幼儿练功注意什么，武术对儿童竟有这么多益处 练武术有哪些注意事项
来源：整理 编辑：风之神舞蹈 2025-01-25 14:39:13
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1，武术对儿童竟有这么多益处 练武术有哪些注意事项
主要是孩子喜欢，孩子骨骼未发育完全，不要太累了就行，现在的培训班累不了多少，以后真想练好，培训班学不了多少东西，也就学点套路表演用，真学的话必须拜师，手把手一对一
2，怎样教小孩学习
除了柔软度要加强外，还可以按照考级内容光碟上的内容练习。
说细点：也就是先让她压压腿，弯弯腰、再踢踢腿（要领可以问一下宝贝的舞蹈老师），
再把考级内容反复练习。
时间上控制在一小时以内吧，孩子太小，没必要做得太久。
3，孩子练功要劈叉但是他怕疼怎么办有什么技巧吗
没技巧，这个主要是给他做心理工作，让他喜欢他要去练的这个东西，这样自己练自己就不会那么痛苦了，兴趣是最好的老师这个要一点点来，要随着他的能力不断提高要求，久而久之就练成了你好！没有技巧，就是练，如果你孩子这点小事都坚持不了，这种困难都难以打败，长大后何能担起重任仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
4，孩子学习舞蹈的时候该如何避免发生意外伤害呢
穿练功服(练功服应是柔软，舒服，弹力好的）裤子最好是长的，不要穿膝盖以上的短裤，以免碰着膝盖。练功服不要有口袋，因为口袋边上咯得慌。裤子不要选带有接口的(在肚子下面一定不要有，因为翻前脸，后脸的时候格的疼。)应该就这些，一定要注意。我小侄女是在上戏Yolala舞蹈培训基地学习芭蕾的，开课前老师还专门让孩子、家长一起开了个小会，重点就是这个LZ问的问题，杨老师说针对这个老师、父母和孩子三方面对此都需要提高警惕。对老师来说，除了必须用科学的教学方法外，还要考虑到孩子的承受能力，逐步推进，让孩子做他力所能及的动作，不要过早地让孩子学一些有难度的技巧性动作。如果需要让孩子学一些有难度的动作，一定要对孩子进行一对一的辅导。如果这些动作需要孩子回家复习，那么要把正确的操作方法告诉父母，同时完整地演示一遍给他们看，让他们掌握。对父母来说，要仔细看老师是如何帮助孩子完成这些动作的，掌握正确的方法后才能在家里辅导孩子练习。如果不能确定的话，就干脆不要让孩子在家里练。同时，老师和父母都要告诫孩子，在学一些比较难的动作，如翻跟斗时，千万不能自己单独练习，一定要有大人看顾。多大孩子？小孩身体软，柔韧度高，学些芭蕾舞有助于气质的提升，一般儿童班强度低难度小又有老师带着，基本不会受伤，放心吧。带孩子参加舞班前，应换上宽松，有弹力的衣服，口袋内不要有异物带孩子参加舞班前，应换上宽松，有弹力的衣服，口袋内不要有异物
5，陪孩子练二胡时需要注意什么二胡陪练要注意什么
我觉得陪孩子练二胡，首先要脾气好，有耐心，多给孩子讲解，一小步一小步的教，就像教小孩走路那样，要给她指正和鼓励，相信孩子在愉快的气氛中会更爱学习，而且学得快。现在因为各种条件的改善，家长更有机会和时间陪孩子上课练琴，因此也对孩子上课表现有了更多了解，课下也会对孩子做出指导。首先二年级一下的孩子我个人是赞成家长陪伴上课，但是有个前提，家长不干预上课过程，原因很简单，二年级一下的孩子，不容易完全牢记老师上课的要求，二年级以上的孩子有自己的管理能力，能够管理好自己上课的注意力，对老师的要求有很好的理解。在我上课的过程中，出现了很多家长陪同上课时，家长突然训斥孩子不专心，要求孩子马上做到老师要求的现象，家长过多的提醒往往阻碍了正常的上课秩序，对孩子也是一种无形的压力，有可能是造成孩子不愿意上课的原因。注意培养孩子的兴趣，还有注意会不会磨手什么的要保护一下，适当奖励孩子，夸奖孩子！个人观点，仅供参考！现在的陪练老师一般价格是在50左右，但还是还要按地方经济文化，老师级别来定，才9岁的女孩已经拉到七八级曲目是很不错的了，没必要花钱请陪老师，压着牛头也是吃不了水，孩子还小没必要过于急于求成，因为孩子的手指还有其它的生理条件还没发育完善，不是让孩子学得越早就会越好，只要是正确的练琴方法可以使人减少7年以上的练琴时间使拉琴水平达到顶峰，平时还是只要多练基本功就行了，例如最重要的练好弓法，指法，音准，节奏，一个月内只要找专业老师上4节课足以！要有耐心，不要着急，懂得徐徐渐进，不要给孩子太大的压力，自己也多了解相关知识。陪孩子练二胡时，一定要让他注意集中精力掌握练功的二胡的技巧。
