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1，为什么当老师面试题

如果家庭中有当老师的，就首先说从小受家庭影响；其次，如果上学期间有印象特别深刻待你特别好优秀的老师，就说受这个老师影响想要做像这个老师一样的人民教师；再就是从个人的个性进行分析，自己耐心、细心，也很喜欢小孩子或者青少年，所以希望当上教师。
除了介绍自己、家庭背景、学历爱好、为何离职等一般面试的常题，幼儿园的面试还会问：1。为什么会选择幼儿园的工作？（最好说详细一点，不要只是答：“因为我喜欢小孩。”）2。有照顾或教导小孩的经验吗？（如：孩子哭，你怎样让他停。孩子不听指示，旦伐测和爻古诧汰超咯你会怎么做等。）3。和幼儿园有关的特长。（如音乐、绘画、唱歌、跳舞等）最后，薪金和其他福利（如津贴、保险、培训等）要询问清楚，不要为了想得到这份工作而放弃自己的权益。

为什么当老师面试题

2，在你看来是什么原因让你成为一名舞蹈老师的

我是因为我的脚受了伤，已经没法再继续追自己的舞蹈梦了，迫于生活只能放弃梦想去教导孩子学舞蹈，但是我想的是不能让他们不注意保护自己。

在你看来是什么原因让你成为一名舞蹈老师的

3，把舞蹈作为职业怎么样吧

把舞蹈作为自己的职业是否合适，要看自身的情况如何来评价。如果你因为非常爱好舞蹈，跳舞不是为了名利，自身的基础条件也很好，走专业的舞蹈道路是对的，这样的你，可以坚守自己的道路，干一辈子自己喜欢的事业。如果不是这样，那么，这未必是一个理智的选择。可以考虑业余地跳舞。我是从事艺术教育的，但从不拉人家把孩子送来学舞蹈专业，就是这个原因。
舞蹈教练这个职业好不好 关键还是看你自己喜不喜欢 喜欢就好 不是很热爱那就不好说了 报酬根据自己的工作经验以及知名度来定 我选择老师就是看工作经验 教得好当然工资高60——150不等 一节课90分钟 就我个人的工作经验来说 目前少儿舞蹈比较受欢迎的有芭蕾和民族舞 比较有发展前景的是少儿爵士舞和街舞 一般来说女孩子学爵士 男孩子学街舞和poping 成人比较受欢迎的就是爵士和瑜伽 瑜伽的发展前景不错 就看自己怎么做了 市场有点乱 目前我自己也把握的不是很好

把舞蹈作为职业怎么样吧

4，为什么想当街舞老师因为什么

当街舞老师,原因如下：舞蹈教师是一个非常特殊的职业，一名技艺高超、经验丰富的教师给学生留下的影响是不可磨灭的，不会因为学习的结束而终止。

5，做一名幼儿教师好还是做一名幼儿舞蹈老师好

你好！我曾经是一位幼儿教师，但现在我是一名舞蹈老师，把我的经验告诉你，希望能帮助你。 说实话，我从幼教走出来的，非常深刻的回忆，做一名幼教除了是一名称职的老师，还是一个母亲，更是一个保姆，责任心非常重，很累很累 ！有时候还要当一个舞蹈老师的角色。全方位的问题都要牵涉到的。脑力体力全用上了，全部经历都在孩子身上，而做以为舞蹈老师，比做幼师要好一些，但也很辛苦，可是前途会好一些，钱赚得多一些。可是喉咙很痛。其实两者都辛苦，不过幼教牵涉的是责任心重大，所以我最终选择当舞蹈老师。
做自己喜欢的事。最好！
如果舞蹈很好就当幼儿舞蹈老师起码学舞蹈有了用处，如果不好就当幼儿老师
要当幼儿园老师你的脾气要好，要喜欢小孩。 舞蹈老师要有舞蹈方面的天赋，否则那会误人子弟。 或者你当个幼儿园的舞蹈老师不就行了吗？
这要看自己偏向哪一方面了，幼儿教师的责任应该比舞蹈教师的责任大一些，舞蹈老师可能会轻松一点。但是从长远来看，我自己会选择幼儿教师。
俩个都差不多。。

6，当一名舞蹈老师的理由

个人意愿和本身的优势。1、个人意愿，当一名舞蹈老师是一种身体语言，也是一种心灵的交流并且个人也很喜欢热爱舞蹈。2、本身的优势，舞蹈老师对领域杰出的舞者都拥有着对舞蹈炙热的激情，用发自内心的喜悦演绎这门艺术。

