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1，国标舞艺考时升高三才学迟吗

如果你训练强度够 找个好的老师就没事 前提肯吃苦 得整天洗着汗水澡 那你就没问题
如果你训练强度够 找个好的老师就没事 前提肯吃苦 得整天洗着汗水澡 那你就没问题
不迟…个人认为刚好再看看别人怎么说的。
不迟…个人认为刚好再看看别人怎么说的。

国标舞艺考时升高三才学迟吗

2，18岁学国标晚吗想要业余学并要学好还有望吗专业舞蹈老师请进

没问题的。只要你想学好！我知道在天津，青年宫里面有很多年轻人学习跳舞的，有相当一部分是没有基础的。但是他们鸡翅一段时间以后，也都跳的非常不错的。有的学员还破格成为了舞协的会员了呢！
可以
没问题的。只要你想学好！我知道在天津，青年宫里面有很多年轻人学习跳舞的，有相当一部分是没有基础的。但是他们鸡翅一段时间以后，也都跳的非常不错的。有的学员还破格成为了舞协的会员了呢！
可以

18岁学国标晚吗想要业余学并要学好还有望吗专业舞蹈老师请进

3，国标舞20多岁才学会不会晚了点啊难学么

评我最佳！只要你努力嘛.没什么难的。 事上无难事，只怕有心人。
评我最佳！只要你努力嘛.没什么难的。 事上无难事，只怕有心人。
学东西不在于你的年龄 而在于你的态度 你的恒心 只要你认真学习 无论什么时候都不会太晚的 学舞的最基本要求 还是取决于你的态度 只要你认真 这就是你的最基本条件 相信你可以的
应该不晚，国标舞我也学过，对我来说不难。
学东西不在于你的年龄 而在于你的态度 你的恒心 只要你认真学习 无论什么时候都不会太晚的 学舞的最基本要求 还是取决于你的态度 只要你认真 这就是你的最基本条件 相信你可以的
应该不晚，国标舞我也学过，对我来说不难。

国标舞20多岁才学会不会晚了点啊难学么

4，我很想跳国标舞现在13岁适合吗如果不合适那跳什么

国标舞也叫体育舞蹈~~像你这个年龄是国标学习的黄金阶段，年龄小的话接受的可能回有点问题，12.13的小孩在这个年龄是非常好的一个时期，男/女孩子学习可以锻炼身形，气质，体制等各个方面都是可以改变的~
兴趣要从小培养起才对,13岁还有点太晚了呢!
你好！当然可以啊，13岁正是热情奔放的时候，也是最脆弱的时候，国际舞当然可以。如果是女孩子，可以去学芭蕾或民族舞，都挺好的。男孩子可以学踢踏舞。我的回答你还满意吗~~
国标舞也叫体育舞蹈~~像你这个年龄是国标学习的黄金阶段，年龄小的话接受的可能回有点问题，12.13的小孩在这个年龄是非常好的一个时期，男/女孩子学习可以锻炼身形，气质，体制等各个方面都是可以改变的~
兴趣要从小培养起才对,13岁还有点太晚了呢!
你好！当然可以啊，13岁正是热情奔放的时候，也是最脆弱的时候，国际舞当然可以。如果是女孩子，可以去学芭蕾或民族舞，都挺好的。男孩子可以学踢踏舞。我的回答你还满意吗~~

5，我现在想学国标舞还来得及吗

很多体育生是大学才开始学体育舞蹈的。伱17岁，比他们还小一点 怎么会不行 但是重要的是，是伱自己想学 ，还是母亲希望伱学， 请伱相信兴趣才是最好的老师， 是自己喜欢的东西，即使囿困难。自己也愿意花双倍的时间，双倍的功力去练习 可是自己不喜欢的东西 别人逼着的时候，自己能敷衍都不错了 还要咬着牙敷衍 艺术是需要用心去体会的 不是只囿简单的肢体语言就OK的 所以身材好，不能代表就能从事与肢体有关的专业学习 道理一样 学的好处，可以让自己看起来囿气质。囿人格魅力 这是花钱买不到的 也不是学的来的 是经过长期的训练，通过汗水换取的 说了这么多了。呵呵 伱还是清楚自己是不是喜欢比较重要
来得及
国标舞有许多种：全称是国际标准交谊舞，简称国标，是竞技体育的一项，包括摩登舞和拉丁舞两大类： 摩登舞中包括五种舞蹈，分别是：华尔兹，维也纳华尔兹，探戈，狐步和快步； 拉丁舞也包括五种舞蹈，分别是：伦巴（RUMBA)，恰恰恰(CHA CHA CHA)，牛仔(JIVE)，桑巴(SUMBA)和斗牛
很多体育生是大学才开始学体育舞蹈的。伱17岁，比他们还小一点 怎么会不行 但是重要的是，是伱自己想学 ，还是母亲希望伱学， 请伱相信兴趣才是最好的老师， 是自己喜欢的东西，即使囿困难。自己也愿意花双倍的时间，双倍的功力去练习 可是自己不喜欢的东西 别人逼着的时候，自己能敷衍都不错了 还要咬着牙敷衍 艺术是需要用心去体会的 不是只囿简单的肢体语言就OK的 所以身材好，不能代表就能从事与肢体有关的专业学习 道理一样 学的好处，可以让自己看起来囿气质。囿人格魅力 这是花钱买不到的 也不是学的来的 是经过长期的训练，通过汗水换取的 说了这么多了。呵呵 伱还是清楚自己是不是喜欢比较重要
来得及
国标舞有许多种：全称是国际标准交谊舞，简称国标，是竞技体育的一项，包括摩登舞和拉丁舞两大类： 摩登舞中包括五种舞蹈，分别是：华尔兹，维也纳华尔兹，探戈，狐步和快步； 拉丁舞也包括五种舞蹈，分别是：伦巴（RUMBA)，恰恰恰(CHA CHA CHA)，牛仔(JIVE)，桑巴(SUMBA)和斗牛

