正的比赛中势必经不起裁判与观众的考验。教师若能帮助学生打下坚实的基本功，然后针对学生自身的特点有选择地教授一些花步，才能做到“锦上添花”。忌忽视姿态。 　　学生在学习摩登舞或拉丁舞时都应注意姿态美。舒展挺拔、优雅大方的姿态使舞者精神倍增，令人赏心悦目。因此作为一名优秀的国标舞教师，除了本身在跳舞时始终要保持抬头、挺胸、收腹、立腰、肩放平、膝放松、大腿和臀部夹紧上提的姿态，并且应同样要求他的学生。忌频换舞伴。 　　体育舞蹈要求两人节奏同步和谐，共舞默契配合。倘能在年龄、身高、形体、容貌、气质、风度、乐感、舞感、表现力以及相互配合能力等方面协调一臻，当是最佳搭档。但开始学时常有“舞伴不适”的困扰，便采取频繁换人的战术，置自己于适应各个舞伴的状态之中，容易造成学习停滞不前，进度放慢的状况。因此教师应引导学生全面客观、谨慎准确地选择适于自己的舞伴，并在学习和实践过程中逐步适应。忌贪图轻松。 　　有的学生在开始学习体育舞蹈时，看到优秀选手们节奏同步和谐，动作轻快流畅，旋转优美飘逸的场景后，一时兴起，投入其中，学得几下三脚猫功夫就去表演、参赛，并自我感觉良好，乐在其中。因此教师应当让学生明白学舞不是轻松之事，所见的“轻松愉快”完全来自于平日的“勤学苦练”，才能逐步达到潇洒自如的境界。忌只学其“形”。 　　学生在学习舞蹈时，如果只满足于花步，组合，而忽略各个舞种的神韵、风格及其表现的意境，这样学来的体育舞蹈必然毫无生气，缺乏灵性。因此如何帮助学生由内而外地展现国标舞的魅力，也是对教师教学水平的考验之一。忌忽视音乐。 　　学生在开始学时，往往只重视技术动作的学习，缺乏对音乐作用的认识，学习中常常出现动作与伴奏音乐脱节。因此在教学体育舞蹈时，一定要加强学生在音乐方面的认识和修养，深刻体会音乐风格与舞种风格、表现意境的内在联系。

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