哪些音乐适合做椅子操，推荐几首节奏感强的歌曲用来做竞技健美操音乐
来源：整理 编辑：风之神舞蹈 2025-06-23 02:13:25
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1，推荐几首节奏感强的歌曲用来做竞技健美操音乐
kisskiss bye bye bye 浪漫樱花
2，幼儿园中班好玩的椅子教案三篇
【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 无 准备了以下内容，供大家参考! 篇一 设计意图： 通过发现椅子的各种玩法，知道一物多玩，提高动作的灵巧性和协调性。在这过程中，愿意接受挑战，对战胜困难充满自信。 一、教学目标： 1．尝试创造性地用椅子玩游戏，充分练习平衡、跳跃等动作。 2．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 二、教学准备： 1、人手一张小椅子2、轻柔音乐 三、教学过程： （一）利用情景进入游戏的准备活动 师：今天天气真好！我们一起去看看大海。 （幼儿随着音乐进入活动场地）看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧！（幼儿随着欢快的音乐做游泳操）鲨鱼来啦！我们赶紧跳上“石头”躲起来。（教师快速跳上最前面的一张椅子上，幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去）。 师：大鲨鱼游走了，这些椅子帮了我们很大的忙。那今天张老师就来带你们一起来进行我们的勇敢者的游戏。在这个过程中，可能会遇到很多的困难，但我们一定要不怕困难，一定要勇敢地前进，好不好？ 我们先来和我们的椅子打个招呼，你们想一下，平时大人见面时是怎样打招呼的？引导幼儿回答，有握手，拥抱，亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子来打招呼，首先来用鼻子亲亲椅子的头，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！现在老师又改规则了，亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲，该怎么办呢？动动脑筋想办法。很好，我喜欢有争议的想法。太棒了，你真有想法。 （二）我和椅子做游戏 师：我发信号，你们一起来做动作，好不好？先坐好，手放在膝盖上。 开始：1、请把两只手举起来，放下；请把你的左手举起来，放下；请把你的右手举起来，放下；请把你的左腿抬起来，放下；请把你的右腿抬起来，放下；请把你的双手举起来双腿抬起来，很好，放下；请拍手3次，来，和我一起数：123，请拍脚3次，请拍手和拍脚3次，很好。 2、请双手插腰，双腿并齐，身子和向前、后、左、右四个方向转动，来，听我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸开双手，做蹲起动作，重复3次，转2次圆圈。 3、请站到你的椅子的后边，双手扶住椅子，右腿慢慢抬起，头向上看，锻炼一下我们的平衡能力，很好来:1234，换另一只腿，很好。锻炼了平衡能力，再来看一下我们的弹跳能力。我说上山，你就踩到小椅子上去，我说下山，你就跳下来。明白了么？一定要听清楚老师的口令，好不好？来，试一下。 4、做了这么多的动作，老师有点累了，你们要不要休息一下？好，现在我们躺在椅子上休息一下，但是我们的双手双脚都不能着地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，对，很好。用你的双手握住双脚，对，成了一只小花篮了，让我来看看这花蓝的质量怎么样？不错，很好。 （三）勇敢者的游戏 下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了，你们敢不敢？很棒，你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中，一定要注意安全，一定要养成保护好自己的安全的好习惯，能不能做到？好，我们开始： 1、跨栏组合 把小椅子两张组合在一起，形成8组跨栏，让幼儿按顺序依次跨越到对面。 2、爬山洞 把两把小椅子反过来连成一排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。 