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1，谁知道中国古典舞声韵之女班教材基本舞姿的笔记

古典舞身韵，比较偏向于汉唐舞蹈。讲究身体的韵律，手法，眼神。古典舞基本功是根据国外的芭蕾基本功演变而成。 中国古典声韵讲究得是气、神。二中国古典
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谁知道中国古典舞声韵之女班教材基本舞姿的笔记

2，中国古典舞声韵基本原则是什么

形神劲律：形是指外在的动作包括姿态和动作连接的路线，神是神韵心意，起支配作用。劲指力包括轻重缓急强弱长短刚柔等关系的艺术处理。律即动作本身的运作规律。同时要做到： 心与意合 意与气合 气与力合 力与形合。
古典舞身韵，比较偏向于汉唐舞蹈。讲究身体的韵律，手法，眼神。古典舞基本功是根据国外的芭蕾基本功演变而成。

中国古典舞声韵基本原则是什么

3，浅谈中国古典舞身韵的文化价值

“身韵”即“身法”与“韵律”的总称。古典舞的身韵——“身法”属于外部的技法范畴，“韵律”则属于艺术的内涵神采，它们二者的有机结合和渗透，才能真正体现中国古典舞的风貌及审美的精髓。换句话说“身韵”即“形神兼备，身心并用，内外统一”这是中国古典舞不可缺少的标志，是中国古典舞的艺术灵魂所在。身韵，虽然风格源是明显的，但它已不能再冠以“戏曲舞蹈”之名，它的从戏至舞的蜕变已基本完成。它已摆脱原戏曲舞蹈对角色行当的千变万化，然而不管怎样变，又是万变不离其宗，这个“一”和这个“变”都是一种艺术难得的性格，也是一门艺术的美学的要义。

浅谈中国古典舞身韵的文化价值

4，怎样学好中国古典舞身韵

记住一点，跳舞时候要走心的，如果你是真心喜欢舞蹈的话，舞姿给人的感觉都是不一样的，再加上勤练，多看些好的舞蹈视频，自己多学，古典舞身韵初学时，都是一些比较温温柔柔的动作，比如提沉含腆仰 ，慢慢的做 ，不要觉得乏味，要记住身体每一个部位被气息带动的感觉，打好基础，手臂和腿上的动作要注意延伸，上身主要就是气息啦！还是那句话只要喜欢，做什么都会很简单，是从心底去接纳它!
哈哈，这个问题，得从头学起哟。先要掌握好提、沉、冲、靠、含、腆、移，这几个身体的基本元素。将呼吸贯穿在元素中。然后就是手位脚位，先掌握基本元素，再慢慢加入大舞姿。眼随手走，肢体随呼吸动。切记，任何一个动作都要贯穿呼吸，带上情绪。
在中国

5，什么是中国古典声韵

中国古典音乐就是声调与声韵的结合美妙产物。
随着对中国古代经典声乐曲的进一步接触与深入了解,笔者认为演唱、研究古代经典声乐曲能够更好地加强自身修养,从雅的古曲-陶冶情操,提升审美境界。古代经典声乐曲是我国民族音乐文化的精髓,演唱古代经典声乐曲有利于振兴民族音乐和凝聚民族精神,值得弘扬、值得推广。应充分重视古代声乐理论和作品,通过对古代声乐理论著作的研读和古代经典声乐作品的演绎,更深刻了解中国古代音乐文化的美学特质,同时借鉴西方优秀的声乐演唱方法,探索出符合中国特色的声乐演唱路径。通过从内容形式、语言及其艺术特色的分析,形成对古代经典声乐曲的基本认知,从而为学习和演唱经典曲目提供相应的启示。 本文采用文献研究、理论分析、定量和定性分析法相结合的方法借鉴艺术美学、哲学、文化学、历史学等学科中与音乐相关的理论知识,以中国古代声乐的发展为文本,选取最具代表性作品进行分析,感知古代声乐演唱的审美特质,以求为现代声乐演唱及教学提供参考。
古典来说，只要是怀旧之类自然界的任何物质，都可以说是古典 而中国风，我个人认为是含有中国元素的歌曲，中国风是每个人心中的乌托邦啦 因为每个人和每个人心中的中国风是不一样的 我也很喜欢董贞，因为我玩诛仙，董贞为诛仙唱的歌我很喜欢的·

6，中国古典舞身韵包括什么

呼吸 手位 动侓
根据不同年级的特色，由浅入深地将身韵训练贯彻基训教学的始终。将低年级的基训课与身韵课结合起来。在解决低年级的身韵训练上，可以进行一些简单的坐地呼吸，配合提沉等单元素训练。在学生中强调古典舞“无韵则神死，少律风格无”的道理，使身韵从开始就在低年级学生头脑中扎下根。这样做既突出了训练的目的性，也解决了学生的自然形态的基本能力。 将中年级基训课和身韵课的结合起来，把身韵逐渐揉进把上练习，特别是在做控制，单腿蹲及腰组合时，更应加强呼吸韵律的配合。它们不仅能使身韵和基训溶化在一起，而且加强了拧、倾、圆、曲、的训练，突出了古典舞的特殊性。 高年级基训课和身韵课要突出和谐统一。可以进一步加大难度，如单元素组合和综合训练等，由浅入深地将身韵训练渗透在整个基训课中。 身韵课与基训课的结合，有助于学生身体各部位的解放，有助于高难度民族舞技巧的完成；动作松驰流畅，肌肉线条可以拉长，表现力也会明显增长。运用基训与身韵的结合训练，还可增强动作组合的规律性，加大动作幅度，增大中国古典舞动作的语汇量。 貌似图片有挺多的，相关内容不多。
提沉冲靠含腆移 旁提 横拧 ······上肢 手位 下肢 步伐 步法
提，沉，含，腆，冲，靠，移

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