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1，为什么火苗是向上而不是向下

上面氧气充足..燃烧的必要条件除了可燃物 还得和氧气充分接触呀!!

为什么火苗是向上而不是向下

2，领奖短文中火苗微笑填上表示动作的词

火苗(乱窜)微笑(回答)
火苗(开心地)微笑(着)。填上表示动作的词再看看别人怎么说的。
火苗（纷飞）微笑（跃动）。

领奖短文中火苗微笑填上表示动作的词

3，地理蜡烛燃烧时火苗会出现什么现象根本原因是什么运用什么原

火焰不停地跳动解释一哈：蜡烛燃烧的剧烈程度与环境温度和氧气含量有关。燃烧使得火苗附近的空气受热膨胀，密度减小，从而使这部分空气上升，火焰附近的空气压强减小，四周的冷空气补充进来，使局部温度降低，此时火焰收缩；同时，补充进来的空气含氧量较高，在很短的一段时间内，燃烧会变得更加剧烈，火焰扩张。如此往复循环，我们看到的情况就是火焰不停地跳动了

地理蜡烛燃烧时火苗会出现什么现象根本原因是什么运用什么原

4，火苗为什么向上

热空气竖直向上运动，使火苗也随之跟着运动，所以火苗是竖直向上的。
火苗向上是因为可燃气体向上飘，你要让它向下烧也是可以的，你见人家焊工在使用”气割”时，是不是想要火苗往哪个方向都行．
空气燃烧，热胀冷缩，密度变小就向上了
应为热气往上跑

5，火苗为什么总是向上的

你看到的火苗其实是许多高速状态下的碳原子等粒子 因为温度高，所以比一般空气轻，所以是向上的。
火在燃烧的时候，发出很多热量。这种热量把周围的空气加热，于是，受热后的空气产生热膨胀，变得很轻，开始上升。也就是说，由于空气受热变成上升气流，才使得火焰的方向朝上
因为空气向下
火焰使周围空气升温变轻 密度变小 所以会对火焰产生向上的力
这跟火的本质有关 物质被加热后，达到燃点燃烧。固体燃烧没有明火，比如蚊香。气体燃烧才产生火苗，而液体和有些固体大多是受热以后汽化后以气态燃烧的，所以我们看见的燃烧多半有火焰。 火苗周围的空气被加热，密度比冷空气小，于是上升，带动燃烧的气体向上走。冷空气又从火苗底部补充上来，然后又被加热上升。 所以，火苗向上是热气比冷气轻上升所致。
燃烧时会产生二氧化碳,而两边二氧化碳比空气重,会往下沉,中间的空气就会往上填充中间,所以中间的空气是上升的,所以火苗往是升!!!!

