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舞蹈是集音乐、形体、情感于一体的综合艺术。可以开发儿童心智，陶冶高尚情操，增强大脑活力，促进身体健康，培养审美能力。只要注意观察，不难发现，几乎每个孩子开心的时候都会跳舞来表达自己的感受。舞蹈这种直观、敏感的艺术符合儿童身心发展迅速、天真活泼、好奇心强、模仿性强的生理和心理特点，这也使舞蹈成为千百万儿童喜爱的艺术活动之一。

下面我就从以下几个方面总结一下舞蹈这几年的教学经验:基本注意点、培养目标、方法途径、结果分析与反思。一、儿童舞蹈技能培训基本注意事项来青少年宫培训的儿童群体基本都是5-6岁的儿童。随着他们身体的发育成长，基本上已经进入了儿童向青少年过渡的年龄阶段。

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舞蹈基本功分为两部分:1。向上的动作可分为:擦地、下蹲、转圈、小踢、蹲跨(单腿蹲)、收腰、控制、压腿(空中踢)、下叉、大踢等。2.较低的动作可分为:踢、擦地板、蹲或控、转、腰或翻、跳(小、中、大)、手位或身姿、步或圆步等。扩展资料:舞蹈具有多种社会意义和功能，包括体育运动、社会求偶、祭祀、礼仪等。在文明开始之前，舞蹈是一项重要的仪式、礼仪、庆典和娱乐活动。

舞蹈工作手段的目的，如果不是反映生活和演员的技能表现人物思想感情的存在，仍然不是舞蹈内容开始收集和选择相应的舞蹈技能，而是赋予演员舞蹈技能。这样就会造成舞蹈作品内容与形式的脱节，或者艺术整体性的缺失和失败，艺术家舞蹈本身就会陷入杂技套路，失去舞蹈艺术的基本特征。