刚开始带舞蹈班教什么，初学舞蹈的幼儿该教什么

本文目录一览

1，初学舞蹈的幼儿该教什么
2，舞蹈班开课第一节课教什么
3，请问给舞蹈班的孩子上课应该先教什么初学者每节课应该安排什么
4，第一次给小朋友上舞蹈课应该怎么样启蒙的如何去教应该教什么
5，急求儿童舞蹈兴趣班要怎么教啊
6，幼儿舞蹈启蒙班教案
7，我要去舞蹈班应聘第一节课应该教给小孩子些什么呢求大神解答
8，幼儿舞蹈启蒙教学计划
9，第一次带舞蹈课
10，小班舞蹈开始都要教些什么

1，初学舞蹈的幼儿该教什么

先別學舞蹈、先教一些壓腿之類的先。

初学舞蹈的幼儿该教什么

2，舞蹈班开课第一节课教什么

第一节课（45分钟）：刚上课，可以让小朋友跪在地面上压压脚背，然后坐到地面上教一系列脚背上的动作，接上来坐地面上压腿（正腿和旁腿），躺在地板上踢腿（正旁），跪地板上踢后退，然后上把杆压腿（正旁）。最后让小朋友爬跨，爬青蛙那样子的，差不多一分钟就过去了

舞蹈班开课第一节课教什么

3，请问给舞蹈班的孩子上课应该先教什么初学者每节课应该安排什么

1.基本功。2.基训3身韵4排练课仅供参考。我小时侯是这样的流程！：）

请问给舞蹈班的孩子上课应该先教什么初学者每节课应该安排什么

4，第一次给小朋友上舞蹈课应该怎么样启蒙的如何去教应该教什么

给幼儿园孩子上舞蹈课，主要从舞蹈基础基本功形体训练开始教，可以通过下列几种方法教学：1、语言讲解法：通过语言讲解解释动作步骤要领，讲解时语言要生动有趣，通俗易懂，吸引幼儿孩子注意力。2、行动示范法：通过老师的行动示范，正确的动作配合丰富的表情和生动的语言讲解，来表演舞蹈作品，给幼儿孩子留下深刻印象，吸引孩子的注意力，引起孩子学习舞蹈的兴趣。幼儿园舞蹈课一节时长宜为30分钟，不宜过长。扩展资料：l、压肩胛带是训练肩和胸的软开度。在训练过程中可用趴把杆前压肩胛带，也可以两人一组互相后拉肩胛带。2、腰是身体运动的轴心。腰的软度训练是为了增强腰部的柔韧性和灵活性。训练中，我们可以用地面吊腰、把杆吊腰和下腰、甩腰来练习。3、腿功是舞蹈中最重要的，舞蹈中一切舞姿和技巧都需要深厚的腿功才能完成。训练中，把杆上压腿使腿内侧的肌肉韧带得以舒展达到软的效果。而大踢腿则使腿部不仅有软度，还更加强了腿部肌肉的力量。4、胯的软度即是髋部的开度。舞蹈中，胯的作用也很大，可以扩大动作的空间范围，增大动作的幅度，使身体的下肢更具有表现力。训练中，可用坐地分腿练习和躺地分腿练习。趴青蛙、躺青蛙也是增强胯的软度的好方法。

