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形体 舞蹈个人教案形体 /学习总结舞蹈是人体动作下的“美”的艺术科学和肢体语言。舞蹈都是类别中的型号形体否-1舞蹈作为多元化形体培训舞蹈根据舞蹈的功能和用途可分为舞蹈 形体动作有什么特点舞蹈 形体动作有什么特点？导语:舞蹈 形体，各种舞蹈有各种舞蹈特点~以下是我为您精心整理的舞蹈 形体动作特点，欢迎您参考。

形体训练的基本内容:基本站姿、步伐、手位和脚位练习、脚部动作舞蹈组合练习以及把杆子放在垫子上等一系列基本练习。教师要针对不同的练习播放合适的音乐，为学生提供一个轻松愉快、易于投入的环境，让他们自由而充满激情地享受练习过程。学好组合，舞蹈小组表演，同学一起看，一起交流评论。气氛愉悦温馨，也锻炼了学生的创造力。此外，还要加强课后练习。因为形体训练是一个长期的、系统的训练过程，仅仅依靠每周的上课训练时间是不够的。教师要安排课外锻炼，引导学生养成自觉锻炼的习惯。

站立的基本姿势要求表情自然清晰，闭额、闭口、挺胸、小腹、腰颈挺直。臀部略突出，手臂自然下垂，双手略圆。食指和掌指关节近直，中指在裤子缝处，但不接触；双腿并拢，脚跟并拢，两脚之间的角度为45度，但如果膝盖不并拢，可以增加到6度。身体的重心通过脚之间的足弓前端的位置。从侧面看，靠墙站的话，除了墙，不要碰脚后跟、比目鱼肌、腓肠肌腹(小腿)和臀部。

舞蹈既表示做动作又表示一定的内涵，也就是所谓的舞蹈感觉和肢体语言，它们的组合就是形体 舞蹈。显然，动作不能太复杂。人的美包括两个方面。一种是自然人的形体美，一种是社会人的精神美，即“气质美”。那么什么是形体美呢？形体美是指人体线条与人的情感和品质的结合。

人体的一个细节闪现出具体而感性的形象。下腹部、上身、头部、大臂、小臂、手、大腿、小腿、脚等。在“定位舞曲”中构成了一个整体形体，它是一种具体而活跃的心理感受，脱胎于人们对自身身体的审美感受。学校形体班级它与德育、智育、美育密切相关，是培养全面发展人才的重要方面。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“我们正在努力建立身体和谐发展和劳动、行动、克服困难之美的观念。