7，我的梦想当芭蕾老师作文300字

芭蕾是欧洲古典舞蹈，芭蕾舞有一个最重要的特点就是表演者要表演时以脚尖点地，故又称脚尖舞。其代表作品有《天鹅湖》、《仙女》、《胡桃夹子》等。　　小时候，妈妈执意要带我去芭蕾舞学院，我死也不肯去，甚至在芭蕾舞学院门口哭了起来，但在舞蹈教室里我停止了哭泣，看着芭蕾舞老师那优美的舞姿，高雅的气质，我情不自禁地在一旁跟着音乐，有节奏地跳了起来。就这样，促使我进了芭蕾舞培训班。　　刚开始的我是个初学者，但是却被老师认为是个天生适合跳舞的学生，听到老师这样赞美我，我更是用功起来了，却没想到一切的一切不是我想象的那么简单，多少次的用功换来的只是全身上下的酸痛，本想就这样放弃吧，可是看到老师那优美的舞姿，高雅的气质，又不想放弃了，我在跳舞的时候一直在这两者之间徘徊，放弃，还是继续?上天给了我答案让我继续，老师表扬了我，我的心顿时不再纠结，没有疑问的选择了继续。继续也是需要付出代价的，就这样在后面的日子里一直在纠结和继续中徘徊。　　一次演出的失误让我的心选择了放弃，我害怕失误，一个芭蕾舞者怎么能在舞台上出错，多少次的练习都是为了在舞台上跳一支最优美的舞蹈，为了那种被掌声包围的幸福感，不知在台下付出了多少次的努力，不知流了多少次的泪……但在芭蕾舞老师和妈妈的鼓励下我又重新站在了舞台上，一次又一次的成功表演都引领我走上爱芭蕾的这条路，现在的我喜爱芭蕾，再也不会放弃它，我会继续向前，直到到达芭蕾的成功彼岸。　　现在，我的生活已离不开芭蕾了，它不仅影响了我的生活，更培养了我的气质。每周，我都期盼着芭蕾课，希望有一天能够实现我的梦想。
虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

8，舞蹈老师的优势和劣势

舞蹈老师的优势主要包括：1. 拥有良好的体型和姿态，能够为学生提供专业的舞蹈指导。2. 有机会出席大型场合或给明星伴舞，展示自己的舞蹈才华。3. 能够及时应对突发事件，确保舞蹈表演的顺利进行。4. 通过舞蹈训练，能够纠正学生的驼背等不良姿势，帮助他们保持良好的体态。5. 通过舞蹈训练，能够促进学生的身心健康，增强他们的身体协调性和平衡性。舞蹈老师的劣势主要包括：1. 舞蹈专业训练较为辛苦，需要付出较大的时间和精力。2. 生活时间可能被占用，需要投入大量时间进行舞蹈训练和表演。3. 舞蹈表演对身体的要求很高，可能会面临活动量大、容易扭伤等问题。4. 饮食不规律，需要经常调整饮食以适应舞蹈表演的需要。

9，我是舞蹈教师作文

如果有下辈子，我得去实现我最初的梦想，做一名舞蹈老师。 很久很久，就想写写关于我的梦想，可是一直以来都没有写。我想我是有机会的。可如今我都22岁了，一切都己经定型了。我的梦。我想这一辈子注定是无法实现。我那儿时的梦想，如今确成了我这一生的遗憾。 记得刚上小学那会，那时小小个的我，长的很精致很小巧。老师都很喜欢我。那会学习成绩好，能唱能跳。 音乐课的老师对我特好，她会让小小的我上台给同学们教唱。每年的乡里会举行春节晚会，老师都会选我去表演舞蹈。虽然都是老师编排的，但那会我学的总比别人要快。 那时，音乐的肖老师，总会对着我的父母说，这孩子有文艺方面的天赋。希望可以让我往这方面发展。可是我的父母每天忙着农活，那里会顾及那么多呢，每每我的肖老师跟父母说起我这方面的时候，我的父母总会一笑了之。他们那一年代的人，觉得能唱能跳又不能当饭吃。学习成绩好，能考上大学就比什么都好。 不懂事的我，根本不会要求，也不懂得如何去把握属于自己的机遇。我人生的起步道上，还没有开始就己经夭折了。 上中学了，那时己经步入青期的我，己经懂得自己想要的是什么。而心里的梦想也一直蕴在自己的心底，我依然渴望的想成为一名老师，一名舞蹈老师。 中学，我进了我们县里的重点中学。 初一的时候，学校要在新生中选一批音乐舞蹈特长生。那时，我的班主任推荐了我，其实我一直都不明白为什么一开始班主任就推荐我，后来才知道，原来老师对我的档案己经知道的一清二楚。 可是，我又一次的错过了我的原本属于我的机会。只是因为那每一学期都需要交150元的学费。150元对于现在的我来说能干什么？什么都干不了？可是在那个时期，150元对于像我这种多兄妹的家庭来说己经很不容易。那时的我开始懂事了，我不想给我的父母增加经济负担。所以我选择了放弃，父母不容易，起早贪黑的就是为了我们四兄妹能上学，能过上比别人好一点点的生活。我又怎能忍心的去增加父母的负担。这一次，是我自己把我的机遇短送。 可是，那时，每当我看到别人能在舞蹈室练舞的时候，我心里是多么羡慕，又是多么的难过。没有人能懂得，我只有一个人静静的坐在教室发呆。望着窗外发呆。我想我是这方面的料，可是没有这方面的命。 后来，工作了。单位每年都会举办春节晚会。我依然每年都会上台表演。依然会有同事问我，你以前在学校是学舞蹈的吗？我只能对他笑一笑，没有任何语言，因为我害怕碰到我心底那最不情愿想到的事。如果我以前真在学校，是学习舞蹈的，如今的我会是什么样子的？！很难想象。也不敢去想象。 如今的我，己经无法在实现我儿时的梦。我懂得舞蹈是一门艺术，而这一门艺术必须在儿时就要打下基础，它不是每个年龄段都拥有或者能去学好的艺术，而是要从小练起的艺术，我丢失了那一次又一次的机会。这样我离我的梦想一步又一步的距离，最终，我伸起手确永远都无法触及。 如果有下辈子，就让我做一名舞者吧，我会用我的舞姿舞出我精彩的人生。

