舞蹈欣赏的主要欣赏对象,舞蹈欣赏是生活经验与艺术熏陶对象

舞蹈欣赏只是生活经验和艺术经验与人体动作的启发和凝聚as对象,通过对大量经典舞蹈作品的欣赏和舞蹈艺术实践的训练，提高学生的舞蹈审美能力，塑造自身的美感，全面提高学生的综合素质,舞蹈是一种通过人体动作来表达情感的表演艺术，而“舞蹈欣赏”主要是由舞蹈来欣赏，是欣赏者通过欣赏作品来表现的。

正确展开资料:舞蹈是动态的人体形象在一定的时空中流动的舞台艺术。它的美在于一系列的动作、节奏、表情、构图、音乐、舞美和服装的整体效果。舞蹈欣赏只是生活经验和艺术经验与人体动作的启发和凝聚as 对象。欣赏舞蹈大致经历三个心理过程，即三个层次。第一层是舞蹈 works的动态人形象的感觉。第二层是舞蹈作品流动的动态人的形象的感觉所引起的体验、联想和想象。第三层是通过对漂浮的人的形象的想象和探索来实现的。这个水平可以说是升值过程中的最高水平。A 舞蹈作品经过审美体验后表现出丰富的内涵，成为一种温情，一种风景，一种梦想。

舞蹈是一种通过人体动作来表达情感的表演艺术，而“舞蹈欣赏”主要是由舞蹈来欣赏，是欣赏者通过欣赏作品来表现的。舞蹈鉴赏课不仅适合大学生的性格特点和兴趣爱好，而且是一项健康高雅的具有教育意义的艺术活动，因此深受大学生的喜爱。可以说，她是高校实施美育的重要途径，对提高大学生的审美情趣、艺术修养、创新精神和实践能力具有重要意义。通过对大量经典舞蹈作品的欣赏和舞蹈艺术实践的训练，提高学生的舞蹈审美能力，塑造自身的美感，全面提高学生的综合素质。

人必须具备一定的主观条件，也就是说，必须具备一定的舞蹈知识、舞蹈鉴赏水平和认知能力，才能享受这种舞蹈审美活动。这正如马克思所说:“你要享受艺术，你就必须是一个艺术的人，”“只有音乐才能唤起人的乐感；最美的音乐对不争论旋律的耳朵来说毫无意义。音乐不是对象，……”于是，我们明白了-0的特点舞蹈与其他艺术的关系，舞蹈，舞蹈是以精细化、组织化、美化的人体运动为主要表现手段，表现人的情感和思想，反映社会生活的艺术。从舞蹈作品吸引观者的感官特征来看，是一种听觉与视觉相结合的表演艺术。