孩子的天空六一舞蹈视频有飞机，初二数学题某飞机在空中水平飞行某一时刻刚好飞到一个男孩头顶

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1，初二数学题某飞机在空中水平飞行某一时刻刚好飞到一个男孩头顶
2，关于六一儿童节的诗歌128字
3，三年级日记我的发明
4，描写阴天的句子
5，秋天的落叶的借景抒情的作文急
6，浅谈如何培养幼儿的想象力

1，初二数学题某飞机在空中水平飞行某一时刻刚好飞到一个男孩头顶

飞机在水平方向移动的距离为 S=√(52-42)=3km 所以飞机的飞行速度 v=S/t=3km/20s=540km/h

初二数学题某飞机在空中水平飞行某一时刻刚好飞到一个男孩头顶

2，关于六一儿童节的诗歌128字

我想活在一个永远也长不大的世界　　人们天真，善良，不互相伤害　　即使吵架，也很快和好　　即使哭泣，也很快停止　　卧室里，操场上，江河边　　堆积着我们共同的玩具　　天空蔚蓝，大地洁白　　走到哪里都是小风车　　小木马，小花朵　　展露出羞怯的笑脸　　如今的世界叫人忧郁　　厌恶。又无法改变　　特别是当时间把我们送入青年　　送入中年，送入老年　　我们艰辛生活，苦中作乐　　每年只有一个晚上　　用来短暂地挥霍　　每年只有一个晚上　　想起遥远的事物　　兀自动容，又黯然失色　　激动的眼睛　　在繁花喧嚣的日子里　　六月告别春风的季节　　颗颗亮闪闪的　　致洁无比的心依依绽开　　翠色幕幔徐徐开启　　舞台上粉黛浓妆的小天使　　咿咿呀呀地细诉着　　满树都是鲜艳的故事　　天空湛蓝如水　　是谁？用润湿的红手帕　　捂住自己激动的眼睛

“六一的太阳” “六一”的太阳为什么这样辉煌? “六一”的花朵为什么这样芬芳? “六一”的红领巾为什么这样鲜艳? “六一”的孩子们为什么这样欢畅…… 你知道，他知道，大家全知道。全世界少年们的节日已经来到，全世界最天真的节日就在今朝。 “六一”的歌声为什么这样动听? “六一”的舞蹈为什么这样多情? “六一”的故事为什么这样引人? “六一”的集会为什么这样欢腾…… 你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集会表达儿童的幸福，今天的小苗，必将长成参天大树。我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。请看明天我们将举起山，挑起河，捧起现代化的祖国，飞向金色的目标…… 六一可爱啊这些孩子们无论漂亮与否可爱啊那个穷孩子的妈妈肯定有最多最多的故事那个穷孩子的妈妈肯定有最多最多的期望带着所有这些可爱无论你穿着如何破旧的衣服在伙伴们中间你依然感觉无所或缺爱妈妈爱上她的故事爱妈妈吧看她她看你衣衫破旧的过六一委屈的想哭你衣衫破旧的过六一开心的笑爱妈妈吧因为妈妈可爱如你庆六一诗歌--献给快乐的孩子们清晨，我们放飞一群白鸽我们放飞一群白鸽在六·一儿童节的清晨初升朝阳的晨晖照彻无数透明的心空展翅高飞的白鸽带走了我们所有的祝福理想希望与憧憬! 鸽哨响在五星红旗冉冉升起的校园上空我们向着庄严的国旗顶礼优秀中华儿女的鲜血和生命染红了国旗也赢得了一个民族一个国家应有的主权与尊重祖国高于一切的信念深深植入了我们心中胸前的红领巾的火红中民族魂获得了新生一串鸣唱的白云在万里晴空中巡行我们象小树幼苗花朵成长在祖国的温暖的怀抱中明亮的教室里我们汲取着知识的营养热闹的操场上我们放飞着童年的心情奇异的网络中我们苦练着高科技的本领童真的幻想中我们一次次登上了金星水星六·一我们的节日鲜花彩旗美丽的气球欢笑着我们幸福的心情可我们更愿把我们花朵一样的笑脸编成一个巨大的花环由全世界儿童共同举起我们一起告别贫困告别战争告别歧视告别一切罪恶的狰狞在这个蔚蓝色的星球上创造出一个地球村的高度文明我们放飞一群白鸽在六·一儿童节的清晨让白鸽带着我们稚气的宣言飞向世界各地飞向未来时空>>更多“六一节目主持词,游戏活动方案” 祝：六一happy