3、钻山洞 男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀，小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。 （四）竞赛游戏 男孩女孩各站一队，进行搬椅子比赛，看哪一组最先把椅子搬完。 游戏结束，孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。 篇二 [活动意图] 椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。 [活动目标] 1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。 2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。 [活动准备] 1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。 2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。 3、布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗） [活动过程] 一、活动导入： 1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。 2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。 二、活动展开： 1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。 2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。 3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。 4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。 幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。 5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。 三、结束阶段： 1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。 2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。 3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。 [活动延伸] 1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。 2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。 篇三 活动意图: 朝夕相伴的椅子是孩子们所熟悉的事物，他们每天都与小椅子亲密接触。平时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就以幼儿开心游戏为原则，利用幼儿园的椅子结合大班幼儿的特点开展本次活动。 活动目标： 1、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。 2、在游戏活动中，恰当地选择用运动方式主动探索一物多玩。 3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。 4、能按要求立定跳远双脚，保持平衡。 活动准备： 1、椅子每人一张，两段音乐 2、活动场地上有人数相当的圆点围成一个大圆 活动重点：通过游戏练习平衡跳跃能力。 活动难点：通过想象来探索椅子的不同玩法。 活动过程： 一、导入：教师带领幼儿每人一张椅子进入场地，椅子放在圆点。 1、师：小朋友们，今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发吧。 2、师：小朋友们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。 （小朋友放下椅子站在椅子后面） 师：现在小椅子好像一棵棵小树，让我们一起去小树林里走一走，跑一跑。