10，当舞蹈老师需要什么

一个舞蹈老师应该具备的条件 一谈到教师，众所周知，教师是将智慧，人性，理念，素质综合在一起的“子集”。 与其他教师相比，舞蹈教师具有自身特点：不断充电，更新教育观念，学习新型的动作趋势，与时俱进的排练符合当前形式的舞蹈作品。要有开拓创新的意识，将舞蹈创作多元化，多边化，多形式化，要主动与相关专业联合，在教师自身的艺术素质上以及对艺术的敏感度上，要提高自身的业务水平。 一、教师自身素质的提高应包括以下几个方面： 1、培养崇高的师德和职业责任感。 2、精通自己所教的学科，掌握渊博的知识。 3、要学习教育理论，提高科学研究能力。 4、培养创造型思维和创造力。 二、舞蹈教师在创作中应避免两个弊端： 1、在舞蹈创作中主题的体现是编导者完整构思的再现。创作者要体现的主题，通过舞蹈语汇表达不清楚，想要表达的内容太多、太碎。 编导者在舞蹈创作中要注意从童心、童律、童情、童趣上来把握创作思路；舞蹈主题选材中要注意有教育性，这是儿童舞蹈中最为重要的特点之一。舞蹈的整体设计要具有幻想性；主题动作的选择上要有模拟性；舞蹈到达的情感必须是单纯性；在舞蹈情节的设计上要有儿童喜欢的游戏性特点。 一个儿童舞蹈应该具有内容美、构思美、音乐美、形象美、动作美、画面美的特点。从学院刚毕业的编导者，往往是将学校里学的成人素材原封不动放在舞蹈中，展现在舞台上的实际上是素材的堆积。而有些编导虽然有了一些学校生活基础，但编导技法水平以及动作设计，不能充分体现舞蹈的内涵和主题，道具使用的不巧妙，服装设计的与主题和时代不符。 2、音乐是舞蹈创作的灵魂。编导者要表现的主题与舞蹈音乐不符，与参加表演人员的年龄特点不符。 在当前的儿童舞蹈中，音乐的问题比较突出，众所周知一个好的舞蹈音乐，应该是为主题特定创作的，舞蹈与音乐存在着共同点。首先是节奏，这是它们结合的基础。舞蹈和音乐都有节奏，舞蹈更需要音乐来激发强化节奏感。离开音乐，舞蹈难以充分表达感情。音乐本来就有直接渗入人心的特点，欣赏者常常把音乐表现的感情当作自己内心的感情来体验。舞蹈创作要对照音乐来进行。由于舞蹈与音乐有着共同的节奏、韵律和情感内容，而且是同步展示的，两者必须高度的协调一致。舞蹈音乐的采用有两条途径：一是利用现成的音乐，一是为既定舞蹈的主题和情节创作的音乐。“按照音乐编舞”，这是舞蹈编导的普遍做法。当然，舞蹈并非是服从音乐。首先，舞蹈要对音乐进行选择，因为不是任何音乐都适合于舞蹈。其次，如果专为构思中的具体舞蹈作品创作音乐，就要服从舞蹈编导提出的要求。另外，舞蹈编导在编舞过程中还可以对音乐提出要求。 由于种种原因，编导者不能随心所欲地去制作音乐，只能在一定的范围内，挑选、剪接、复制成品音乐，为自己的舞蹈服务。而一个好的舞蹈音乐应该是烘托气氛，渲染主题的，同时也是向观众传达主题的唯一途径，更是舞蹈的灵魂与精神。 三、舞蹈教师教学能力的提高，是舞蹈教师的当务之急。 1、教师在舞蹈教学以及创作中要具有观察能力、分析能力、判断能力、科研能力、组织能力、处理社会信息的能力，以及交际能力。也就是说校外舞蹈教师的综合能力要高于校内教师，这是校外教育的特点所决定的。
当舞蹈老师最需要的当然是一群可爱的愿意跟她一起学习的学生和一个可以施展拳脚的舞蹈学校。

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