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民族有哪些舞蹈舞蹈？民族舞蹈是56 民族 舞蹈，其中常见的有藏、傣、朝鲜族舞蹈，维吾尔族舞蹈，苗族舞蹈，壮族舞蹈，蒙古族舞蹈，秧歌舞蹈。民族舞蹈是民族的象征，常见民族舞蹈有藏族舞蹈、傣族舞蹈、朝鲜族舞蹈、维吾尔族舞蹈、苗族舞蹈、壮族舞蹈、蒙古族舞蹈等，因为它深受人民群众的喜爱，服务于普通大众，所以对舞蹈演员来说非常重要。

舞蹈是身体的艺术。舞蹈学校里的教育可以训练孩子的柔韧、柔软和健美。校本课程舞蹈，有哪些实施方案？以下是我带来的2017 舞蹈《校本课程实施方案》，希望能让大家有所收获！2017学校舞蹈校本课程实施方案(一)本学期以深化课程改革为主题，面向一、二、三、四年级学生。为丰富学生艺术生活，促进校园文化建设，提升学生艺术素质，提高学生审美能力，开展个性化、创造性的艺术教育工作，同时开发学生舞蹈艺术专业。结合我校实际，工作安排如下:1 .活动目标以舞蹈审美为中心，以兴趣爱好为驱动，面向1234级学生，关注个性发展。

时光飞逝，我们又将迎来新的喜悦和新的收获。此时此刻，我们需要开始制定工作计划。工作计划的开头怎么写？想必这让大家都很苦恼。以下是我收集的7份教学工作计划舞蹈仅供参考。欢迎阅读。舞蹈教学工作计划120xx马竹小学舞蹈兴趣班教学计划一、教学任务:1 .增强对舞蹈的兴趣，提高学生的音乐节奏。通过舞蹈表演训练，学生可以认识、理解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力量、感觉。

4.增强学生灵活的体质，培养学生的合作精神。5.培养学生的舞台表演能力，增强表演欲望。6.使学生对舞蹈的表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。3.通过舞蹈专项训练，孩子的身体可以得到很好的发展，学生可以享受舞蹈训练，审美能力得到提高。4.了解中国-2 舞蹈与国外舞蹈的个性特点的差异，在基本功训练的基础上感受舞台表演，让孩子的特长得到充分展示。

舞蹈初学者素养:七种不同舞蹈的介绍与比较舞蹈我们熟悉的，主要有中国古典舞、民族舞蹈、外国芭蕾、爵士舞、街舞、肚皮舞、交际舞(含拉丁舞)。对舞者的要求也不一样。很多初学者因为对知识不了解而盲目选择舞蹈导致后来放弃的结果。所以在学习之前了解舞蹈的特点和要求是非常重要的。笔者根据自己的经验和Sofier老师介绍的方法，为大家提供一些建议。

身韵是中国古典舞的内涵，强调“形神兼备、身心合一、内外统一”。对舞者要求较高，柔韧性和柔软性学习难度较大。苏菲舞蹈推荐:少年儿童女性，文静娴静，想培养古典气质或以此为基础的初学者民族民间舞:指民间，全民族文化舞蹈形式。民族舞蹈是民族的象征。常见民族舞蹈有藏族舞蹈、傣族舞蹈、朝鲜族舞蹈、维吾尔族舞蹈、苗族舞蹈、壮族舞蹈、蒙古族舞蹈等。因为它深受人民群众的喜爱，服务于普通大众，所以对舞蹈演员来说非常重要。

clan 舞蹈的分类民间舞蹈是舞蹈的一种形式，是劳动人民在漫长的历史过程中创造的，不断积累和发展的，在群众中广泛流传的。Folk 舞蹈与人民生活联系最密切，直接反映劳动人民的生活和斗争，表现他们的思想、感情、理想和愿望。由于各地区人民生活工作方式、历史文化心态、风俗习惯、自然环境的差异，形成了民族的不同风格和地域特色。

民谣舞蹈在欧洲芭蕾中一般称为代表性舞蹈或个性舞蹈，由舞蹈进行专业处理，使之与芭蕾风格和谐统一。中国历史悠久，而且民族数量众多，地域辽阔，所以民间舞蹈特别丰富多彩。其主要艺术特点是:(1)载歌载舞，自由活泼。中国民谣舞蹈的一个主要特点就是与歌唱紧密结合。这种歌舞形式自由、生动、活泼，比纯粹的舞蹈更能表现生活内容，而且通俗易懂，因此深受我国广大人民群众的喜爱。

民族 Dance是56 民族 舞蹈，其中常见的有藏族、傣族、朝鲜族、维吾尔族、苗族、壮族、蒙古族、秧歌。汉族(代表:潘琪舞、都铎舞)藏族(代表:牦牛舞)、傣族(分为花傣和水傣)、孔雀舞(代表:雀灵)、云南花灯、苗族(代表:芦笙舞)、、回族(代表:奔腾)、朝鲜族(代表:农乐舞)、壮族(代表)。

民族舞蹈是一种起源于人们生活，通过对日常活动的抽象来表达的肢体动作语言。也可以叫民舞民俗舞蹈或国际民俗舞蹈。不同于以表演为导向的芭蕾或标准化体育运动舞蹈，民间舞源于不同国家的不同环境、生活和习俗，也配以不同国家的特色音乐和服饰，表现形式丰富。汉族(代表作:潘琪舞、独舞)、藏族(代表作:牦牛舞)、傣族(分为花傣和水岱)、

苗(代表作:芦笙舞)、天妃、回族(代表作:奔腾)、朝鲜族(代表作:农乐舞)、壮族(代表作:火猫舞)、彝族(代表作:阿喜月上舞)、鄂伦春族(代表作:黑熊斗舞)、高山族(代表作:高山舞)、佤族(代表作:夫妻舞王)水族(代表作:跳跃)普米族(代表作:裹草帘舞)独龙族(代表作:牛舞)哈尼族(代表作:白鹇舞)基诺族(代表作:大鼓舞)此外，飞在敦煌舞蹈属于中国古典舞。