关于六一儿童节的诗歌128字

3，三年级日记我的发明

校园里的舞会看到题目，你们一定会认为我在记叙一个舞会，呵呵，错了，我是在给大家介绍我独自创作的一幅工艺美术作品啊。我的工艺美术作品的名字就叫《校园里的舞会》，这是一幅非常漂亮的具有浮雕效果的美术作品。在这幅画里，我采用了裁减、粘贴加描绘的创作方法，这种制作方法可是我独创的哦。这种制作方法你们会吗？不会？想学啊，那么就跟我一起来做吧——【开头一段简介《校园里的舞会》这幅作品，邀请大家互动参与。以此拉开了文章的序幕。】第一步，我们先来准备制作材料吧：衬衣包装用的一块硬纸板，几张糖纸，月饼盒，还有剪刀、胶水和一些废旧杂志的封面。【第一步，准备材料。本段为略写。】准备好了吗？好！可以进行第二步了，我们来做两个舞者。先把两张糖纸分别正一折、反一折，然后一拧，把上半部挽个死结，把下部展开。这样，两个穿花裙子的小孩身子就做好了。然后，把旧杂志的封面上的两个小女孩的头像剪下来，往刚做好的小孩身子上一对，呵！正合适。然后把身子和头组合好，一同用胶水粘在硬纸板上。哈哈！你看，这两个小姑娘的舞姿多么优美！【第二步，利用裁减、粘贴的方法造舞者。制作的手法描写细致，有很强的可操作性。】第三步做什么呢？对了，我们来做舞者舞蹈的环境。这一步的内容很多，我们要造出楼房、天空、草坪、观众、太阳等。拿出封面上有楼房的杂志，剪下一个像教学大楼一样的楼房，把它粘在纸板的右上方，这足以说明这里是校园了。再把楼房的上方用蜡笔涂成蓝色，这是天空。还得再加上绿色的草坪、和热心的观众呀。那就动手吧，用蜡笔在舞者的四周画上绿色的草坪，在杂志上剪下八九个小孩子，分别粘贴在草坪的四周。你看，这些小孩子形态各异，他们有的仰头坐在草坪上，双手撑在背后；有的在草坪上席地而坐，双手放在大腿上；还有的在一旁手舞足蹈，好像在学着跳舞的样子多有趣啊！接下来，这个红色的月饼包装盒该上场了。用剪刀把它剪成圆形，这就是一个圆圆的太阳，我们把它粘在纸板的左上方，然后再剪一些细细的黄纸条，把它粘在太阳的周围，这就是太阳的光芒了。【第三步，制作舞者舞蹈的环境。在这里，楼房、观众、太阳等由剪裁、粘贴完成；而天空、青草地由画笔绘画完成，制作方法的结合体现了作者的创新意识。本段为制作的关键部分，因此小作者写得比较详细，制作过程有很强的层次感。】画面的主体部分已经完工了，先别松劲噢，因为还有最后一道工序——【本段为过渡段，简捷、顺畅，很自然地联系了上文又衔接了下文。】这也就是第四步了：查露补缺。刚才是激烈紧张的工作，可能会使我们忘记一些小东西，小东西也很重要啊，我们须得静下心来，查找并补充，以取得最佳效果。对了，观众的头上飞几只小燕子是不是更有趣？我们可以用紫色的油光纸，剪了几个大小不一的燕子，粘在小孩头顶的天空；还有啊，校园里应该有树啊，我们剪一个大大的树干，把它贴在纸板的右下角，再用黄色的纸条粘成树枝。叶子呢？把我们自然课上做的叶子标本粘在树枝上岂不是很妙？呵！一棵大树又做成了。大家看，画中的校园生活气息是不是浓烈了？哎哟！我忘了，舞会怎么能没有音乐呢？有了！我们可以用水彩笔，在草坪上空画了一串五线谱音符啊，流动的音乐在蓝天下婉转了。【第四步，查露补缺。小作者用燕子、大树、音乐等来修饰画面，这些用来修饰的燕子、大树和音乐等看似信手拈来，实质上作者废了不少心思，才使他们很好地服务与画的主题，使场面更有校园生活气息。查露补缺，体现出小作者的严谨的科学精神。】就这样，一幅“精美绝伦”的《校园里的舞会》就制作好了，这里有人有物、有情有景、有动有静，连我自己也禁不住要赞叹了。同学们，你们看，我做的怎么样？你们都说好啊，那你们也赶快动手啊回到家后，我开始思索做什么呢，突然看见对面桌上放着一个空矿泉水瓶，于是我灵机一动，心想，可不可以把这个瓶子变成一个插花的花瓶呢？于是我把这个想法告诉了爸爸，爸爸很赞成并说这是个好主意。首先他帮我把空瓶的瓶口部分用剪刀剪掉，然后就交给我来做。我接过剪刀后的第一件事就是把瓶子的上半部分沿垂直方向剪成一条条约一厘米宽的带子，然后把这一条条的塑料带用手向外卷成螺旋圈似的花瓣，再下来就是美化瓶的下半部。在瓶身贴上从年画上剪下来的好看图案。下面就要开始做花了，我先要用塑料纸做一朵花芯，然后在花芯的中间插上一根长长的吸奶用过的小塑料管子，我又在白纸上先画好两片花瓣，接着在花瓣上涂上喜欢的颜色后把花瓣贴在花芯旁，再用绿色的金纸剪成树叶贴在花的下面，然后重复前面的方法做出一朵又一朵不同颜色的花朵，我一共做了五朵，远远看去，真是五彩缤纷，有红色、绿色、黄色等，再在花朵上洒上我平常使用的花露水，哦，真是香极了！最后把花朵插进先做好的花瓶，这样一件小制作——花瓶就完成了。这个看起来很简单，而做起来还真不容易的小制作，我前后足足花了三个多小时。你会做了吗？我希望你做的花瓶比我做得更加漂亮！