（师带领幼儿绕椅子曲线走跑） 3、师带领幼儿做椅子操 师：请小朋友找张椅子坐下来，现在让我们听着音乐一起来做椅子操。 二、探索椅子的多种玩法 1、师：你们平时玩过椅子吗？ 你们跟椅子玩过什么游戏呀？（请2-3个小朋友说一说） 2、师：和椅子朋友玩的游戏可多啦，朋友们一起来试试吧。找一个空地方，可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。听到老师的哨声搬椅子回到圆点。 3、师*流各种玩法： 师：小朋友们，谁来给大家介绍下你刚才跟椅子玩了什么游戏呀？能给大家展示一下吗？（教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，注意游戏安全） 4、选取幼儿的几种玩法一起玩 单人游戏：利用椅子蹲、单腿立、骑马、跳椅子、跨椅子等 合作游戏：走独木桥、钻山洞等游戏 师：（请一个小朋友示范）怎么做山洞？哪里是山洞？（请一个小朋友来钻山洞）好玩吗？谁来做山洞？请男生右手拎椅子排成一排，放下椅子搭成山洞。女孩可用自己喜欢的方法过山洞。 （男女生互换） 三、游戏：跳小河[把两张椅子背着地靠在一起做成小河] 1、师：刚才小朋友钻过了山洞，你们看，我们前面还有一条小河，下面我们要跳过小河。老师要求双脚并拢跳过去。谁愿意来试一试？ 请一个小朋友试一试，教师跟着小朋友一起示范并分解跳远的步骤：腿稍弯曲，手臂后摆，身体前倾，然后腿蹬直，手臂向前摆，双脚向前跳出，轻轻落地。 师：小朋友们，我们一起来试一试吧。（组织幼儿分组按要求跳过小河）教师个别指导。 2、[把四张椅子背着地靠在一起做成有点宽的河] 师：这条小河太窄了，很容易就跳过河。瞧！在我们前面有一条更宽的河，小朋友们你们能不能跳过去呢？（师提醒小朋友跳远的要求，请小朋友按顺序跳过小河）教师个别指导。 3、[把六张椅子背着地靠在一起做成更宽的河] 师：小朋友们真太棒啦，那你们想不想挑战更难的呢？谁敢去试一试？老师提醒小朋友要两脚同时跳过去哟！ 小朋友们都跃跃欲试，幼儿分组自由练习！教师在旁个别指导。 4、终极挑战：“我们来闯关”，师介绍游戏规则。 师：小朋友们快来，我们今天要玩一个很好玩的游戏，今天老师要带你们去闯关啦！ 在我们面前有3条小河：这是小河，这是中河，这是大河。小朋友们过一关得一颗星，过两关得两颗星，过三关得三颗星。但是老师要求双脚同时跳过去才算闯关成功哦！ （闯关成功的小朋友给予相应奖励） 四、放松活动及延伸： 1、师：今天小朋友玩得开心吗？ 那我们一起为自己喝彩吧！ 2、师：现在请每个小朋友拿张椅子回到圆点。 跟着音乐做身体放松运动。 3、师：让我们一起划着我们的椅子船回去吧！ 师带领幼儿回教室，并请幼儿课后在注意安全的前提下，想一想我们的椅子还可以怎么玩游戏。 活动反思： 本节活动是针对大班幼儿年龄特点设计的，通过椅子的不同玩法循序渐进地达成本节课的目标。 活动设计遵循大班幼儿的心理特点，设计了一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于椅子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，幼儿都很好奇很感兴趣，幼儿参与活动的积极性自然很高。活动由简单的站、蹲、跨、跳等，慢慢过渡到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对椅子有了新的认识，再发展到椅子上的平衡以及比较难的跳远等，流程清晰简洁。 在课程资源开发上，给幼儿提供开放性的学习环境，因材施教，通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等，从易到难，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验成功的快乐。 我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是教师缺乏更大的灵活性，对跳的示范动作不够细致。
3，有没有适合做抢椅子游戏的背景音乐
http://www.tudou.com/programs/view/lNSjgzg6tJE/听听这个或者用 碟中碟 的经典插曲！
4，蒙氏教案搬椅子教案6篇