6，少儿声乐的练声应注意什么
儿童理解事物能力较差，没有概念性，但模仿能力较强，一味的模仿教师的范唱，必然会模仿出成人唱歌时的声音，模仿音色宽的容易压喉，失去童声的音色；模仿音色甜美的容易挤、压喉头，都会形成不规范的发声习惯。儿童对身体上的歌唱器官大多没有感觉，如对呼吸器官、发声器官、共鸣器管、以及唇、齿、舌、牙、喉等，基本上是模糊的，对控制身体各歌唱器官的能力更是比较差。 针对儿童声乐技巧的训练，只能以生活中的感觉和丰富的想象力，来训练歌唱器官的协调及配合。运用单项练习来进行声乐训练，可以使学生在很短的时间内掌握声乐技巧。例：歌唱呼吸练习、放松喉部练习，咬字吐字练习、歌唱时面部自然放松练习以及歌唱时的表现能力练习等，分别进行单项练习，学生会有更深刻的概念性，同时也能记住和保持住歌唱的正确状态，并在大脑中确定正确的信息记忆，在歌唱时可以有效地使歌唱器官协调配合，保留住儿童自然、明亮、甜美的音色，在高、低声区上达到声音统一、位置统一的目的。 呼吸练习：最初接触声乐的儿童，不知道歌唱呼吸是怎么回事，开口就唱，把声音全部挤压在喉咙里，胸腹式联合呼吸法更体会不到。如何运用气息呢？我们可以把日常生活中常遇到的亲身体验，让学生回忆感受一下 引导学生做一些表演，如快速爬楼梯或跑步后，气喘吁吁时的样子，模仿的基本像时，问他：现在你能说出身体的感受吗？你的腰部有什么样的感觉呢？你能边表演边发出声音吗？你能在唱不同音高时，同样使用上这些感觉吗？你的声音和腰部是如何配合的呢？儿童能把这些感受记得非常牢固，这样既提高了学生学习声乐技巧的兴趣，又达到了学习声乐的目的。 咬字吐字练习：唱歌和说话一样，要求咬字吐字清晰，在唱歌时必需运用歌唱语言的方式来咬字吐字。歌唱语言的拼音是建立在生活语言拼音的基础之上，通过艺术加工（语言夸张的创造），而形成的歌唱语言的拼音规律。在儿童歌曲中，基本上分为两大类型歌曲，即欢快的和抒情的。在表现欢快歌曲时，要把声母和韵母作为两个独立的结构单位互相拼合，在这样咬字吐字方法的基础上，才能把快节奏中的字和旋律唱清楚。如：《有这么一位好朋友》歌中“有这么一位好朋友，啦啦啦啦啦……”这个歌曲特点就是“快”，如何唱得既能跟上节奏，又能咬字清楚呢？对于歌曲中的每个字，声母咬的要准确、快速，声母咬完之后，马上与韵母迅速结合，立刻唱出每个字的韵母。在交代韵母的运腔过程中，无论是单韵母的拖腔，还是复韵母的拼合运腔，以及字尾的归韵、收声，唇、齿、舌、牙、喉、腭的配合动作都要非常轻巧、灵活、敏捷，这就需要嘴、口腔与意识的功夫了。在咬字、吐词、拖腔、归韵、收声的过程中，都不能大意，必须要用“心”念字，在这个基础上演唱快速歌曲，就能达到“字正腔圆”的目的；表现抒情类的歌曲时，如在《大海的故事》这首歌曲中：曲调慢而有序，咬字时把韵头、韵腹、韵尾要交代得非常清楚，这就要在拖腔过程中，不急于归韵，过早的归韵就会出现沉重的鼻音，当在快唱完这个字的韵尾处时，再快速归韵，这样有利于歌唱声音的连贯和感情的充分表达，从而提高整部歌曲的完整性。 打开喉部练习：在训练中要求学生喉部打开时，有的学生并不知道“喉”在哪里，只能疑惑地摸着自己的脖子。如何进行喉部打开并放松呢？可以给他们讲个生活小常识，例：当你口中含着水想说话时，你的喉咙有什么样的感觉？学生会很好奇的试一试、想一想，然后你告诉他，这就是喉部放松的感觉。 面部自然放松练习：在歌唱时要注意面部的自然放松，如果面部器官有歪、咧现象，同样会影响歌唱的声音及形象。一般来说，当面部保持微笑状态时，面部器官便会处在比较理想的位置，微笑时，笑肌被抬了起来。当笑肌随着微笑抬起后，口腔内部的硬颚和软腭也会同时抬起，喉咙在这种状态下也就自然打开，这是一种最理想的歌唱状态。学唱过程中，特别是初学期，要经常对着镜子练习，检查是否有面部紧张状态，同时分辨声音是否松弛、歌唱器官是否协调，当出现不正常的状态时，要及时加以纠正，一旦形成不良的习惯，就很难改掉，这样会直接影响学习歌唱的进度。 个人建议
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