五级舞蹈考级教案,舞蹈考级小池教案

上课类型:舞蹈上课时间:一节课。1.教学内容:心连心。2.教学目的:1。让学生进一步掌握站姿的要领，让他们知道人体美可以在站姿中体现出来。逐渐养成坐姿和走路时保持姿势的好习惯。2.要求动作规范，手脚协调，掌握舞蹈的风格和特点。3.掌握每个动作的位置。4.让学生获得节奏感、节奏感和美感，促进学生之间的友谊，树立自信心和集体意识。

3.教学的重点和难点:1。以引导为主，增强友谊合作的团队精神。2.心连心属于活泼开朗舞蹈，以后踢为主，步伐轻快，动作规范，标准统一。3.时刻把握好自己的位置，要有队形感。四、教学过程:1。班级。(师生互致问候)2。课前活动。(基本站位)3。复习上节课学的内容。4.引入新课并由教师示范。前八拍:14拍:男生双手叉腰，先右脚向右转，然后踢腿转身到女生位置。

供你参考五级试题(一)地1、手2、勾脚3、侧抬腿4、压腿5、后踢扶手6、脚7、小跳(1)中8、二拍步9、指推10、步转11、拍子练习3/。后弯4、压腿5、前侧踢手柄6、半蹲7、小跳(1)中级地面素质训练地面素质训练包括坐在地上做勾脚背、卷脚压臀、仰卧吸腿、侧卧吸腿、俯卧吸后腿、腰部训练、仰卧前踢等动作。

加强腰部的柔韧性，增强腿部和背部肌肉的弹性和力量(解析:压腿、踢腿和下腰主要是“软开”项目，是学生练软的必要手段。而“开软”就是在学生韧带和腰部发育之前的柔软期，根据艺术要求发展韧带和腰部的关节，以满足舞蹈者的要求。这就是为什么学芭蕾要从娃娃抓起。

1。孔子腿的柔韧性练习2。快乐起床之歌三踢练习。企鹅爸爸4的跳跃练习。泡泡飞的古典舞手位练习v .宝宝吃饭的提臀和跳台阶练习VI。小特洛伊木马之蒙古舞七。农家女八的东北秧歌。中国梦宝贝

C.竖叉:臀部着地坐着，一条腿伸直放在身体前面，另一条腿伸直放在身体后面。d .竖叉压前腿:竖叉，上身保持直立，向前折叠斜靠在腿上，背部伸展拉长。e .竖叉后腰:竖叉，头、颈、肩、胸、腰依次向后弯曲。f .带袖子看书:以右手为例，右臂和小臂在右斜体前方呈90度平展，左手握住右手的袖子。从上到下，盲文读三遍。g .手对手手势:双臂交叉放在胸前，手指并拢，拇指扣住。

五级All舞蹈曲目有:1。我将和鸟儿一起歌唱。训练目的:锻炼腿部和腰部的灵活性。主要动作:前腿压和燕式后弯。2.求隐居。训练目的:训练古典舞的各个手位。主要动作:兰花指、花形手、顺风旗、斜手、握掌、压掌、转腰、指肩。3.花摇篮。训练目的:胸腰训练。主要动作:前腿压，后胸腰。4.博比换了牙齿。训练目的:练习肩部柔韧性和柔韧性。

5.踢腿。训练目的:腿部的柔韧性和力量训练。主要动作:土耳其舞，跳舞，平躺在地上踢前腿，侧躺。6.袋鼠。训练目的:训练脚踝柔韧性和弹跳能力。主要动作:袋鼠手，向前跳，袋鼠跳。7.西班牙蝴蝶。训练目的:翻拍节奏训练。对西班牙的基本风格有初步了解舞蹈。主要动作:西班牙手型、正位、斜位、肩位、原地翻拍步、移步、收尾舞。

五级(8-10岁):二拍舞步、手的位置、手脚动作、勾脚、小弹跳腿、侧抬腿、后弯、压腿、0°前踢、侧踢、后踢、前滚翻、脚位、半蹲、小跳。1.推指、挥手、步步为营、小跳2、1拍练习、藏舞、东北秧歌、收尾动作。扩展信息:1。考生年龄应符合以下要求:一年级4-6周岁，二年级5-7周岁，三年级6-8周岁，四年级7-9周岁，五级8-10周岁，六年级9-11周岁，七年级10-12周岁，八年级11-13周岁。

实际年龄小于规定的年龄范围，需要增加授课老师创造的组合，全面考察青年考生的素质和水平。3.考级各组考生应穿统一服装，不化妆，不佩戴饰品，女生扎头发；要求考生佩戴考号，每组8人，不足8人的，对已完成考试的考生进行替补，替补考生不佩戴考号。4.考生进入考场后，考官向考生问好，考生要回复:“老师您好！”考级 End，考官向考生告别，考生应回复“再见，老师。