三年级舞蹈基本功教案，第一节舞蹈课怎么上
来源：整理 编辑：风之神舞蹈 2025-01-08 11:24:45
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1，第一节舞蹈课怎么上
介意舞蹈的用意\乐趣\名人基本姿态,基本手位,脚位,方位就可以了.第一节.
2，舞蹈课的教案要怎么写
舞蹈课教案]舞蹈教案
教学目的、任务：
1.通过一年学习，应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，舞蹈课教案。
2.通过严格VI练，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。
3.能够准确地讲解示范并具有答疑纠错的能力和因材施教组织实施教材的正确方法。第二章学习内容地面训练
3，如何教小学生舞蹈基本功 急需
既然你会、你就一定会教、想想你老师是怎么教你的、同样教他们、一定要有耐心、我小学的时候，，就是压腿吧，，不知道是小学几年级，，如果是一年级的话，，那就先从压腿开始，，在教一些基本的手位和脚位。。慢慢来 最重要的基本功就是要有很好的柔润性 有很好的跳跃能力 如果不具备的话就别练了。
4，四步舞基本步法教学
四步舞就是慢四，女步的基本的步法是长步前进，长步后退，前进旁步，后退旁步，前进左转步，后退左转步，前进右转步，后退右转步，男步的基本步法和女步是相反的。四步舞一般是四步，第一步是女生左脚向前，脚跟到脚掌漫步，右脚向前，脚跟到脚掌漫步，第三拍是快步，在跳的时候左脚的脚掌快，右脚跟上然后双脚放平。男生的舞步是先退步，右脚向前之后左脚跟上，后面的舞步和第一步一样，和女生的舞步是相反的，注意配合就可以了。扩展资料：注意事项：刚学习交谊舞时不要一上来就跳慢四舞，先跳三步，快四舞，中四舞，这些学起来容易，这个学习阶段是让用户熟悉旋律，随音乐起舞。弄明白慢四舞的节奏，节拍很慢，就是重音，次重音构成，左右脚交替走。通俗一点也就是把快四舞的节奏变得很慢了。步伐一样的。必须要和舞伴意见保持一致，共同学习慢四交谊舞才可以有进步，进步也快。动作熟练了也很优美了。参考资料来源：百度百科-交谊舞
5，舞蹈古基小踢腿教案怎么写
教学大纲 一： 1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。 2、考级一：走步：大苹果 二： 1、手背位置、手背动作。 2、保护小羊，你说可笑不可笑 三： 1、弯腰、转腰，前压腿，旁开腿。 2、小钟，小脚 四： 1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃 五： 1、头的位置，动作，摆臂。2、小鸟的歌，伸出手 六： 1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小兔子 七： 1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏：万花筒 八： 1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕; 2、走步和敬礼; 3、自编舞蹈(1); 九： 1、手位，双跪位 2、摘果子 3、自编舞蹈(1)： 十： 1、含胸，展胸 2、小火车 3、自编舞蹈(1)： 十一： 1、提腰，松腰 2、小鸟飞 3、自编舞串练复习巩固(1) 十二： 1、推指，绕腕，吸腿走，碎步 2、“对不起”、“没关系” 3、自编舞蹈(2)： 十三： 1、半蹲，踮脚，蛙跳走; 2、小拜年，小青蛙找家 3、自编舞蹈(2)： 十四： 1、前踵步，跳踢步 2、鸡走步 3、自编舞蹈(2)： 十五： 1、热身 2、自编舞蹈(2)(1)串练 十六： 1、前30分钟练习，后30分钟汇报节目。像写作文那样写就OK了！ 实在不行就写成日记.大学生思路要开广一些。学学我。
6，我是好小孩舞蹈教案
看图舞蹈：小燕子设计意图：阳春三月万物复苏，生命萌动。对于大的幼儿来说，大自然是最美丽的艺术画面，因此，在“我眼里的春天”，这一主题活动中，教师要让孩子们充分感受春天大自然的美丽，并善于录找发现春天的景象，让幼儿大胆想像，模仿。针对上述情况预设了本次活动。目的在于通过多种形式的模仿，大胆表现自己眼中春的自然景象。活动目标：1、熟悉舞曲的旋律和节奏，看图学习舞蹈动作。、引导幼儿将舞蹈动作编成一个完整的舞蹈《小燕子》活动准备：舞蹈形体图，春天景象的图片，音带。活动过程：一、导入---感受春天的美景1、请幼儿欣赏图片—-春天的美景师：小朋友们看看这里，老师这里有一幅图画，谁能告诉老师这上面画了些什么？（幼儿看图，分别指名回答）师：你们真棒！那么谁能告诉老师这是什么季节的美丽景色呢？（指名回答）师：春天真美呀！除了这张画上看到的之外，春天还有哪些美丽的景色？教师让幼儿自由交流，拓宽了幼儿的思路，使幼儿获得更丰富的体验，充分表达对春天的感觉）。、放录音――燕子的叫声师：小朋友们听听谁在叫呀？（幼儿会争先巩后的回答）教师总结：小燕子听到小朋友们讲春天的美丽旷色，它也想来说说了。二、展开1、幼儿自由地在座位旁站立，感受乐曲的旋律和节奏，幼儿随意做小燕子的动作。、出示舞蹈形体图。师：小朋友们真棒！但是小燕子还会做些什么呢？这里有个小朋友模仿的很像，你们也来模仿一下好吗？幼儿看图作舞蹈动作，老师观察指导。、听音乐看图做动作。师：小朋友们表现的真不错！那么，谁能给我们这段舞蹈起个名字呢？、启发幼儿编《小燕子》的舞蹈动作。师：小燕子要做什么事情？（飞舞、捉虫、良、讲话……）我们用什么样的动作来表现呢？（鼓励幼儿大胆表现）、幼儿用学过的动作编成《小燕子》反复练习。、完整表演舞蹈。三、延伸活动师：你们的表演真是太美了！春天来了，还有哪些小动物来欣赏春天美丽的景色呢？你们能模仿它们的动作吗？（幼儿分组模仿小动物的动作）附小燕子1＝C自由舒绶i.｜i－｜ii｜ii－｜｜i－｜i－｜｜i－||后面的高音点打不上去，你去看一下《小燕子》歌谱就明白了，因为你没有说明是小还是中的孩子，我也不好帮你根据幼儿特点写得太详细，我是根据大的幼儿特点及大纲要求写的，仅供你参考一下。
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