蒙氏教案搬椅子教案篇1 活动目标 1.认知目标：探索椅子的多种玩法。 2.能力目标：能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。 3.情感目标：喜欢与同伴合作，勇于克服困难自我挑战，有自我保护的意识。 重点难点 活动重点：探索椅子的多种玩法。 活动难点：能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。 活动准备幼儿每人一把小椅子，音乐《数星星》，宽敞的室外活动场地。 活动过程 一、和椅子问好，激发幼儿参与活动的兴趣。 教师提出要求，请幼儿按要求和小椅子问好。（要求：双腿直立，膝盖不弯曲，亲吻椅子的头、肚子和腿） 二、幼儿一个人和椅子游戏，教师巡回指导参与，带幼儿一起做较有创新的游戏。 1．幼儿自由游戏。2.教师小结幼儿独自游戏的情况。3.教师带领幼儿一起游戏。 游戏一：站立在椅子上，闭眼旋转，再从上面轻轻跳下.(师和幼儿一起讨论从椅子上跳下时是身体的什么部位先落地，通过实验和幼儿一起总结出向下跳时双膝弯曲，前脚掌落地，这样发出的声音最轻，对身体的损伤最小。最后再一起玩“上山，下山”，巩固跳法。) 游戏二：站立在椅子上，从椅子头上跳过去。（此游戏教师可根据幼儿的完成情况，鼓励幼儿双脚分开跳过后再并拢跳过，不能跳过的幼儿老师可协助保护让其尝试） 三、幼儿探索合作游戏的方法，教师根据幼儿的探索带领幼儿进行单脚和双脚跳游戏。 1.教师讲要求：师：刚才我们是一个人和小椅子做游戏，现在我们几个小朋友把小椅子集中在一起，想想我们又可以和小椅子怎么做游戏？ 2.幼儿游戏，教师巡回指导。 3.教师运用幼儿自己创造的方法进行单脚和双脚跳游戏。 过小河（一） （1）椅子摆放方法：两把椅子一组，椅背贴地，椅子头靠拢。 （2）游戏规则：幼儿分四组站立，单脚跳过“小河”，到达终点后从“小河”的一边回到起点，站在前一位小朋友的后面。 过小河（二） 1、（1）游戏说明：此次游戏“河面”比第一次变宽一倍，难度加大。 （2）椅子摆放方法：两把椅子一组，椅背贴地，椅子头靠拢，两组靠拢，使“河面”变宽。 （3）游戏规则：幼儿按分四组站立，双脚跳过“小河”，到达终点后从“小河”的一边回到起点，站在前一位小朋友的后面。（老师根据幼儿的表现示范双脚并拢，膝盖弯曲，手臂摆动，助力向前跳的方法） 2、幼儿分四组比赛。 四、总结，放松运动。 1、教师总结活动中幼儿的表现。（想出了很多新玩法，能克服困难，勇敢参与游戏，遵守游戏规则） 2、安全教育。（只能在有大人帮助的情况下才能和椅子做游戏） 3、放松运动：播放轻音乐，师生一起坐在椅子上做放松运动。 4、幼儿拿着椅子回教室，结束活动。 五、活动延伸。 1．变换椅子的摆放方法，，提升障碍物的高度进行单脚、双脚连续向前跳。 2．逐步增加椅子个数，进行运椅子比赛。 活动总结 本次活动我以游戏贯穿始终，逐步增加难度，让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习技能，幼儿一步步的进行探索、合作，体现了活动的趣味性和小朋友之间的合作。幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中逐步掌握了活动的重点、难点，达到了活动目标。 蒙氏教案搬椅子教案篇2 设计意图： 椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。 ?3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出幼儿阶段是儿童是身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的标志。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。 在《幼儿园教育指导纲要》也指出，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，要积极开发运动资源。因此，我以幼儿积极主动性为原则，充分利用身边可利用资源椅子，结合本班幼儿的特点开展本次活动，为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题，活动既激发幼儿积极、主动地学习，又满足了幼儿活动的欲望。 活动目标： 1、了解椅子的多种不同玩法，并积极尝试探索。 2、巩固练习走、跑、跳等动作，发展平衡能力。 3、愿意与同伴相互合作，共同参与探索活动。 活动准备： 1．经验准备：知道椅子的用途，以及掌握正确使用椅子的方法。 2．