5，急求儿童舞蹈兴趣班要怎么教啊

站姿、擦地、柔韧度训练、前旁后腿横竖叉、能力控制训练、芭蕾基本手位、简单的基础训练组合，简单的成品舞蹈训练！

6，幼儿舞蹈启蒙班教案

　　让幼儿学习集体舞，感受和表现乐曲轻快、愉快的情绪、感知简单的节奏型，尝试做出即兴动作。以下是我整理分享的幼儿舞蹈启蒙班教案的相关资料，欢迎阅读! 　　幼儿舞蹈启蒙班教案篇一　　《摇摆舞》　　【活动目标】　　1、学习集体舞，感受和表现乐曲轻快、愉快的情绪。　　2、感知简单的节奏型，尝试做出即兴动作。　　3、在集体舞中准确的交换舞伴，享受交换舞伴、与舞伴共舞的快乐。　　【活动准备】　　1、《西纳西摇摆舞》音乐; 　　2、手腕花人手一个(带右手); 　　3、小猴头饰、图谱、小桃子标记若干。　　【活动过程】　　入场：跳跃入场。使用“小兔跳跳跳”感受节奏 XX XXX 　　一、感知节奏。　　?听节奏语言做动作　　?看教师动作感受节奏：使用节奏型 XXX XXX XXXX XXX 　　二、幼儿创编即兴动作。　　教师引导幼儿以“小猴子”为原型，大方的表现自我，创编“小猴”舞蹈动作。　　三、教师示范动作。　　播放《西纳西摇摆舞》音乐，教师带小猴子的头饰，扮演小猴表演舞蹈。　　四、幼儿练习动作。　　出示舞蹈图谱，根据图谱做动作。　　五、随音乐跳双圈集体舞。　　幼儿找好“小桃子”标记，站好队形。　　?内圈幼儿不动，外圈幼儿向手腕花方向(逆时针方向)旋转交换舞伴。　　内圈幼儿顺时针转动，外圈幼儿逆时针转动，交换舞伴。　　六、放松运动。　　做拍拍手、拍拍胳膊、拍拍大腿等动作，进行放松运动。　　幼儿舞蹈启蒙班教案篇二　　苹果丰收　　【活动目标】　　1、体验劳动及丰收的愉快心情。　　2、创编不同方位的摘果子动作。　　3、巩固踵趾小跑步，并合拍地随乐曲做摘果子和踵趾小跑步动作。　　4、引导幼儿看图谱纵队变成四个小圆队行。　　【活动准备】　　1、每位幼儿右手戴腕花。　　2、场地上贴好纵队标记。　　3、场景布置“苹果园”、图谱。　　【活动过程】　　一、随音乐快乐地表演“郊游”。　　1、师幼表演进入活动场地。　　2、教师提问幼儿讨论，引出主题。　　“呀，我们到了苹果园啦!这么多的苹果，你想做什么?心情怎么样呢?(我想去摘苹果;我想摘一个吃;那么多苹果我好开心啊!) 　　3、那我们该怎样摘苹果呢? 　　教师示范，幼儿观察后说说怎么摘苹果，请幼儿表演摘的动作。相互欣赏摘的动作并模仿。　　4、幼儿探索学习摘苹果动作。　　戴腕花变换方位转手腕做摘苹果动作，一拍一下。　　5、教师放音乐完整的表演，引导幼儿学习其他动作。如背箩筐、举箩筐等动作。幼儿依次探索学习。　　6、听音乐在散点上连贯动作：做踵趾小跑步四个，摘苹果四次，举箩筐小碎步自转一圈。　　二、创编不同方位不同动作的摘果子动作，看图谱走纵队变成四个小圆，随音乐练习走队行。　　师：“果园里结满了果实，这边苹果采完了，我们换个地方去采吧”! 　　幼儿由纵队变成四个小圆，然后用双手摘苹果。　　三、完整舞蹈。　　1、听音乐完整练习。第一遍纵队用单手摘苹果。第二遍成四小圆用双手摘苹果。　　2、听音乐在老师的引导下，完整舞蹈。　　四、结束部分。　　1、听音乐《苹果丰收》各自表现丰收的心情。　　2、将苹果送回家。　　幼儿舞蹈启蒙班教案篇三　　听着雨声来跳舞　　【活动目标】　　1、能安静地倾听音乐，听辨大雨和小雨不同的音响效果，尝试用肢体动作表现大雨和小雨。　　2、在表演时不与他人相撞，并喜欢向别人学习。　　【活动准备】　　音乐素材、太阳牌，乌云牌，雨滴牌。　　【活动过程】　　一、热身活动——《小雨滴》。　　“宝宝们好，我是雨滴姐姐，我们一起来玩游戏吧。” 　　二、导入。　　1、出示“太阳牌”：这是谁啊?太阳公公挂在天空中，天气好不好?忽然，一阵风吹过来，呼……哎呀，谁来啦?(出示乌云牌)大乌云飘来了，天要怎样了?天空下起雨来了。(出示雨滴牌) 　　2、那雨滴是怎样落到地上来的?听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音?(下小雨的声音)听，哗啦啦，哗啦啦，这是什么声音?(下大雨的声音) 　　3、雨滴姐姐给你们带来了好听的音乐，一起来听听到底是什么声音?(放录音：大雨的声音，小雨的声音)你刚才听到了什么声音?(再次放录音，进行分段欣赏) 　　4、那雨滴是怎样跳着舞落下来的呢?(请幼儿自由跳)这个宝宝跳地真好，我们一起来学一学。(多请几名幼儿上来表演) 　　三、音乐表演。　　小朋友们，现在，我们来听着雨声来跳舞喽!听到是沙沙沙下小雨的声音就做轻轻下雨的动作，听到哗啦啦下大雨的声音就做大雨点哗啦啦落下来的动作。　　四、活动结束。