三年级日记我的发明

4，描写阴天的句子

天上的乌云在舞蹈，早已按耐不住将被释放的心情，地上的人们迎来的是天色变暗，阴沉压抑，阴天，总有种失落的感觉，心情也随之下沉，阴天，是人们静静思考的好时机，阴天，总是预示着要下雨；不一会儿，雨就从天而降，打破了这种沉闷，好像所有的悲剧都发生在雨天，所以注定人们总会在阴雨天感到失落；我不喜欢阴天，这种感觉让我感到孤独、失落，好像一场热闹的聚会刚刚散场，阴天，我总是会想很多事，但越想越觉得伤感，只有等到大雨来临，走出门去，让雨水打在自己的脸上、身上，尽情享受着乌云被释放的魅力，才能让自己的心也跟着释放。

墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。柔弱的小花小草早已战栗地折服于地。正是山雨欲来风满楼！天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来似的，太阳婆婆也害怕地躲起来了，刚刚还在玩耍的白云也跑回家睡觉了。我拉了拉上衣，害怕即将来临的倾盘大雨会洒在我身上，用力地往家的方向奔跑。天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来一样，黑压压的。还不时有震耳欲聋的雷声和刺眼的闪电，给人一种恐怖的感觉。不一会儿，雨就从天而降，打破了这种沉闷，好像所有的悲剧都发生在雨...墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。柔弱的小花小草早已战栗地折服于地。正是山雨欲来风满楼！天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来似的，太阳婆婆也害怕地躲起来了，刚刚还在玩耍的白云也跑回家睡觉了。我拉了拉上衣，害怕即将来临的倾盘大雨会洒在我身上，用力地往家的方向奔跑。天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来一样，黑压压的。还不时有震耳欲聋的雷声和刺眼的闪电，给人一种恐怖的感觉。不一会儿，雨就从天而降，打破了这种沉闷，好像所有的悲剧都发生在雨天，所以注定人们总会在阴雨天感到失落；我不喜欢阴天。