6，4岁的孩子能学国标舞吗

很多妈妈都知道孩子学习舞蹈有很多的好处，舞蹈可以塑造孩子的体形，使孩子变得文雅、大方、得体。舞蹈同时要求孩子掌握音乐的律动。锻炼手、脚、腿等上下肢体的配合。有许多家长会问，不知道我家孩子有没有这个天赋，不知道应不应该让他学习舞蹈呢?从《千手观音》这个例子我们就可以知道，舞蹈对孩子的身体条件要求并不高，只要没有严重的身体缺陷，都可以学习。儿童建议从4岁开始学习舞蹈，因为这个时候的孩子的韧带还不是太硬,练功不会太疼。4岁的时候，孩子已经具备了一定的理解能力、感知能力和自我表现能力，可以开始系统地学习舞蹈。但这个阶段的舞蹈学习仍是以启蒙为主，通过学习不同风格舞种的基本动作，让孩子体会舞蹈的风格和乐趣。那么如何培养4岁宝宝学习跳舞呢？笔者认为要从下面几点出发。1、发挥宝宝的创造力和宝宝一起听音乐听歌词，做一些动作来配合音乐内容，例如演出鸭子就半蹲着外八字走两步，演出小猪就用鼻子拱一拱等等，慢慢的，你就会发现宝宝的想象力惊人，能自己创编出许多跳舞动作的动作，并很好的训练了他们的节奏感，能跟着音乐来起伏。2、让宝宝演出跳舞宝宝学习跳舞时，我们还要为他们建立自信心，可以让宝宝经常给小伙伴们或邻人亲戚表演一些即兴的节目，表演后一定要称赞他们，如认真、努力、勇敢等，让他通过跳舞树立信心以及乐趣。同时通过经常的练习，宝宝的身体协调能力、动作以及节奏的配合度也会提高。许多家长让孩子学习舞蹈并不是为了一定要走专业的路线，只是通过舞蹈来培养孩子的素质，所以效果并不是立竿见影的，持之以恒才会得到更大收获。当然，如果专业学习舞蹈对于舞者身体比例、体重、身高等有比较严格的标准。父母可以根据宝宝的实际情况，让宝宝学习业余或专业的舞蹈。3、培养孩子对于跳舞的乐趣只有兴趣才是最好的老师，所以我们不能迫孩子为了学习而去学习舞蹈，要让他们从心里爱好舞蹈，我们可以让宝宝用感官直接感受跳舞的美，让宝宝通过电视机或者到现场看少儿文艺节目、歌舞演出等，导致宝宝对于跳舞的注意以及乐趣成人发现本身的孩子喜欢"手舞足蹈"时，要踊跃地加以指导。音乐以及跳舞是双生姐妹，理解了音乐，才气更好地体现跳舞。因此，经常让宝宝感受以劲舞SF及体会音乐节奏，赏识音乐，并按照音乐的节奏变化，用跳舞的动作语汇反应音乐的各种形象，如孩子听见高音区音乐，能仿照胡蝶飞，小鸟飞;听见低音区的音乐，能仿照大笨象走、熊走等。我们建议孩子从4岁以上开始学习舞蹈，但学习的时间不宜过长，一般集体授课每课时一般为1小时左右，中间要进行一两次的短暂休息。如果孩子天赋条件突出，很喜爱舞蹈，有意愿进行专业的舞蹈学习的话，我们还是建议家长等到10岁以上为最佳。因为专业舞蹈训练强度大、时间长， 10岁以下的孩子身体的生长发育不适合接受这么强烈的训练方式。
走路——除了婴儿，大家都会。跳舞——只要学学，就能学会。跳国际标准舞呢？只要坚持学习，是一定能够学会的。至于跳的好坏、是否符合标准、是否跳得优美和是否不断进步？除了坚持学习、刻苦练习外，能不能正确诊断自己，是很关键的因素。要诊断就得有标准，从头到脚、从里到外、从身体到精神，标准都很明确，这些标准先不去议论它。对国际标准舞综合评价跳得是好是坏，人们已有很多精辟的论述，归纳起来可以简要的分为三种： 　　第一种：初级水平——用脚跳，好象走路——初学者开始学习舞步时，必然经历的错误跳法。 　　特点表现为：１。只注意舞步和套路；２。胯部、重心、反身和身体不到位；３。脚腕、脚跟和脚掌不会配合；４。架型松散变形；５。不是用身体而是用手引导女伴；６。舞步方向欠准确发生偏离；７。只以松膝来下降，看起来不流畅；８。