物质准备： （1）教具：小椅子40把，分组贴片（红黄绿蓝四色圆形即时贴），起点线和终点线 （2）多媒体：节奏欢快音乐2首（供游戏环节和放松活动时使用） 课堂实录 活动过程： 一、热身活动 1、队列练习 左右分列走 师：小朋友你们看我给你们每个小朋友都准备了的椅子，请你们每人找一把坐下来。 2、活动身体各部位（师幼坐在椅子上完成） 通过模仿胖子瘦子的游戏引起幼儿参与椅子游戏的兴趣。 师：你们有没有见过胖子呀，他有多胖。有我这个胖吗？能不能再胖一点 那瘦子呢？最瘦的那种。 高个子呢像姚明那种的，谁能比他还高？ 那低个子呢，有没有比她更低的低的？ 又胖又高的见过没，那又瘦又高的呢 头部运动－肩部运动－腰部运动－腿部运动 师：接下来我们开始热身操，我看那位小朋友能跟我做的一样，甚至比我都标准。 头部运动－肩部运动－腰部运动－腿部运动 师：来，小朋友们全部站起来。 跟随我的哨声咱们一起摆动我们的翅膀和大腿。 注意哨声大小的变化和我们摆动的频率。 二、探索和总结椅子的不同玩法 1、提问活动导入主题，引起幼儿兴趣 师：“好的坐下来让我们休息一下” 哎，我有问题了孩子们，在我们生活中我们的椅子都可以拿来做什么呀？ 你们大胆的说。 你们说完了想不想听听我的呀，我小的时候最爱把它摆成各种各样的障碍去挑战它！你们想不想也试试？ 2、幼儿分组探索椅子的多种玩法 教师引导幼儿按照身上贴好的即时贴进行分组。 师：那好，接下来我把时间都给你们，让你们发挥想象自己去玩。 但是我有两点要求： a每个小朋友身上都有不同颜色的卡片，找到跟自己颜色一样的小朋友你们就是一组，你们要配合起来共同设计你们的障碍。要记住哦你可不是一个人在战斗的。 b请每组的小朋友都与其他人分开点，不要相互影响。 师：活动过程当中注意学会自我保护自己。 当听到我的哨声，不椅子迅速到我这集合。 好了，现在让我们发挥想象勇敢的创作吧。 幼儿合作探索，教师及时指导。 3、总结探索结果 教师小结幼儿对椅子不同的玩法，并请个别幼儿进行玩椅子的尝试。 师：那些障碍是哪组小朋友摆的？那是什么，怎么样玩的？ 谁来给我演示一下，谁还想来？ 那这组呢，谁摆的快教教我怎样玩的。 这个看起来挺难得让我来试试，你们看我玩的对不对。那应该怎样玩? 经过刚才的尝试我发现你们的想法都非常好非常独特，接下来我再给你们一些小椅子。 现在有更多的椅子了看看你们还能不能有什么更好的创意 三、游戏活动“障碍接力赛” 1、教师讲解游戏玩法及规则 师：你们谁想把每组障碍都试试呀？ 那好既然小朋友都想。你们帮我把它都摆出来，我们一起来试试 教师及时发现问题，正确引导。 师：我看小朋友都掌握的差不多了，咱们就进行一场真正的比赛吧！ 既然是比赛就要有分组，我请身上贴红卡片和绿卡片的小朋友到我这来咱们是托马斯对。黄色和蓝色的小朋友是骑马队。我看看到底是小火车托马斯对厉害还是骑着马的小勇士对厉害。 我们的比赛马上就要开始，采取迎面接力的比赛方式，小朋友起跑后越过重重障碍和对面的同伴击掌交换。那组小朋友最先完成，为胜利方。如果比赛当中有耍赖皮犯规的小朋友那可是要受惩罚的 现在让我们迅速站好，听我的哨声比赛即将开始。 第一局的胜方是骑马队，托马斯队你们服不服。 那让咱们再来一局，可是这句呀我要增加难度了。 通过你们一起的努力，这局你们胜利了。 四、放松活动 让我们坐到摆成障碍小椅子上，相互给小朋友捏捏放松一下。 当我们用完小椅子后，我们应该怎么样整理呢？让我们一起把他们摆好结束我们快乐的一天。 蒙氏教案搬椅子教案篇3 活动目标： ⒈探索用身体与椅子搭建各种“山洞”的方法，锻炼上肢力量。 ⒉能在尝试搬运多张椅子的游戏中不怕困难，坚持到底完成任务。 活动准备： ⒈小椅子若干把（同幼儿人数）。 ⒉宽敞、柔软的户外场地。 活动出处： 原创 活动过程： 一、热身运动 ⒈幼儿入场，每人坐张椅子上。 ⒉热身 ⑴拍手、拍脚、手脚齐拍。 ⑵下蹲、扭腰、双脚并拢跳等动作。 二、游戏：搭山洞 ⒈尝试用一张椅子和身体搭山洞 ⑴幼儿自由探索尝试使用一张椅子和身体搭山洞 ⑵请个别幼儿分享搭山洞的方法 ⒉尝试用二张椅子和身体搭山洞 ⑴幼儿两两合作一名幼儿和两张面对面的椅子搭一个大的山洞，另一名幼儿钻山洞。 ⑵幼儿自由探索，教师观察。 ⑶请幼儿分享搭建的方法 ⑷尝试搭建不一样的山洞（如：面朝天山洞等） 三、接力赛：比比谁的力气大 ⒈幼儿尝试拿两把椅子进行接力赛看看哪一组最快完成。 ⒉幼儿尝试拿三把椅子进行接力赛看看哪一组最快完成。 ⒊幼儿尝试拿四把椅子进行接力赛看看哪一组最快完成。 ⒊幼儿挑战拿五把椅子进行接力赛看看哪一组最快完成。 四、放松运动 ⒈拍拍手、拍拍腿、拍拍肩、互相敲敲背等放松运动。 