仿佛一个阴郁的孩子，天空刚刚的灰白脸色渐渐沉下来，被沉重的灰黑取代。调皮的风四处流窜着，幸灾乐祸地看着人们的狼狈。树无奈地摇着头。冷色调灰白的云层,无可预料地遮住了九天之外那七色的彩虹,颤抖着下雨来. 墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。柔弱的小花小草早已战栗地折服于地。正是山雨欲来风满楼！天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来似的，太阳婆婆也害怕地躲起来了，刚刚还在玩耍的白云也跑回家睡觉了。我拉了拉上衣，害怕即将来临的倾盘大雨会洒在我身上...仿佛一个阴郁的孩子，天空刚刚的灰白脸色渐渐沉下来，被沉重的灰黑取代。调皮的风四处流窜着，幸灾乐祸地看着人们的狼狈。树无奈地摇着头。冷色调灰白的云层,无可预料地遮住了九天之外那七色的彩虹,颤抖着下雨来. 墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。柔弱的小花小草早已战栗地折服于地。正是山雨欲来风满楼！天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来似的，太阳婆婆也害怕地躲起来了，刚刚还在玩耍的白云也跑回家睡觉了。我拉了拉上衣，害怕即将来临的倾盘大雨会洒在我身上，用力地往家的方向奔跑。天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来一样，黑压压的。还不时有震耳欲聋的雷声和刺眼的闪电，给人一种恐怖的感觉。

乌云一片接着一片，板着脸走过，不时还传来一两声可怕的怒吼似箭的光，告诉着人们他的厉害。

描写阴天的好段1、阴天没有晴天的明朗，却依然明亮；阴天没有雨天的缠绵，却也朦胧。喜欢阴天，并不是拒绝阳光，而是让阳光褪去了耀眼的光芒而更加柔和、更近人意地照亮人间；喜欢阴天，并不是害怕雨路，而是如果可以在清爽干洁的气氛中舒服地出行，又何苦要去走那一路的泥泞？2、是啊，天晴雨过了，彩虹就走向幸福的天空，没有阴气沉沉的阴天，哪来的狂风暴雨，雨后靓丽的彩虹又从何而来呢？3、一直不喜欢阴天，灰蒙蒙的天空就像模糊了的眼睛，透露给我的永远是迷惘。4、怎么能拒绝阴天呢？阴天是彩虹的前期之景，不经历风雨怎能见彩虹呢？就如没有人能轻而易举成功。是的，我不能拒绝如此美丽的风景，所以我不拒绝阴天。5、早已落干叶子的枝杈，在阴天的白幕下，直愣愣地伸展，光秃秃的，呆呆的，单调，却很有味道。象一幅简洁的油画。时间久了，竟让人产生瞬间的错觉——仿佛看到，伸展在空中的枝桠，象刀餐，把世界切成碎片，稀稀落落打在地面上，踩上去似有声响。回过神，世界依旧。拼合的天衣无缝。6、今天是阴天，灰灰的天让人的心情也不舒服，大热天里竟破天荒感到冷。7、雨天虽然缠绵，让人有无限的遐想，但是那迷蒙的雨雾中行走却令人不堪那泥泞的路，而端坐屋里看窗外的雨于灰暗的天色中如丝飘落，就常常让无端的愁绪弥漫了心扉，似乎那雨不但湿了地，还湿了心。故而雨天的缠绵之余又多了几分惆怅！