以上身和手的倾斜作为舞步的倾斜；９。不在音乐内甚至双方跳的节拍不一样；１０。完全刻板的按节拍，没有乐感的韵味。 　　第二种：中级水平——以身体带动腿和脚来运步——通过刻苦努力，上了一层难度较大的台阶。 　　特点表现为： 　　１。能用丹田（横隔膜处）托气，有时气不足且不稳定。不足时显得上身松散、气上拱时使得上身僵持，从男伴背部可以看到不能始终保持坚挺、扎实。 　　２。能用胯部摆荡，但由于气不足，不够下沉使重心上浮，不能做到重心始终低沉。 　　３。在舞步升至最高点回落之前，不能徘徊至节奏最末尾，失去了最佳的表现力、而下降时又因韧力不足，无法使身体弹出，顺着下滑的动力迈步，不能急速和圆滑的下降。 　　４。男伴领得好，女伴跟贴得好，表面上完美无暇，但气息传递和相互呼应差，不能做到两位一体、一个中心。 　　第三种：世界级水平——以身体来表现音乐特质和音乐内涵，动作似行云流水，一气呵成。 　　特点表现为： 　　１。丹田内运气充足，吸气时直接进丹田，丹田之气托住上身，呼气时由上身将气从鼻呼出。整个身体象“气垫船”浮在地面，吸气时自然浮起、呼气时缓缓下降。 　　２。百分之百用身体来跳舞，身体的移动好象无须接触地面，只是轻微借助地面反弹，上身有均匀细致的速度和明朗的节奏感。 　　３。利用丹田运气带动关节、肌腱和肌肉的收缩和伸张。使腰腹、胯、膝等各关节的曲伸和肌肉、韧带的收放更趋稳定自如。 　　４。男女舞伴两人可以比作两个物体，两个物体结合起来，可以算作一个单一的物体，单一物体则只有一个中心，而移动时也只有一个重心、只有一种力量。舞蹈时一进一退或任一个动作两人始终保持一个中心点、一个重心、一种力量。一齐发放、一起移动。绝不是一般的领和随，连体容易一体难。
很多妈妈都知道孩子学习舞蹈有很多的好处，舞蹈可以塑造孩子的体形，使孩子变得文雅、大方、得体。舞蹈同时要求孩子掌握音乐的律动。锻炼手、脚、腿等上下肢体的配合。有许多家长会问，不知道我家孩子有没有这个天赋，不知道应不应该让他学习舞蹈呢?从《千手观音》这个例子我们就可以知道，舞蹈对孩子的身体条件要求并不高，只要没有严重的身体缺陷，都可以学习。儿童建议从4岁开始学习舞蹈，因为这个时候的孩子的韧带还不是太硬,练功不会太疼。4岁的时候，孩子已经具备了一定的理解能力、感知能力和自我表现能力，可以开始系统地学习舞蹈。但这个阶段的舞蹈学习仍是以启蒙为主，通过学习不同风格舞种的基本动作，让孩子体会舞蹈的风格和乐趣。那么如何培养4岁宝宝学习跳舞呢？笔者认为要从下面几点出发。1、发挥宝宝的创造力和宝宝一起听音乐听歌词，做一些动作来配合音乐内容，例如演出鸭子就半蹲着外八字走两步，演出小猪就用鼻子拱一拱等等，慢慢的，你就会发现宝宝的想象力惊人，能自己创编出许多跳舞动作的动作，并很好的训练了他们的节奏感，能跟着音乐来起伏。2、让宝宝演出跳舞宝宝学习跳舞时，我们还要为他们建立自信心，可以让宝宝经常给小伙伴们或邻人亲戚表演一些即兴的节目，表演后一定要称赞他们，如认真、努力、勇敢等，让他通过跳舞树立信心以及乐趣。同时通过经常的练习，宝宝的身体协调能力、动作以及节奏的配合度也会提高。许多家长让孩子学习舞蹈并不是为了一定要走专业的路线，只是通过舞蹈来培养孩子的素质，所以效果并不是立竿见影的，持之以恒才会得到更大收获。当然，如果专业学习舞蹈对于舞者身体比例、体重、身高等有比较严格的标准。父母可以根据宝宝的实际情况，让宝宝学习业余或专业的舞蹈。