五、延伸活动： ⒈幼儿将椅子搬回活动室后，鼓励幼儿将椅子擦干净。 蒙氏教案搬椅子教案篇4 活动目标： 1。掌握用双手轻轻推小椅子的方法，知道要爱护小椅子。 2。知道离开位子要推好小椅子，养成良好的生活行为习惯。 活动准备： 1。经验准备：知道推椅子的常规要求，有刷画的经验。 2。材料准备：椅子2把，1把外观上比较完整，l把外观破损，魔法纸（画有笑脸和哭脸的白色蜡笔画），刷子、水彩 掌握用双手推椅子的方法，知道自身行为和椅子的“表情”相联系的。 活动难点： 能根据自己小椅子的表情”，自觉地调整行为。 活动过程： 1。导入环节 （1）以拟人化的形式把“椅子客人”介绍给幼儿，引导幼儿比较并说出两把椅子在外观上的区别。 （2）分别将画有笑脸和哭脸的两张魔法纸贴在两把小椅子上，并用施展魔法的形式，用刷子蘸上神奇的药水（有色颜料）刷在魔法纸上，将两种表情刷出来。 （3）提出问题。为什么一把椅子笑了，一把椅子哭了呢？ 分析 在这个环节，教师要注意引导幼儿在“小椅子的外观”和“小椅子的表情”之间建立一定的联系，这样既可以提高幼儿的兴趣和探知欲，支持幼儿专心倾听，也有助于他们对后面故事情节的理解。另外，为了易于幼乳后面的操作，教师在此环节还要让穗们直观地看到刷表情的过程，了解其中的方法。 2。情景故事。 （1）情景?? 外观破损的椅子（哭脸）：我的朋友离开位子时忘记把我送回家，把其他小朋友绊倒了，我很伤心。 外观完整的椅子（笑脸）：我的朋友离开位子时，就会把我推到桌子下。（教师示范） （2）情境二。 外观破损的椅子（哭脸）：我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多伤，好痛啊！ 外观宽整的椅子（笑脸）：我的朋友会用双手轻轻地把我推回家（教师示范），我现在还是这么漂亮。 分析 两把椅子前后的对话，形成了鲜明的对比。此情境的设置是为了引导幼儿在“小椅子的表情”和“小朋友的行为”之间建立联系。活动中，对话要简洁明了。易于幼儿理解和比较。教师可以利用动作和语言，对如何正确地推椅子进行强化性的示范和讲解，以巩固幼儿正向的.行为。 3。提出问题。 （1）小朋友应该怎么做，小椅子才会笑？ （2）想想自己的小椅子是哭了，还是笑了？ 分析 在这个环节，教师通过引导幼儿用语言表达自己的发现和感受等方法，帮助幼儿归整思路，加深理解。但因为这种逻辑性的语富表达对小小班幼儿有难度，所以教师还可以在幼儿有了更深刻的体验后，进行适时的引导和强化。 4。亲自体验。 （1）幼儿按桌到老师处领取魔法纸。 （2）教师观察幼儿离开位子时推椅子的行为表现，发给相对应的表情画。 （适当进行提示） （3）幼儿刷画，看表情。 预想及指导策略：对刷出笑险的幼儿，教师予以肯定其行为，给予鼓励;对刷出哭脸的幼儿，教师引导其反思自己的表现，尝试正确的方法。 （4）提问：我们的小椅子为什在笑？ 分析 教师要注意对幼儿的行为表现进行随机观察，一方面要观察幼儿接受理解的情况;另一方面，还要根据幼儿所反映出的问题，给予再次的提示，和引导，使幼儿的常规行为意识得到进一步强化。特别是针对“推”这个动作，一定要让幼儿在具体的操作中去体验。 同时，幼儿在刷画的过程中，教师要及时给予鼓励和引导，进一步帮助幼儿感知画中的表情与自身行为的直接关系。指导幼儿调整自己的行为，肯定幼儿积极的表现，使他们对遵守推椅子的常规产生兴趣，进而逐渐形成良好的行为习惯。 5。结束环节。 （1）将椅子放在～起，比比谁的笑声最大。 （2）请幼儿将椅子搬固原位，去盥洗室。 分析 此环节是为了让幼儿感受快乐，肯定自我，并培养幼儿将所学的本领迁移运用到实际的活动申表，巩固他们在活动中取得的新经验。 蒙氏教案搬椅子教案篇5 活动目标： 1、练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳跃能力。 2、活动中能克服困难。 活动准备： 设置区域，幼儿忍受一把椅子。 活动过程： 1、热身活动：听音乐做椅子操。 2、幼儿探索：在椅子上变换动作 （1）幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。 （2）幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。 （3）幼儿用身体的不同部位接触椅子，变换动作。 教师有目的的观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。 3、区域活动 （1）区域设置： ①跨栏：将椅子背靠背，从椅背上跨过。 ②跳壕沟：将椅背着地，跳过椅背。 ③过小桥：将椅背着地，一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子的腿上过小桥。 ④过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。 （2）幼儿按照区域设置的规律将自己的椅子接下去放，将区域增长。 （3）组织幼儿参观区域，幼儿讨论该区域可以怎样玩，请个别幼儿示范，并请幼儿讨论在该区域里该注意些什么。 （4）幼儿分散到区域活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。 4、放松活动：幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。 蒙氏教案搬椅子教案篇6 一、生活练习： 擦椅子。 二、活动目标： 1、认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自己的小椅子。 2、知道要爱护小椅子，会轻拿轻放。 三、活动准备： 干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。 四、活动过程： 1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。 2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子？”（都喜欢） 3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小朋友不喜欢的椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同能力的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。 4、游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。
5，小野猫组合有节奏点的音乐求适合跳凳子舞的
Buttons,MV里有椅子的动作，不过不好看，你可以自己编些动作做
6，哪些歌曲可以当做健美操呢
宝贝对不起、咫尺天涯、健身操 、lady gaga 的just dance、Give it to me、Girlfriend ，祝您生活愉快~请采纳~
7，适合做操的英文歌
never gonna give you up-rick astleyseptember-earth,wind,fire 地风火组合rasputin-boney m （魔性）都是老歌《太阳当空照》太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背着炸药包，我去炸学校，老师不知道，炸了它，我就跑，轰的一声学校不见了。
8，适合幼儿园小班做操的歌曲有哪些
1.我们 (羽泉)2.春天里 (汪峰)3.不该爱的人 (阿木)4.灰色的彩虹 (范玮琪)5.男左女右 (男才女貌)6.与爱情无关 (游鸿明)7.舞台 (弦子)8.花沙 (游鸿明)9.给我爱过的 (杨坤)10.当你想着我 (品冠)11.听得见的梦想 (张惠妹)12.比想象更想你 (品冠)13.一切为了爱 (品冠)14.数到三,一起放手 (王铮亮)15.恋爱绝句选 (黄雅莉)16.可爱万岁 (s.h.e)17.畅爽开怀 (王力宏)18.烟花翩翩 (胡杨林)19.分生 (张惠妹)20.沉默的瞬间 (张栋梁)21.城市 (张悬)22.残缺的歌 (王啸坤)23.双人舞 (潘玮柏)24.在我们有生之年的日子 (黄维德)25.be with you (潘玮柏/akon)26.狠狠哭 (郭采洁)27.乱 (香香)28.日光 (苏打绿)29.勇敢 (BY2)30.熊猫人 (周杰伦)31.我知道(BY2)32.花 (黄勇)33.关不上的窗 (周传雄)34.妥 (蔡依林)35.七百年后 (陈奕迅)36.秘密 (蓝又时)37.大丈夫 (蔡依林)38.呼吸.爱 (金海心)39.这种爱 (金莎)40.松花江 (郑钧)41.爱得起 (梁咏琪)42.你对我的好 (孙楠)嘻唰唰、饼干歌、健康歌这些适合做操用的，玩的话可以用那首伦敦铁桥垮下来、画个圆圈走走这写都是可以做游戏的，我班小朋友很喜欢哦，也是小班。
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