5，秋天的落叶的借景抒情的作文急

每一片叶子都是这次舞会的主角。叶子在空中划出一道完美的弧线，尽情摆弄他妖娆的舞姿，为春，夏，秋做个总结，像是一只棕色的蝴蝶飞向大地，安祥地卧在大地的怀中，没有遗憾，没有感伤。因为他充实地走完自己的岁月，在冬天坠落，而今它是一个观众，看其他叶子继续他们的表演。每一片叶子上都布满了压抑和忧郁，在落下的一刻就被印上了死刑的章。秋天到了，满山遍野都洋溢着秋天的喜悦，那些叶终于可以摆脱树的束缚，一阵轻风吹过，无数的叶迫不及待的晃动着自己的身体，如重获新生，伴随着轻风自由自在的飘荡，飘过重山峻岭，飞过大川小溪，看那秋景是多么喜悦的事情啊！ - 微风轻轻吹过，带着飞舞的叶子，看，金黄的叶子满载着秋天的梦。它来了，潇潇洒洒地舞动着，好似一张张寄语，似乎在告知：一切都过去了，它带走了眼泪，留下了美丽。树儿正在脱去岁月痕迹，也想就此穿上新的衣裳，为告别过去，迎接美好明天，而这些美丽的叶子，将化作春泥，让生命更加光彩。风微微地吹着，树枝上的叶儿下落，在天空中翩翩起舞，仿佛像那一只只黄色的蝴蝶，在那儿歌唱，树枝虽然失去了黄叶的陪伴，但，看上去，却显得更加精神了，在微风中频频点头。天空灰沉沉的，不时，传来几声的雁叫，风无情的刮落已经奄奄待尽的树木，黄叶儿凄凉地从树上掉落下来，被阵阵袭来的风吹得漫天乱舞。树枝儿光秃秃地在狂风中摇摆，一脸垂头丧气的样子，花儿也已经凋谢的差不多了，只有几朵可怜的野山菊还在做垂死挣扎。一阵微风过后，枯叶纷纷落下，随风飞舞，飘散在田野、屋顶、街道、池塘、像掷地有声的零金碎玉从天而降，呵，多么美丽的落叶啊。大树间的小路上好像铺盖了一层黄色的地毯，走在上面非常的斜，细细的聆听脚下发出的声音，像一首优美的曲子。空中纷纷飘舞着落叶，像一群穿着美丽的黄色连衣裙的少女在空中舞，精湛的跳着，用它优美自如的舞姿和着秋天的风儿在空中飘舞，让人陶醉在它的美丽中，虽然这是短暂的一瞬间，却展示了树叶飘落的风采。走在小路上，一片枯黄的树叶，随着带着寒意的秋风，孤零零的在空中飘荡，它迷茫地离开了它的母体，好像是迷路的孩子，没有方向的飘落。叶面已失去了它绿色的生命力，带着因为经历了无数个风吹雨打的日夜慢慢变为苍黄的颜色，消逝在空气中。它可能知道在黄叶飘零的秋天，它的责任已完成，一片倍称的树将要落叶归根，而明年的春，将又会有一片新的绿叶来代替它的使命。树上的叶，不由自主的从树上飘零下来，似乎被风逼迫着，从树上坠落而下，又似乎掉入了万丈深渊，无法撑控，叶就这样被风任意的刮着，就这样如被遗弃的孤儿。叶儿如彩蝶般在空中摇着，自由、洒脱；又如身怀绝技的芭蕾舞者，轻盈的旋转，寻找属于自己的生活新鲜感，最后坦然地落入大地母亲的怀抱，满载着幸福、满足。在如血的残阳照耀下，老树，还有落叶，形成一道凄美的风景。一阵冰凉的微风吹过，卷起了地上的尘埃，也卷起了枯死的落叶，他们被风吹起，显得那么无助，他们的力量太薄弱了，就算他们反抗，也无力了，只得让风主导他们的去处，一个个好像很伤心的离开了熟悉的土地，被带往陌生的国度。一阵微风吹过，一片片的落叶开始翩翩起舞，落叶们在旋转，在奔跑，在歌唱，像是一个个的小精灵在跟风妹妹在比赛，看谁能够飞得更高，看谁能舞出最美丽的舞蹈。