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艾瑞英语学习系统由于其循序渐进的教学方法，在使学习者理解学习技巧方面被证明是有效的。六年来，该系统已经为患有阅读障碍、多动症和发育迟缓的儿童进行了改进。在澳大利亚，这个学习系统已经在400多名儿童中进行了测试，并得到了新加坡教育部的支持，在新加坡进行试点教学。该系统已被证明有助于患有阅读障碍和非英语背景的儿童有效地学习。对于那些落后于正常年龄或还没有开始学习阅读的“正常”儿童来说，艾瑞英语学习系统也是一种有效的学习方法。研究表明，阅读障碍儿童、学习障碍儿童和正常读者获得的技能是连续的。阅读障碍儿童需要获得必要的技能。正因如此，一个能够恰当地、集中地、结构性地干预习得需求的完善的学习体系，一定会成功。

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《宝贝宝贝》作词:范同舟作曲:李凯稠两只老虎爱跳舞，小兔子爱拔萝卜，小鸭子和我学走路。童年是最美的礼物小螺吹喇叭，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟歌词多采用比喻的方法，词句押韵流畅易上口，曲调贴近语言声调，节奏轻快，有独唱或对唱，在儿歌的演唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感能给孩子以美的享受和情感的熏陶。孩子唱儿歌就是情感泄露的过程，从中体验模仿大人的工作生活，验证自己的经验和记忆进化，儿歌常见的表现手法有比喻、拟人、夸张、启蒙、描写、重复、设问等。