浅谈幼儿舞蹈训练,幼儿舞蹈基本功的训练目的

在教学中，我也使用了Jean 幼儿自创舞蹈的方法。比如我会让幼儿根据歌词舞蹈 action用自己的大脑创作大课《画家》和《三轮车》的歌曲，我从侧面启发，帮他们做了几处修改后组合成舞蹈的。这不仅发展了幼儿的分析能力和综合能力，而且大大提高了孩子参与活动的兴趣，满足了他们对成功的渴望，也增强了他们的自信心。作为一个舞蹈老师，我们必须明白幼儿 舞蹈的创作要及时反映孩子的思想和兴趣。

幼儿舞蹈是一种综合手段幼儿肢体动作、语言、戏剧表演和音乐来体现幼儿生活和表达。培养幼儿兴趣舞蹈既能促进幼儿积极参加各种音乐活动，又能使他们认真学习舞蹈从而更好地接受教育，同时充实。幼儿学习舞蹈培养兴趣的方法之一，注重训练幼儿基本动作训练，幼儿只有掌握了一些正确的基本动作，才能为创造力做出贡献。

幼儿舞蹈教育在幼儿的成长过程中发挥了极其重要的作用，受到了教育者和家长的高度重视。舞蹈它集身、心、灵双向效应于一体，对提高儿童的身体技能和心理素质，促进健康成长具有非常积极的作用，从而促进儿童身体、心理、精神和社会性的健康发展。首先，-1 舞蹈教育可以帮助孩子提高社交能力，学习舞蹈可以让孩子在舞蹈的过程中更多地与他人交流，可以帮助孩子提高语言能力。

利用节奏、动作练习、戏剧进行锻炼，可以帮助孩子发展思维能力，对提高身体协调性有非常积极的作用。舞蹈运动增加孩子的体力活动，使他们的肌肉更强壮，骨骼健康发育。另外，幼儿 舞蹈教育有助于增强孩子的体质和勇气。孩子每次学习新的动作和步骤，都需要时刻调整自己的情绪。他们在实验和挑战中找到自信，从而自信地分享自己，更自信地展示自己，让孩子更加勇敢自信。

江西省九江市湖口县2号幼儿袁张伟娟幼儿-2/作为音乐教育的重要组成部分，它直观、生动，深受孩子们的喜爱。实践证明，一幅好的舞蹈作品，不仅能使幼儿受到美的熏陶，而且能潜移默化地受到启迪和教育，促进儿童身体素质、思想品德、智力发展和美育的提高，从而达到寓教于美的效果。

教师对幼儿 in 舞蹈活动的心理特点和规律认识不够，对幼儿Garden舞蹈教学目标的定位不准确、不完整。另一方面，教学方法陈旧，教学效果不明显，首先，教学目的不够明确。在幼儿-2/的日常教学中，教师往往只关注幼儿单纯模仿舞蹈，以学习老师的“规定动作”为主要目的，而忽视了指导/12389.05其次，对/的身心特点缺乏深入了解幼儿在教学过程中，往往缺乏愉快的情感体验和创新。