6，燃烧时火苗为什么向上跳呢

燃烧实际上是可燃物发光发热的现象，而因为发热，故导致气流上升，火焰自然向上蹿
火苗向上和粒子没关系，只是由于在发生化学反应时，空气被加热，热空气当然是向上的，向上气流会“扶”着火苗向上的，没什么高深的科学在里头。
要我蒙的话，就是燃烧时一些可燃气体跑出来了，在空气中燃烧，或者是燃烧有机物的多少有变化
火是物质燃烧产生的光和热，是能量的一种。必须有可燃物、燃点、氧化剂并存才能生火。三者缺任何一者就不能生火。火就是介于气态、固态、液态以外的等离子态。火是由等离子体（plasma）状态的物质组成的，plasma是由英国物理学家Sir William Crookes在1879年确定的物质的第四种状态（其它三种是固态、液态、气态）。 电子离开原子核，这个过程就叫做“电离”。这时，物质就变成了由带正电的原子核和带负电的电子组成的，一团均匀的“浆糊”，人们称它离子浆。这些离子浆中正负电荷总量相等，因此又叫等离子体。 而我们通常看到的火是电离的电子由激发态回到基态时放出的光子，不同能量的光子有不同能量的颜色。 火有重力吗？答案是有的，因为火在无重力太空舱中的形状是球状的，它的形状受到重力的影响。 初中化学中定义火是物质燃烧过程中产生的发热发光的现象，那么又做如何解释呢？那是因为初中化学是从宏观现象来解释火，而现代物理在进入研究微观领域之后更注重从微观粒子角度解释现象。 从宏观定义的物质上来说，火是物质，因为从哲学的宏观定义上来说，物质的状态也是物质，物质和状态并不矛盾 向上飘是因为被热空气向上托起
们在上物理学实践课时，老师把一支点燃的蜡烛放在一个转盘上，然后让转盘转动。我们都以为蜡烛的火苗应该是向外偏，然而实际情况却是向内偏。我们学校最棒的科学课的老师都解释不了这种现象。有谁能够解释吗？ 是的，有人能够回答。寄到编辑部的回答很多，但是我们发现，只有把这些回答综合起来才能够对这种现象有一个比较清楚的认识。毕竟，这位读者提出的是一个难题。——《新科学家》编者 首先，我不相信有这种现象。我做了实验，确信不会发生问题中提到的这种现象。当蜡烛在圆盘上转圈运动时，火苗偏向后面。这与拿着蜡烛走路时火苗向后飘的道理是一样的。我看到这个问题之后，在厨房里用食品加工机的转盘做了实验。把蜡烛固定在转盘上，当转盘速度大约为每分钟60转时，我看到的是火苗拖在蜡烛的后面，既没有看见它向外偏，也没有向内偏。同一天，我又在电唱机转盘上再次做了这个实验。结果，当电唱机速度为每分钟78转时，看到的仍然是上述结果。难道我的实验忽略了什么吗？ 上面两个回答的读者的确忽略了实验的某些条件，但我们还是要说，你们这种认真精神令人敬佩。 做这个实验必须把蜡烛罩起来才能够看见问题中提到的这种效应。比如说，可以把蜡烛固定在转盘的边上，然后用果酱瓶子罩住。 火苗指向内侧，是因为圆盘转动起来产生了不大的离心力。 当瓶子里的空气随圆盘旋转时，在离心力的作用下，按理说，密度较大的空气应该向外运动。 蜡烛火苗向圆盘内侧弯曲，其道理同火苗总是朝上而不是朝下是一样的。火苗中的热气体，密度比周围较冷的空气低，这周围密度较大的空气向外运动，于是就迫使蜡烛火苗向内侧弯曲。 再较真一点，我以为还必须考虑密度较低的火苗在相同向心力的作用下加速度应该比较大。牛顿定律说，作用力相同，质量和加速度的乘积必定相同。所以，如果质量较小的话，加速度应该比较大。就中学程度的知识水平而言，只要考虑这种力对密度较大的空气所产生的效应较大就可以了。 上面这位读者最好明确一下讨论所采用的参考系。实际进行计算，那就非得先选定参考系不可。 如果在一个线性参考系中来分析这个问题，就比较容易理解蜡烛火苗为什么会朝内弯曲。假定你正驾驶着汽车行驶，而车内用线绳拴着一只氦气球。你突然刹车，气球会怎样呢？这时，你的身体会向前一冲，绷紧安全带，而气球反而会向汽车后面运动。这是因为，汽车内的空气具有惯性，同你的身体一样将继续向前，然而气球，受到反作用的浮力，将向气压最小的地方移动。