小雨沙沙舞蹈视频

活动目标:1。理解歌词并能唱“小雨萨沙·武贾西奇”这首歌。2.能够通过肢体动作做出大胆的表现。3.能唱出准确的曲调，口齿清晰，在团前大胆演唱。4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲的意境。活动重点难点:理解歌词，会唱歌。尽量用肢体动作大胆地表达歌曲的内容。活动准备:儿歌五部动画片(种子成长过程)视频活动方式:多媒体演示方式和合奏歌唱表演方式活动流程:1。播放视频，导入。

看，它来了！(展示图片1)种子娃娃开心吗？因为种子娃娃刚刚看了一部很有意思的动画片，来看看吧。(Play 视频)2。问题:春雨落下的时候发出什么样的声音？它给谁洗澡了？第二，理解歌词，感受旋律和节奏。1.讲个故事，配图理解歌词。老师:种子娃娃看到柳树洗了一个漂亮的澡，它也想问小雨给它洗澡。小雨萨沙·武贾西奇(展示图片2)湿透了种子圆圆的身体，种子高兴地说:“哦，多舒服啊！

1。教学目标:1。引导学生用亲切活泼的情感演唱歌曲，让学生明白种子没有雨露不能成长，孩子没有祖国不能成长。通过歌曲表演培养学生的表现力。2.指导学生用合适的节奏演唱歌曲，训练他们的合作与协调能力。3.通过节奏和舞蹈表演进一步拓展训练，拓宽思路，增强表现力。二、教学重点:用天真活泼的音调演唱，表演富有表现力的歌曲。

首先，拟人化的歌词天真幼稚，表达了种子对春雨的感激之情和早日破土成长的愿望，寓意孩子立志快快长大，早日成材。因为二年级还没有正式读谱，应该有感性认识，所以塑造唱谱是避免学生恐惧读谱的好方法。节奏能让学生加深对歌曲的感受，用行动为歌唱服务，培养协调合作能力，增加学习兴趣。扩展舞蹈的性能是一个扩展，让学生接触到更多与雨相关的内容。他们一边欣赏舞蹈，一边听了几首关于雨的歌，开阔了思路，活跃了课堂气氛。

小雨沙沙中学一班音乐教案背景:本课各教学环节的设计以培养学生的实践能力和创新能力为核心，突出“学生为主体，教师为主导”的作用，营造民主平等的教学氛围，以生动有趣的方式解决教学难点，让学生在轻松愉快中学习、感受和表达音乐。第一步:营造民主平等的教学氛围播放音乐，师生一起演奏《小河里游的小鱼》。老师在室内，学生从室外进入室内。师生相互摇尾巴点头，低声问好:“你好！