落下来的枫叶像翩翩起舞的少女一样婀娜多姿，在林中舞弄着那苗条的身材，像早晨的太阳，散发出光和热，像一团团火一样燃烧，温暖着整个秋天。叶的飘零是因为树的不挽留，还是因为风的追逐。秋天来临了，一片片金黄的叶子从树上飘落下来，在风儿的带动下在空中，在地面上不停的飞舞着、旋转着、跳动着。时高时低，时快时慢，还时不时发出的欢呼声，好像在诉说着丰收的喜悦。这时草儿也抵不住诱惑，也随着它们舞动起婀娜多姿的身子，跳起那轻松欢快的舞蹈来，与叶子一起分享丰收的喜悦，一起赞美那金色的世界，一起迎接那美好的未来。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”秋天来了，春天还会远吗？叶子逐渐变得金黄了，发出了耀眼的光芒。叶子想尽快都化为黄色，它想一睹秋天的风采，树上，一连串的叶子跳开了树枝，两片，三片，四片，每片叶子的脸上都刻画着美丽，他们嬉戏着，慢慢地，慢慢地，不一会儿落在了等待已久的树头，被风一刮，它便又飘舞了起来，正好随着风谱写的伴奏中，飘啊飘，雨来了，它们尽情的挥洒着，滋润着，天晴了，它们与阳光亲吻，时间到了，它们的任务来了，改变自己成为肥料，营养着大树，一季又一季过去了，绿叶儿又生出来了，它们是如此美丽，可爱，黄叶见证了自己的伟大。它一片片落下，像鱼鳞一片片凄惨的从鱼儿身上刮下来，黄黄的，毫无雨水的滋润。树叶时起时落，好像在对母亲的依依不舍，可是无情的风要将他们拆散，不知要把他带到何方那是一个阴霾的日子，灰暗的天空里一阵阵都是气色可恶的云，黄叶儿凄凄凉凉从树上落下来，像儿女离开母亲的怀抱，像游子离开了祖国，天上的泪珠一滴滴地滴在人们的头上，像孩子的哭泣声，哭在母亲的心头。风信使欢快地扇着翅膀，把秋姑娘将来做客的消息传遍大地，刹时间大地上一片沸腾，姑娘们忙着打扮，有的给自己穿上黄色的外套，稻田里更是黄的彻底，上下身都穿上黄色的，苹果姑娘，梨子姑娘忍住了一脸的笑，脸庞鼓涨鼓涨的，天空给自己拣了一条灰色的丝巾笼着，秋姑娘终于来，她给柳树撒下了金黄色的祝福，散落的叶片在空中打着旋，飞快回转着身体，跳着空中芭蕾，天地间一片欢欣，为着秋的到临。秋天来了，落叶在空旋转着，舞蹈着，秋的到来，可以使它独立了，可以自由自在的在秋风里飘啊飘，可以快乐地去找自己的归宿了。落叶在空中飘，看到了农民的收获，金灿灿的稻田，累累硕果的果园，它飘着飘着，倦了，就落到一棵树下，此时，春天，快要来临，它终于找到归宿，找到属于自己的家。“化作春泥更护花”落叶守护着自己的家，快乐的生活着----- 不知不觉，秋天来临了，那一阵阵寒冷而又凄凉的秋风，猛烈地刮着，那弱不经风的树叶，那飘零的落，就这样在寒冷又凄凉的秋风中，离开了母亲，不知落叶随风飘啊飘，飘开哪个角落。这时，落叶真渴望找到一个朋友，但秋天已经带走了一切，落叶绝望了，它飘到一条河流上，随着寒冷的流水，在水面上飘泊着，不知会遇到什么----- 太阳明缓缓的照着大地，你瞧，那一片片金黄色的叶子在阳光的照耀下，微微的泛着光，犹如一个人的金子，让你忍不住裂开嘴，笑的合不拢，在微风的吹拂下，一片又一片的树叶飘零着，它们不约而同的在整齐划一的摆动着优美的舞姿，仿佛仙女下凡，让你目不转睛的望着，那五彩缤纷的景致，仿佛惊动了周围的花儿，小小的花萼也藏不住满腹的心事，也在风中歌兮舞兮。