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舞蹈 小嫚外动要求曲线平缓，如“小嫚扭转”。二、胶州秧歌的形成舞蹈风格特点的形成是民间的舞蹈，①中华民族在山东胶州创造了灿烂悠久的民族舞蹈舞蹈胶州秧歌舞蹈，教师简介资深教师:门燕女士2003年毕业于北京中国民族民间舞系舞蹈专科，中国民族民间舞系。

1。胶州秧歌的由来舞蹈插秧是我国农村最重要、最常见的农业劳动。劳动人民创作秧歌是为了消除疲劳，调节气氛，可见劳动生活与艺术创作的密切关系。后来有农民受插秧耕田步法的启发，演化出了最初的秧歌步法。胶州秧歌又名“土秧歌”、“跑秧歌”，被誉为秧歌八大流派之一，山东省三大秧歌(鼓秧歌、海阳秧歌、胶州秧歌)之一。

建国后，为了与其他地区相区别，人们把主要活动在胶州郊区的秧歌称为“胶州秧歌”。二、胶州秧歌舞蹈风格特点民族民间的形成舞蹈指“某一民族、某一地区所特有的具有明显民族风格和地方特色的传统舞蹈形式。它们源于生活，与生活息息相关，大多表现生活中的事物。”①中华民族在山东胶州创造了历史悠久的灿烂民间舞蹈胶州秧歌舞蹈，

5。胶州秧歌1。胶州秧歌文化背景知识介绍，俗称润秧歌，是流传于鲁南交县的一种民间广场歌舞。胶州秧歌由跑场和小戏两部分组成。在胶州秧歌中，每个角色的舞蹈和节奏都有独到之处，如舞蹈范姑娘有舒展的特点，小嫚有圆滑的特点，有泼辣的特点。因此，我们可以欣赏到胶州秧歌女舞蹈，表现出大方、热情、灵巧的内心状态和婀娜多姿的舞蹈特点。

其舞蹈美学特征是:捻、磨、伸、韧。同时，由于其舞蹈的动作在步法上非常丰富，大部分都是膝盖微屈，腰部扭曲，所以在表演时，演员的身体需要有整体的协调能力，脚要有扭动的力量，膝盖要有粘滞的力量，腰部要有扭动的力量，手臂要有牵拉的力量。仅当需要所有这些舞蹈运动时。

范在民间舞中的表现体现在民间舞中，道具是抒情对象的媒介。比如扇子是汉族民间舞蹈中使用最广泛的道具，小巧灵动。粉丝通常以虚拟写意的手法巧妙地刻画人物，表现细腻的情感变化，表现特定的环境和情节。同样，扇子也早已成为舞台上塑造不同角色的象征性道具。比如诸葛亮用羽扇指挥战争，闺女用团扇扑蝴蝶。扇子逐渐失去了实用功能，成了象征性的道具。

粉丝们从不同的生活层面、不同的艺术视角、不同的形式塑造了不同的形象，表达了各种人物的情感世界。笔者认为，民间舞蹈中最具代表性的作品是苏皖在第四届“桃李杯”中创作的《范牛》。它反映了一个人和粉丝打成一片的戏谑场景。以“胶州秧歌”剧“小嫚抱团扇”为线索，揭示了现实生活中众多少女精致、细腻、青春的形象特征。

龙城舞姚、冰周韵|山西太原1012教师培训中国民族民间舞考级中心7:41 订阅▲学员与导师、考官温馨合影。每一次训练都是一次养分的提取，每一次相聚都是一次与自己的华丽邂逅。2018年9月17日、23日，中国民族民间舞蹈1012级教师培训再次在“锦绣太原城”这个有着千年历史的古城与大家见面。其深厚的中华文明传统文化为我们的公开课增添了别样的风采和魅力。

本次课堂由中国民族民间舞蹈级考中心资深教师门彦先生担任主讲，中国民族民间舞蹈级考中心袁超先生担任考官。教师简介高级教师:孟雁老师2003年毕业于北京大学中国民族民间舞系舞蹈中国民族民间舞舞蹈等级考试中心高级教师、考官，《中国民族民间舞舞蹈男生等级考试教材》项目负责人。

外在的动作要求曲线柔和，胶州秧歌的形式崇尚动作延伸的温柔，但又不乏奔放、自由、轻松的感觉。比如“小嫚扭动”，俗称“扭腰”，虽然动作快，舞步变化快，但脚和膝盖强调的是旋转的过程，然后腰部扭动，形成“三弯”的姿势，“三弯九动十八态”的形象特征体现了胶州秧歌的奇特魅力。