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1，学舞要先学哪些基础

练柔韧度,下腰,下叉,横竖都要.拉腰,舞姿,舞台表演.舞蹈的基本动作
软度,表演.

学舞要先学哪些基础

2，跳舞都需要什么

上面说的我都不会，但我会点的可以教你，HIPHOP、BREAKING
一颗热爱之心
朋友，你好 看你是喜欢什么舞蹈 武昌有拉丁 爵士 肚皮 瑜伽 拉丁教练班 跳拉丁需要舞蹈鞋 爵士穿的宽松点就行 还想了解详情加qq 6 6 9 1 1 8 2 0 9
需要你的热情，和一颗不放弃的心

跳舞都需要什么

3，跳舞需要什么

专业学舞蹈，从自身条件来说，需要身高，比例，我说的比例是上身和腿长度的比例，还有胳膊的长度，脖子，头的比例，另外个人的形象，也就是说你的长相，当然这个要求不是主要的，主要的就是自身的身材比例。其次就是自身身体的柔韧度，软开度，这个涉及到学习中的基本功训练，软开度有一部分是自身的，一部分是通过训练成的，这个就要靠舞者自身的耐力了，再者就是音乐节奏感，如果这些都具备，那对舞蹈的学习会有发展前途。以上我讲的是专业，如业余训练，不会要求很高，主要是对舞蹈的爱好，有爱好就是一种动力，练练气质和对舞蹈的表演对自身有帮助的
怎么说呢，这个感觉不是一朝一夕就能练出来的，就跟你的英语语感，语调一个道理，不知道你是跳什么的，主要是要多听音乐，培养自己的乐感，跟着音乐摆动身体，练习up down 你可以去优酷等视频网站上找找 up down 等练习乐感的方法。本人是跳breaking的。总的来说跳舞的感觉不是马上就有的，需要多练习，多听音乐。回答完毕，希望能帮到您

跳舞需要什么

4，准备一台舞蹈晚会要准备那些步骤

首先要看你是什么晚会，是剧场商演或展演，还是学校剧场演出，如果是剧场演出的话我之前没做过专场商演，只做过我那个辅导班的展演。像这类演出要事先与剧场负责人做好沟通，尤其是入场之前的秩序问题，因为是展演所以是不收门票的，秩序可能会乱。如果在学校演出就没这么多问题了，主要看你人缘了，在学校门口那儿的做好广告，可以用快闪打广告，我以前用过，效果不错。另外说一下具体问题，要事先一个多星期与剧场做好协商，尤其是灯光和音响，这对舞蹈专场来说很重要，服装道具之类的我就不说了，你自己也肯定懂
蔡妍的两个人,米娜的电话情缘，再是一楼说的韩文歌《the boys》或者《gee》或者《hoot》或者《oh》.《nobody》，《show! show! show!》另外萧亚轩——l. o. v .e 事实上她的歌有很多都适合跳舞。从她的mv或现场版看出，她的舞都非常洒脱，如果要可爱的最经典的就是哎咿呀，另外，其实黑girl的歌123木头人.....都非常好，个人认为本兮的未成年，泡泡泡泡，也很好听（虽然没有mv）bopeepbopeep，这个超赞的，lz我几乎都压箱底了，我采访了n多学姐，结合自己的经验，希望对你有帮助撒~

5，舞蹈员要具备怎样的条件

舞蹈是艺术，来源于生活又高于生活，而舞蹈又具有故事性、情节性及深刻的教育性，青少年在学习、排练、表演舞蹈的过程中，能学会认识事物的真、善、美。如蒙古族舞蹈《牧民新歌》表现了封建的、贫穷的牧民生活经过党中央的正确领导后走上了致富路，牧民们欢天喜地的情景，舞蹈中有封建压迫下牧民直不起腰的情节表演，在排练过程中要求学生不是简单的模仿舞蹈动作，而是通过对作品内容的理解，用具体的舞蹈动作把内心的真实情感表现出来。再如根据歌曲改编的舞蹈《扎西德勒》、《祝福祖国》这两首歌曲曲调自然流畅，歌词朗朗上口，教学中结合歌饲再编配上优美、抒情地舞蹈动作，通过这种舞蹈动作使爱国主义教育这抽象、深刻的内容在学生理解的基础上，边唱边跳的表演过程中体现出来了。 　　一、舞蹈与学生创造力的培养 　　“孩子是天生的艺术家”，这是因为他们具有创造力，他们天生好动，喜欢新鲜、变化的事物，善于幻想，舞蹈在这方面给他们提供了良好的条件，因为舞蹈这门综合艺术它集音乐感受、身体动作、节奏变化、感情表达于一身，我们的学生经过一段时间的培训与训练，已经掌握一些舞蹈语汇，并具备一定的表演能力，这时运用即兴舞蹈这种形式来激发学生创造力，会得到良好的教育效果。如我曾上过的一课《赛马》，音乐具体形象，有骏马奔跑时的马蹄声，有人们的喜悦声。上课时给学生一个简单的提示，先请他们欣赏音乐，然后讲述出自己所感受的情景，这时学生情绪激动、讨论热烈并情不自禁地手舞足蹈，接着我提出让学生听着音乐编排《赛马》的舞蹈动作。经过多次练习后，学生的想像力，创造力及表现力得到了最大限度的发挥。 　　二、舞蹈与学生爱心教育 　　青少年的生活无忧无虑，这是对他们进行爱心教育的最佳时期，将爱心教育融入舞蹈的形式，让学生通过舞蹈真实地感受生活的美好，再让他们通过舞蹈来表现无限美好的生活，从而激发学生爱亲人、爱大家、爱生活、爱祖国的美好情感。如舞蹈《远山的孩子》，描述了一个贫穷落后的山村，孩子们没钱上学而渴望读书的情景，通过这个舞蹈使学生体会到自己可以上学、有书读、有人关心、有人爱，生活的多么幸福，而贫困山区的孩子是多么可怜，从而激发学生们的同情心，自发地表现出关注、关心的情感。类似的舞蹈还有很多，都会潜移默化地影响学生，起到良好的教育效果。 　　三、舞蹈与学生的美育教育 　　舞蹈具有认识美、感受美、表现美、创造美的功能，是对学生进行美育教育的一种良好的形式，舞蹈的最大特点就是通过身体动作，也就是身体语言来表现人物、事物的深刻内涵。因此，学生学习舞蹈的同时身体形态也同时得以训练，这是其他艺术形式所不能替代的。诸如手臂波浪、脚尖步等动作，经过一段时间的学习后，会使他们对肌体的运用从本能的无意识状态过渡到具有舞蹈功能的意识状态，通过各种舞蹈的姿态训练使四肢动作协调，躬胸、驼背等不良习惯消失，取而代之的是优雅的举止。这种外形气质的形成是舞蹈对学生产生的最直接最显著的美育功能。 　　总之，围绕素质教育的目的选择相应的适合学生的舞蹈内容，使舞蹈教学发挥其独持的育人功能，将是今后素质教育中一个重要课题。