汽车内空气密度最小的部分此时就是车内的后面部分。 同样，蜡烛的火苗也受到浮力作用，它的形状是由烛芯燃烧的热蜡与周围受到加热的空气之间的相互作用决定的。火苗总是朝着气压最小的方向漂动，对于圆盘上的蜡烛，也就是指向旋转轴的方向。如果作进一步的类比的话，那么蜡烛就相当于汽车，它相对于火苗周围的空气加速，于是空气就沿径向相对于蜡烛朝外运动。火苗此时受到的反作用力则是指向内侧的浮力。 封闭在一个容器内的空气，在向心力的作用下朝旋转中心移动，要取代火苗中密度较低的热气体。因此，火苗将向内弯曲，与竖直线形成一个正切等于a／g的夹角（这里a是向心加速度，g是重力加速度）。 这种效应可以用汽车内的一只氦气球来演示。拴在线绳上的气球在汽车加速时将向前倾斜，刹车时向后倾斜，转弯时向转弯弧线内侧倾斜。在这三种场合，上面的公式都成立。如果汽车在一个半径为20米的圆形轨道上以时速50千米行驶，气球的向圆形轨道中心方向倾斜的角度将会是44°。 蜡烛火苗(2) 下面这位读者介绍了一种更简单的演示这种效应的方法。——《新科学家》编者 你可以把一只水平仪放在转盘上，水平仪就像自行车的辐条那样顺着半径方向摆放。转动转盘，你会看见水平仪的气泡迅速向内侧移动。水平仪内装的酒精比气泡重，酒精向外移动把气泡挤到了内侧。 这个问题中提到的现象，是被玻璃瓶罩住的点燃蜡烛的火苗相对于蜡烛的运动。必须把瓶子内的空气、蜡烛及火苗当作一个封闭系统，并最好以这个封闭系统作为参考系来进行讨论。这个封闭系统被圆盘带动作旋转运动，具有指向圆盘中心的向心加速度，因而是一个非惯性系统。把这个非惯性系统作为参考系来讨论问题，我们应该想象自己也封闭在这个系统内部，那么，我们对系统外部的情形就应该一概不知。在这个系统里，没有转动，自然也没有什么向心力和离心力，然而，除了感受到重力，我们在此非惯性系统内的所有位置确实能感受到了一种不知来源（在系统外部的地面惯性系中看，这其实是作圆周运动的物体要保持沿圆周切线继续作直线运动的惯性）的指向一个固定方向的“惯性力”的作用，它的表现就像一种侧向引力。我们知道，由于存在着重力——地球的引力，变轻的热空气会上升，所以平时见到的火苗（热气体）总是指向上方（至于为什么在有重力的场合火苗总是向上，涉及火焰燃烧机制，是气体对流的结果）。在蜡烛封闭系统内既然存在着一个效果同引力一样的惯性力（在牛顿力学中，惯性力被视为必须考虑的“虚拟力”，以保证在非惯性系中牛顿定律仍然成立。认为惯性力与引力完全等效来讨论一切物理问题，则是爱因斯坦广义相对论的一个基本观点），那么，变轻的热空气便要向着与惯性力相反的方向（从外部看，指向圆盘中心）运动。因为蜡烛封闭系统内同时还作用着重力，重力和惯性力的合力指向下方偏外方向，因此火苗便指向与此相反的方向，即指向上方偏内的方向。若没有重力，火苗应该水平指向内侧方向。 对于这个问题，尽管也可以将地面这个惯性系作为参考系来考虑，但是按照物理概念的严格意义，只能够用到不断改变方向的圆周运动和保持原来运动状态不变的惯性的概念，而且火苗方向也在不断变化，准确表述会十分复杂。例如，向心力的定义是：中心质点施加于另一质点上使其作圆周运动的力；离心力的定义是：作圆周运动的质点施加于使其作圆周运动的另一质点上的力。按照这两个概念的准确定义，它们都没有施加在火苗上。上面几个用向心力或离心力所作的解释，都不是在严格的意义上使用这两个概念，而是暗中将地面惯性参考系中的离心力概念等同于非惯性参考系中的惯性力概念。所以，《新科学家》编者提醒要注意参考系的选定。顺便提到，惯性系统内作圆周运动的向心力和离心力的概念，以及在相对于惯性系统作圆周运动而具有加速度的非惯性系统内必须考虑的惯性力概念，在大学的力学课程中也是一个讲解难点，而在非物理专业图书中，暗中在惯性系和非惯性系两个参考系之间跳来跳去，使概念混淆而错用术语的表述更是比较普遍

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