7，我要去舞蹈班应聘第一节课应该教给小孩子些什么呢求大神解答

先亲民，找点带游戏性质的。边娱乐边学习

第一节课介绍自己，讲一下自己上课的规则和对他们的要求，最后简单介绍一下舞蹈再看看别人怎么说的。

8，幼儿舞蹈启蒙教学计划

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始制定计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我整理的幼儿舞蹈启蒙教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿舞蹈启蒙教学计划1 　　新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学计划。　　一、小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。　　1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。　　2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。　　3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动，　　4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。　　5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。　　6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。　　7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。　　8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。　　二、中班舞蹈课教学计划中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。1、舞蹈《小红帽》学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。　　2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。　　4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。　　5、《开枪，开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。　　6、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情　　7、《表情歌》训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。　　8、《邀请舞》基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。　　三、大班舞蹈课教学计划　　1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。　　2、舞蹈《格桑花》学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。　　3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。　　4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。　　5、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。　　在做好日常教学工作的同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学计划。幼儿舞蹈启蒙教学计划2 　　一、教学目的　　启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。　　二、教学任务　　1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏。　　2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练。　　3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态。　　4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感。　　5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心。　　三、教学内容安排　　1、活动部分　　第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。　　第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。　　2、软开度初步训练　　简单的压前、旁腿，弯腰等。　　3、舞蹈组合　　A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力。　　B、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感。　　C、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识。　　D、模仿及观察能力练习。让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力。　　E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。　　地面练习：　　1、压腿、劈叉幼儿启蒙舞蹈（正压、侧压）。　　2、柔手组合。　　基训组合：　　1、手位。　　2、扩指。　　3、转手腕。　　4、摆臂。　　5、波浪。　　6、弯腰、转腰。　　7、提腰、松腰。　　8、含胸、展胸。　　9、松肩。　　10、勾绷脚。　　11、吸伸腿。　　12、学习中国舞二级考级教材。　　13、学习一个成品舞。　　通过这学期的学习，让学生掌握最基本的舞蹈知识，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。幼儿舞蹈启蒙教学计划3 　　教学设计理念：　　舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。　　教学设计特色：　　小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。　　舞蹈教学计划与内容：　　1、培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。　　2、发展学生的感受力，记忆力。想象力和表现力。　　3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。　　4、培养学生与同伴友好相处，竞争。合作的个性。　　5、基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。　　6、根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排。　　学情分析：　　我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。　　教学目标：　　1、知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。　　2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。　　3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。　　4、通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。　　教学重点：　　1、舞蹈基训技巧的掌握。　　2、动作的协调性。　　3、舞蹈的表现力。　　教学难点：　　1、舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。　　2、对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力　　教学进度：　　第一周·第二周·第三周：基本功训练·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基训组合。　　第四周·第五周·第六周：基本功训练·基本功训练·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合。　　第七周·第八周：手位组合·运动会开场舞蹈。　　第九周：复习　　第十周·第十一周·第十二周：基本功训练·基本功技巧·古典舞声韵训练·爵士基础·元旦开场舞蹈编排。　　第十三周·第十四周·第十五周：基本功训练·爵士组合·元旦开场舞。　　第十六周、第十七周：复习基本功组合·芭蕾组合·古典舞组合·古典舞声韵组合·爵士组合·元旦舞蹈。　　第十八周：总结幼儿舞蹈启蒙教学计划4 　　为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。　　初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。　　舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的.思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。　　家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。　　一、课程的性质、教学目的、和教学任务　　1、课程的性质、教学目的：　　少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。　　2、教学任务：　　学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。　　二、具体教学目标　　1、通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。　　2、跳舞时与音乐协调一致。　　3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。　　4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。　　5、在舞蹈中与他人合作。　　6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。　　三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求　　1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。　　2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。　　3、乐于通过舞蹈表达自己情感。　　4、集体配合协调默契队形整齐准确　　（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美　　（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。　　四、教学内容　　第一教学单元　　Ⅰ、教学目的及教学要求：　　通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。　　Ⅱ、教学内容：　　一、理论课　　1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。　　2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱　　二、舞蹈的基本训练　　1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。　　2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。　　三、教学进度　　片段舞训练（总共四课时）　　第一课时（第一周）基本动作练习　　第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段” 　　第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分” 　　第四课时（第七周）综合表演，动作提高　　片段舞训练（总共四课时）　　第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学　　第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学　　第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学　　第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学　　第十六周欣赏课成品舞表演汇报　　注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。幼儿舞蹈启蒙教学计划5 　　一、情况分析：　　本学期舞蹈兴趣班是由一年级6人、二年级7人、三年级8人组成。年龄差距较大而且二、三都年级已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而一年级只是刚刚起步，有些学生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于一年级人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对二三年级的训练上。部分学生由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。但是一年级的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名儿童在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。　　二、工作目标：　　1、通过教师指导，培养学生学习兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展. 　　2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力. 　　3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感。　　4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力。　　5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。　　三、注意事项　　舞蹈专业训练中，不宜过早安排力量性练习。在力量练习时，负重、练习次数过多、时间过长，会影响下肢的正常发育，引起腰的变形，足弓下降，影响身高增长。所以应以自身重量的练习为主，采取交替进行的方法。　　当儿童少年肌肉主要向纵向发展时，宜采取伸长肢体的练习，如弹跳和支撑自己体重的的力量练习。把力量练习安排在青春发育期后期较为合适。　　四、具体工作安排　　第一周：熟悉学生，方位练习。　　第二周：复习：方位练习，肩部练习。　　第三周：肩部练习，小碎步。　　第四周：复习：肩部练习，小碎步,芭蕾手位(二）。　　第五周：复习：芭蕾手位，学习：走步和敬礼。　　第六周：舞蹈《茉莉花开》。　　第七周：复习：手位，学习：舞蹈《茉莉花开》。　　第八周：复习：手位，学习：舞蹈《茉莉花开》。　　第九周：形体练习，学习：舞蹈《茉莉花开》。　　第十周：学习：舞蹈《茉莉花开》。　　第十一周：学习：舞蹈《茉莉花开》。　　第十二周：学习：舞蹈《茉莉花开》。　　第十三周：学习：舞蹈《茉莉花开》第十四周：民族舞蹈