瑶族舞曲的视频舞蹈视频,舞蹈瑶族舞曲完整版

“教学目标。欣赏中国优秀的民族音乐是音乐教学的重要组成部分。可以培养学生理解音乐的能力，对学生今后学习和热爱民族音乐有一定的指导和促进作用。4.教学目标:a .体验瑶族节日里人们载歌载舞的热烈气氛，培养学生热爱中国民族音乐的爱国情怀。b、利用各种形式引导学生联想和想象，让学生了解音乐表现在塑造艺术形象中的作用。

舞蹈是一种表演艺术，用身体完成各种优雅或高难度的动作，通常伴有音乐，以有节奏的动作为主要表现手段。下面是我给你整理的大班舞蹈的活动方案。欢迎大家借鉴，参考。肯定对你有帮助。大班活动方案一舞蹈活动目标一。知道舞曲的名字，初步感受到舞曲优美柔和的旋律。2、会跟着音乐表演优美的动作。准备活动让孩子熟悉少数民族瑶族、舞蹈和歌唱场景的图片、音乐磁带瑶族 舞曲。活动流程1。欣赏音乐，理解音乐的内容，找出主要的音乐形象。

(老师放音乐)。2.刚才那首歌叫“瑶族 舞曲”。好看吗？让我们再听一遍录音。你边听边想。我们的叔叔阿姨在音乐里做什么？听完音乐后，让孩子说(叔叔阿姨们在跳舞)，评价孩子的想象力。3.放图(瑶族大叔大妈跳舞的场景，有长鼓，有芦笙，有小河。树木、竹楼、晚霞)，再次引导孩子边听歌边看图。第二，组织孩子分段欣赏音乐。1、播放第一段，问孩子听音乐是快还是慢。

简介:彭修文改编了刘铁山和毛远的同名管弦乐。这音乐生动地描绘了人们庆祝节日时的歌舞场面。音乐开始时，悠扬委婉的主题是少女曼妙的舞姿。之后音乐的情绪逐渐高涨，仿佛青年男女纷纷起舞。中间部分是三拍子的歌唱旋律，仿佛恋人在载歌载舞，表达彼此的情意。当主题重现时，气氛变得更加热烈，感情变得越来越奔放。夜幕降临，人们穿着盛装，打着长鼓，聚集在月光下。

然后女生们陆续加入了舞蹈的行列，情绪也渐渐高涨起来。突然，三弦和大阮根据主题奏出了粗犷热烈的旋律，就像一群男生情不自禁地闯进女生的舞线，跳了起来，把自己激动的心情表达得淋漓尽致(片段二)。第二段，从D羽到D宫，改为3/4拍，旋律时而充满歌唱，时而有跳跃的节奏，就像一对情侣在载歌载舞，表达对彼此的爱和对美好未来的憧憬(片段三)。

杨洪基的版本。杨洪基是中国著名的古筝演奏家。他的版本以清新淡雅为主，但也稳重清淡，让人感受到浓浓的南方气息。古筝瑶族 舞曲是一部融合了古筝演奏技巧和瑶族 舞蹈风格的音乐作品。这首曲子最早是由我国著名音乐家杜鸣心创作的，后来被其他音乐家改编演奏。此曲音乐风格浓郁，典雅大气，适用于瑶族文化南方风舞蹈等活动和节日。

作为一名优秀的教职工，我们经常需要准备教案，教案有助于我们了解教材内容，进而选择科学合适的教学方法。那么问题来了，教案怎么写？以下是我收集的“瑶族 舞曲”的教案，希望对你有所帮助。“瑶族 舞曲”鉴赏课教学目标教案一:1。对民族音乐感兴趣，愿意了解民族音乐的相关习俗和文化背景。2.能够积极参与音乐创作和演出活动，体验瑶族边斋的快乐场景。

教具准备:机房、课件、学生自己的乐器、打击乐器。教学重点:了解作品的创作背景和旋律特点。教学难点:整首歌可以分段，可以区分每一段的音乐特点。教学过程:1。介绍教学:瑶族展现风情课件:瑶寨风光、瑶族服饰、瑶族婚俗、瑶族。瑶族是一个古老的山地民族。他们依山而行，驾山而行，吃山而行，行山而行。他们世代迁徙，是中国最频繁的族群。

"瑶族舞曲"简单的音乐，彭秀文版的歌词:明月，清风，姚草堂沉浸在月光下。田野里飘着阵阵稻香。在收获的夜晚，人们不眠不休，到处歌唱。树叶声在吹，铜鼓在鼓。篝火，黑暗~ ~月亮，疲惫~ ~白雾为群山拉起帷幕。你~ ~倾听年轻朋友的倾诉，尽情唱出亲密的话语。尽情地说和唱那些亲密的话语。树叶吹动的声音。

手牵手，心连心。海侬海侬一罗亚海侬海一罗亚耳环闪闪发光，五颜六色的裙子在跳舞。歌声在篝火周围飞舞，映红了天空。耳环闪闪发光，五颜六色的裙子翩翩起舞。歌声在篝火周围飞舞，映红了天空。5.唐灿的《爱的月光》也是改编自2，由陈道斌作词，梁军作词:天上的月亮更像你的脸；月色如水汪汪的夜，想你在我身边；当歌声荡漾，梦想飞扬，月光消融，我对你唱出爱；月亮在天上，你在我心里，我的心有了翅膀；飞越悲伤，穿越迷茫；依照

50年代初，刘铁山感受到粤北同胞载歌载舞的喜庆场面瑶族，以当地传统的歌、舞、鼓为音乐素材，创作瑶族长鼓舞。后来，毛远将这首曲子的部分主题改编成管弦乐瑶族-2/，彭修文根据中央广播民族乐团的乐队改编乐器，改编成大型民乐演奏。经彭修文先生改编后，充分发挥大型民族管弦乐的气势和各部分的独特色彩，它的音乐优美动听，音色多变。是中国大型民族乐团的开山之作，也是经典之作。