童谣舞蹈创编,一年级三字童谣创编

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1，《十二生肖儿歌》，一鼠二牛三虎，四兔五龙六蛇，七马八羊九猴，鸡、狗、猪站在后面。2、《小乌龟》乌龟娃娃爬在沙滩上，晒着太阳找妈妈，公鸡哥哥和小狗哥哥，可爱的宝宝每天都早起，空气真好。3、《春天到了》春天到了，天空中到处都是毛毛，呛得我喉咙发紧，烧得我眼睛发烫。其实春天还是很美好的。儿歌的教育价值。智育孩子知识少，生活经验有限，而儿歌的内容多是描写一般的生活场景，民间节日的祝贺，或日月星辰、风暴闪电、天文气象等自然景观。

因此，孩子们可以从童谣中获得新的经验和知识。2.道德教育有些儿歌还含有伦理道德或劝诫、讽刺的教育内容，以教导忠孝，让孩子得到陶铸品行的好处，美化精神。因此，如果将儿歌运用到音乐、舞蹈、戏剧、娱乐等学科的联动教学活动中，可以取得更加生动的教学效果。在半娱乐半学习的教学活动中，孩子将能深刻体会诗歌中的情感和意境，从而受到深刻而具体的影响。

作为老师，通常需要用教案来辅助教学。教案是教学蓝图，能有效提高教学效率。如何写教案？以下是我整理的大班语文教案童谣的内容。希望对你有帮助。大班语文教案"童谣"第一部分活动目标:1。通过童谣，初步了解“动量”，学会用不同的方式打时间。2.巩固孩子跳动的稳定性，激发孩子对音乐的兴趣，体验音乐游戏的快乐。活动流程:1。学童谣歌词“下雨了！

2.你听说过关于雨的儿歌吗？你听过用上海话念的关于雨的儿歌吗？4.听我念一首歌:“下雨了，关门了，小哔哔开会了！”让我们和我一起试一试。今天，我们不仅要读这首儿歌，还要唱这首歌。你想听吗？(老师唱童谣)2。老师分解童谣，孩子们一句一句跟着唱。3.完全跟着唱。三、打拍子1。Beat 2 beats (1)教师示范幼儿边唱歌边拍手。