6，跳舞的基础是什么

任何一段曼妙的舞步，都需要身心的高度集中，什么样的舞蹈适合你？对照一下，选个你喜欢的舞蹈。 芭蕾舞 由内而外的韧性让你坚强 通过每周一至两次的练习，古典芭蕾能让你的身体变得更柔软灵活，身体线条更优美。只要在身体条件允许的情况下放松练习，即使只是一个触摸脚尖的柔韧练习，都会对你很有好处。 在跳古典舞蹈时，你能够感受到每寸肌肉的存在，因为这些看似艰苦、枯燥的练习，能够深层地锻炼你的肌肉。在完成这些动作的时候，你能感受到一种真实的快乐，一种由内而外的韧性，这会令你变得更坚强。即使你一点跳舞的基础也没有，你也可以开始学习芭蕾。 ●适合人群：18岁―50岁之间的人。 民族舞 多样丰富的形式朴实无华 民族舞泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、国家、民族的民间舞蹈，由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响，以及受表演者的年龄性别等生理条件所限，在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点，历来都是各国古典舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源。 ●适合人群：各年龄段均可。 弗拉明戈 性感而激烈的身体迷恋 弗拉明戈，是一种以它的才华和魅力，令无数人为之着迷痴狂的西班牙艺术。它具有丰富的内涵与强烈的戏剧性，它尤其适合表现各种对立的冲突，无论是在肢体上还是感受上的。学习弗拉明戈，并不是件轻松的事情——集中的精力，良好的肢体协调能力，一个有乐感的耳朵以及良好的节奏感，即使进行一小段即兴演出也需要相当时间准备。 ●适合人群：15岁―50岁之间的人。 探戈 迷人舞姿迷人心情 对一个初学者而言，所要做的就是顺着舞伴的带领，探戈带来的相遇，有时是独一无二的。我们必须学会去聆听，去交流，自己的或是别人的感受。当然也不要忘了它对外形上的好处：更有气质，身材更纤细，举止更优雅，而那些有力的倾身更可以让你好好秀一下美腿！ ●适合人群：没有年龄限制 街舞 年轻的心情和身体的狂飙 街舞,也称HIP-HOP,它来自黑人街头舞蹈,因其轻松随意、自由个性和反叛精神而理所当然地受到年轻人的喜欢,在过滤掉原有街头舞蹈的痞味和夸张之后，街舞名正言顺地登上了大雅之堂———健身房。 街舞的外在表现时尚，运动强度适中，所以它进入健身房便成为可能。不过健身房的街舞在动作的选择上更注重其安全性、锻炼价值、健康向上及个性表现力，所以练习者在消耗脂肪的同时，也缓解了精神压力。 ●适合人群：15岁－30岁的年轻男女 拉丁舞 激情奔放的情感宣泄 拉丁舞是一种激情奔放的舞蹈，动作很优美，但难度比较大。要把拉丁舞做到位，首先就要掌握拉丁舞动作的要领在于腰胯的“8”字形摆动。由于拉丁舞的舞步热情而奔放，所以这种舞蹈不但可以使舞者在跳舞时精神振奋获得享受，还可缓解人们在日常生活和工作中的压力。 ●适合人群：20岁―50岁之间。 爵士舞 风情万种的女性舞蹈 爵士舞很健康，而且还具有健身操的功效。经过爵士舞的锻炼之后，舞者显得柔软灵活、婀娜多姿；还能很好地培养女性的气质，这种针对女性的舞蹈，让起舞中的女人风情万种，让起舞后的女人身体语言丰富多彩。 由于这种舞蹈比较简单易学，并吸取专业舞蹈中大众能接受的精华，每个接受过训练的人都能迅速掌握。 ●适合人群：20岁―50岁之间的女性。 踢踏舞 幽默诙谐展现人生态度 踢踏舞是一种以双脚律动为主的舞蹈，特点是音乐轻快、舞态变化多姿，表现力特别强。舞者穿着特别的踢踏舞鞋，用脚的各个部位，在地板上摩擦拍击，发出各种踢踏声，加上舞者的各种优美舞姿，形成踢踏舞特有的幽默、诙谐和表现力非常丰富的艺术魅力

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