舞蹈教育史,学前教育课程设置与课程介绍

主要课程:普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健、幼儿教育研究方法等,学前教育的重点:我国儿童进入小学的年龄是6岁，学前教育是对6岁以前儿童的教育,学前教育课程:以教育学、心理学、生理学的研究为基础，探讨0-7岁儿童的教育与养育,学前教育需要考舞蹈。

学前教育需要考舞蹈。幼师统考科目为大学英语和计算机应用基础，专业课考试科目为教育学、教育史、教育学导论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术学、学前教育、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学。

学前教育课程:以教育学、心理学、生理学的研究为基础，探讨0-7岁儿童的教育与养育。本文揭示了这一阶段儿童发展和教育的特点，阐述了如何培养儿童健全的人格、优秀的品质和良好的情感。学前教育的重点:我国儿童进入小学的年龄是6岁，学前教育是对6岁以前儿童的教育。这个责任完全落在父母肩上。对于孩子的学前教育来说，重点不是送孩子去参加音乐、美术等才艺训练，也不是通过识字、阅读来提高孩子的语言表达能力。而是在陪伴孩子的过程中，通过引导、互动等多种形式，教会孩子理解并严格遵守解决自己的事情、珍惜事物、尊重他人、控制情绪、尽快学会等待等自己的规章制度。

业务培训要求:本专业学生主要学习学前教育的基础理论和知识，接受学前教育技能的基本训练，具备在幼儿园开展保育、教育和研究的基本能力。毕业生应具备以下知识和能力:1，掌握学前教育、幼儿心理学、幼儿课程设计与实施、幼儿教育研究方法的基本理论和知识；2.掌握观察分析孩子的基本能力和关心教育孩子的技能；3.具备编制具体教育计划和实施方案的初步能力；4.熟悉国家和地方关于幼儿教育的方针、政策和法规；5.了解学前教育理论的发展；6.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。主要课程:主要科目:教育学、心理学，主要课程:普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健、幼儿教育研究方法等。