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1，该怎么教中国舞呢

教成人还是小孩，如果是大人的话可以从主要动作，难的动作先教起，教舞蹈很辛苦呢，我也是舞蹈老师

该怎么教中国舞呢

2，教小孩子中国舞怎么样组织一节课都教些什么内容那

先阐述一下中国舞的文化.当然,对于小孩来说,肯定要用最简单的词汇去描述.也可以适当的加进一些你认为他们会感兴趣的问题啊. 再来就活动筋骨咯. 接着就开始动作分拆.一个动作一个动作教啊. 一节课很快就完了. 反正面对小孩子.最重要的就是要让他们快乐.有幸福感. 不要让他们感觉到距离.你就赢了.!

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3，我是舞蹈学校的怎么才能让她们上完体验课就报名

要看你叫的课程是否能吸引住他们，让她们还有想来学习的欲望，这样不用说他们，他们就自愿想报名。主要是对他们好有耐心。了解他们想学习什么样的舞蹈
你好！看了你的描述，孩子不想报名学舞蹈，该如何委婉的拒绝……？这个问题的回答是，孩子不想报名学舞蹈，作为家长，要鼓励孩子，学舞蹈不错，也能锻炼身体啊，可以动员孩子去体验一节课，看喜欢不喜欢才决定，然后才跟老师说，不是更好吗？祝好运！

我是舞蹈学校的怎么才能让她们上完体验课就报名

4，求助一周一次的中国舞课

我也需要请有经验的朋友来谈谈！！
孩子多大?
我也想要啊！！！
前面已经有帖子在少儿舞蹈教学上做了一定的建议,比如把故事与舞蹈组合结合起来,先培养兴趣,再在这个基础上,慢慢的,由易到难,由少到多的进行教学.
你上的舞蹈课是自己开办的 还是学校指定的排课呀？
前面已经有帖子在少儿舞蹈教学上做了一定的建议,比如把故事与舞蹈组合结合起来,先培养兴趣,再在这个基础上,慢慢的,由易到难,由少到多的进行教学.

5，我准备去报一个爵士舞班老师说上课之前要先上一节舞蹈体验课让老

不会让你干什么的，新人的话不会直接让你跳一段，跟着他做就好了，就是看看你的乐感和节奏感怎么样，肢体动作协不协调，看你适不适合跳舞
爵士舞是非洲舞蹈的延伸,它虽然渊源于非洲,但却在美国成长,并在舞台上大放光芒,成为最受欢迎的舞蹈。特别在美国国内有着最重要部份的发展,爵士舞出现于二十世纪中期的五十年代,由黑人的社交舞,配上爵士乐的音乐而演进下来的,自1917年有位叫班顿欧尔斯崔写了一手叫the jazz dance,就变成为爵士舞蹈的永久代名词。而且首次以舞曲的形式出现,增加了臀部的扭动,肩部的抖动,以及其他部位的独立动作,接着摇滚型的舞蹈也出现於纽奥良,从一向 拥抱的舞蹈转变成分开来对跳的舞蹈。 1936年爵士舞并入芭蕾的领域里,以音乐舞蹈混合一起的表现方式,在1940年时爵士舞分支出三种类型的动作与表演方式 ,一种是具有强烈古典芭蕾味道的现代爵士舞,另一种是受了黑人及拉丁的现代爵士舞,另一种是受了黑人及拉丁舞蹈影响的阿福罗斯爵士舞,最后一种是掺杂诙谐音乐及踢踏舞的混合爵士。由于这三种不同类型的表演方式,使得爵士舞在表演的范畴方式中,有了一个更宽广的领域。 现在爵士舞不仅承袭了传统的爵士舞之外,也成功地融合了1950至1980年代 所流行的舞步,通常表现出现代年青人的心声,呈现出生活形态与风貌,它的演 变是随着时代而走,所以和现代舞极为相似,它也是一种新社会结构下精神的调 剂品,可自娱娱人的一种舞蹈艺术。 爵士舞最初起源于黑人舞蹈。在20世纪初,随着爵士乐的盛行,渐渐的在美国舞厅里开始流行一些用爵士乐编出的舞蹈,这可以说是爵士舞的最初发展形态;之后,随着百老会以及好莱坞电影界爵士乐的进入,随之也开始出现了用爵士乐编出的舞蹈,这对以后爵士舞的发展成型有重要的作用。后来,一些世界著名的编舞家如:罗宾斯、巴兰钦等人也用爵士乐编出了舞蹈。他们与黑人舞蹈家结合,在黑人舞蹈的基础上,用自己已知的印度舞、埃及舞并套用芭蕾舞的科学训练体系与爵士乐融合,爵士舞舞蹈体系就逐渐发展起来,成为一种真正舞台形式的舞蹈。 20世纪50年代,由于爵士舞盛行于好莱坞的歌舞巨片与百老汇的音乐剧舞台,爵士舞热潮随之掀起。这热潮推动了爵士舞的再度发展,各种流派的爵士舞以及独特的训练方法逐渐形成,盛行于世界