3、培养孩子对于跳舞的乐趣只有兴趣才是最好的老师，所以我们不能迫孩子为了学习而去学习舞蹈，要让他们从心里爱好舞蹈，我们可以让宝宝用感官直接感受跳舞的美，让宝宝通过电视机或者到现场看少儿文艺节目、歌舞演出等，导致宝宝对于跳舞的注意以及乐趣成人发现本身的孩子喜欢"手舞足蹈"时，要踊跃地加以指导。音乐以及跳舞是双生姐妹，理解了音乐，才气更好地体现跳舞。因此，经常让宝宝感受以劲舞SF及体会音乐节奏，赏识音乐，并按照音乐的节奏变化，用跳舞的动作语汇反应音乐的各种形象，如孩子听见高音区音乐，能仿照胡蝶飞，小鸟飞;听见低音区的音乐，能仿照大笨象走、熊走等。我们建议孩子从4岁以上开始学习舞蹈，但学习的时间不宜过长，一般集体授课每课时一般为1小时左右，中间要进行一两次的短暂休息。如果孩子天赋条件突出，很喜爱舞蹈，有意愿进行专业的舞蹈学习的话，我们还是建议家长等到10岁以上为最佳。因为专业舞蹈训练强度大、时间长， 10岁以下的孩子身体的生长发育不适合接受这么强烈的训练方式。
走路——除了婴儿，大家都会。跳舞——只要学学，就能学会。跳国际标准舞呢？只要坚持学习，是一定能够学会的。至于跳的好坏、是否符合标准、是否跳得优美和是否不断进步？除了坚持学习、刻苦练习外，能不能正确诊断自己，是很关键的因素。要诊断就得有标准，从头到脚、从里到外、从身体到精神，标准都很明确，这些标准先不去议论它。对国际标准舞综合评价跳得是好是坏，人们已有很多精辟的论述，归纳起来可以简要的分为三种： 　　第一种：初级水平——用脚跳，好象走路——初学者开始学习舞步时，必然经历的错误跳法。 　　特点表现为：１。只注意舞步和套路；２。胯部、重心、反身和身体不到位；３。脚腕、脚跟和脚掌不会配合；４。架型松散变形；５。不是用身体而是用手引导女伴；６。舞步方向欠准确发生偏离；７。只以松膝来下降，看起来不流畅；８。以上身和手的倾斜作为舞步的倾斜；９。不在音乐内甚至双方跳的节拍不一样；１０。完全刻板的按节拍，没有乐感的韵味。 　　第二种：中级水平——以身体带动腿和脚来运步——通过刻苦努力，上了一层难度较大的台阶。 　　特点表现为： 　　１。能用丹田（横隔膜处）托气，有时气不足且不稳定。不足时显得上身松散、气上拱时使得上身僵持，从男伴背部可以看到不能始终保持坚挺、扎实。 　　２。能用胯部摆荡，但由于气不足，不够下沉使重心上浮，不能做到重心始终低沉。 　　３。在舞步升至最高点回落之前，不能徘徊至节奏最末尾，失去了最佳的表现力、而下降时又因韧力不足，无法使身体弹出，顺着下滑的动力迈步，不能急速和圆滑的下降。 　　４。男伴领得好，女伴跟贴得好，表面上完美无暇，但气息传递和相互呼应差，不能做到两位一体、一个中心。 　　第三种：世界级水平——以身体来表现音乐特质和音乐内涵，动作似行云流水，一气呵成。 　　特点表现为： 　　１。丹田内运气充足，吸气时直接进丹田，丹田之气托住上身，呼气时由上身将气从鼻呼出。整个身体象“气垫船”浮在地面，吸气时自然浮起、呼气时缓缓下降。 　　２。百分之百用身体来跳舞，身体的移动好象无须接触地面，只是轻微借助地面反弹，上身有均匀细致的速度和明朗的节奏感。 　　３。利用丹田运气带动关节、肌腱和肌肉的收缩和伸张。使腰腹、胯、膝等各关节的曲伸和肌肉、韧带的收放更趋稳定自如。 　　４。男女舞伴两人可以比作两个物体，两个物体结合起来，可以算作一个单一的物体，单一物体则只有一个中心，而移动时也只有一个重心、只有一种力量。舞蹈时一进一退或任一个动作两人始终保持一个中心点、一个重心、一种力量。一齐发放、一起移动。绝不是一般的领和随，连体容易一体难。

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