6，想学中国舞请问如何着手

学习中国舞的技巧：　　（一）旋转的特点　　1、中国古典舞基训中的旋转技巧，以拧倾形态的舞姿结构为主要特色，与芭蕾舞基训中的旋转还是有很大不同的。芭蕾舞基训中的旋转都是直体的，大都在额状面的基础上进行立体构图和塑造形象，因此，动作长而舒展，延伸感强。身体的带动,手臂的带动,跨的带动都非常重要,旋转靠的就是全身的协调。　　而中国古典舞基训中的旋转，除了有直体旋转之外，很大的特点是身体形态在拧倾旋转的舞姿造型上的转，特别是“倾”的平衡重心上的转，是在上下身成子午相的基础上进行立体构图塑造形象的。所以动作显出婉转中的修长，急带腾空中的延续，以及旋转螺形的变化，如反掖腿仰胸转，后退侧身转。　　2、以腰带动转的特点，形成中国古典舞基训中转的起“法儿”的多种多样，而且多般是在动的过程中起的“法儿”。如大掖步转、扫堂探海转。　　3、中国古典舞基训中民族舞姿转“身法性”很强，有一部分民族舞姿转，可以说是身法的待续和夸张。　　4、民族舞姿转的流动性与复合性比较强，空间变化幅度大，比如有由下往上的转或由上往下的转，还有在转的过程中各种舞姿的复合和流动的特点。　　民族舞姿转的发展仅仅是个开始，还大有余地，还有很好的前景。　　（二）翻身的特点　　翻身是我们得天独厚的民族技巧。它的种类样式之多，变化之精彩，是任何一个国家，任何一个民族所无可比拟的。　　翻身是中国古典舞基训中独特的技巧形式，它是以腰为轴，身体在水平线倾斜状态下的翻转。动作自始至终贯穿着拧、仰、俯和旁提的形态。　　1、民族性强　　翻身这种技巧形式充分体现了古典舞的审美特征和动的特点，而且它和身法的结合也最紧密。因此，它的民族性很强。　　2、形象性强　　翻身在空间运动中形象鲜明，如“探海翻身”、“蹁腿翻身”等大幅度的慢翻身，在空间的弧线运动连绵圆润，犹如波浪起伏；“点步翻身”敏捷快速，急如闪电；连续“串翻身”，像车轮滚滚，形象性很强。　　3、表现力强　　翻身用各种不同的速度和节奏，不同的连接，不同的性格，产生不同的艺术感官效果，从而可以表现各种不同的感情和情调，如慢的连绵不断的翻身，表现一种缠绵悱恻的感觉；快速的翻身，表现干净利索或轻快俏皮；急速有力则表现英武刚健……　　近年来，翻身有了新的发展，结构形式丰富了，加强了流动性和复合性，加强了对比性，除了性格刚柔、急缓、大小、快慢的对比，作为中国古典舞基训中技巧的训练内容和表现手段，它还可以有进一步的发展，更好地展现我们民族的民族特性。　　（三）弹跳的特点　　中国古典舞基训中的弹跳，在用力的方法上要求轻、漂，要求运动过程中松紧结合，发力要集中，过程的速度要快，讲究“发力在根，用力在梢”，讲究“寸劲”。　　在弹跳方面，我们民族的特性也越来越明显，难度越来越大。　　1、把原来的民族技巧加以出新和加强难度。　　2、加强“身法”性：把地面的身法动作向空中发展。在跳的过程中呈现拧、倾、翻、闪、展、腾、挪。　　3、空中的横向转体有了新的发展，这显示了我们民族技巧的特点和技巧性的加强。　　4、高低对比，起伏跌宕，对比鲜明是中国古典舞弹跳的又一特点。　　5、由于弹跳技巧的爆发力量，为弹跳技巧复杂性的发展提供和创造了条件，近年来在弹跳的复合技巧上有了大幅度的发展。　　6、在空中变方位也是古典舞跳跃的特点。　　7、弹跳和武功技巧相结合。　　无数的身法和技术是古典舞所要吸收的重要方面。但其训练目的却不尽相同。武术的训练是以技击和攻防为目的的，舞蹈的训练则是以塑造人物的形象、刻划人物的性格为目的。　　8、与身法结合，形成和加强了古典舞跳跃进的流动性和语言性及风格特点。
双腿协调

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