灰暗的天空贴着几片黑色的云,风呼呼地咆哮着,叶颤抖着,柔弱的身躯在风中挣扎,时而被重重摔下,时而又被卷上半空中。漫天的落叶在悼念生命的衰败。秋天，起风了，院子里的树，又在风中动摇了，一片片心形的叶儿打着旋儿，在秋风与夕阳谱成的旋律中轻轻飞舞，飘到我的身边，扭摆着美丽的舞姿。我不禁起身把它捧在手心，这泛黄的可爱的叶儿，轻轻地颤动着，在夕阳的余晖中闪着金色的光---- 啊，自然如此美妙。又起风了，树奏出一曲凄凉的歌，如同我的心情，无助而无奈。我无力地靠在树下，静静地坐着想着，初中三年的生活快要结束，就要离开相处三年的好同学了。叶儿之所以飞舞盘旋久久不愿落下，是因为舍不得离开大树，只是，只是无力回天啊·叶子只能随着风儿各飘其处，多像啊，叶儿和我同样的孤独，同样的无助。夜开始笼罩大地，我便起身回家，风依旧，吹乱了我的头发，似乎叶儿对我不舍。世界上是没有不散的宴席，我坚决得往前走，不再回头。风轻轻地吹，黄桔色的树叶争先恐后的投入到大地母亲的怀抱中，为大自然铺上了一条星光大道，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，丝毫没有因为即将死去而恐慌，想的更多的却是化做肥沃的肥料，滋润来年春天的鲜花，小鸟也在站在枝头欢快的歌唱，仿佛把我们带入秋天的童话中。风刮走了大树最后一点的头发，光秃秃的树枝，就像一个步入桑垂之年的老人一般，干叶与枯枝就像一对母子，硬生生的被拆开了，鸟儿也不忍目睹这样的惨剧，纷纷飞离了，与此同时，松鼠们正在收集橡果，为寒冷的冬季准备，似乎没有人喜欢秋天，因为它暗示更难熬的冬天，马上就要来临了。清晨，在林间散步，对面风儿正吹拂，吹在了我的脸上，好凉爽，天空好蓝，好美丽。树叶也在风的吹拂下摇晃着，可热闹了，可有活力了，有的树叶更好玩了，在树上玩耍不够，还叫风姐姐陪同它们一起跳舞，有的在地上欢乐滚动，有的在空中翩翩起舞，一点也不在乎别人的存在，无拘无束，尽情疯狂。秋天来了，即将临近黄昏时，一阵清风吹过，树下的枫叶随风飘荡。那一片片红枫叶，随风飘舞，像那是一位位绝世的美女，在那嘻戏游玩。时而她们在那儿谈悄悄话，时而她们还在扑蝶；时而又一起跳舞。在黄昏的映照下，她们显得是如此美丽。一阵秋风吹来，树在招手，花儿在微笑，大地都在颤动，一切都好像进入了欢乐节，当我走过秋风吹拂之地，那种清爽犹如母亲抚摸着稚嫩的脸，内心如此温暖，无比欢快。落叶轻轻地往下飘，犹如一个婀娜多姿的公主在风中柔柔的飞翔，天上地下一刹间被妆点成金黄色，让农民感受到丰收的喜气。秋风，落叶，它们仿佛建筑师，创建了一座金碧辉煌的皇宫。秋风冷冷得吹来，像无情的鞭子鞑树的心灵，是那么的凄凉，忧伤，黄叶儿凄凄凉凉从树上落下来，像垂死的病人奄奄待尽，头也抬不起来，秋风的冰冷，落叶上沉甸甸的泪珠，望去是一片衰盛无常的景象。你随便挑……

6，浅谈如何培养幼儿的想象力

摘要：想象力属于人所特有的高级认识的过程，想象力是人将头脑中已有的客观事物形象重新组合成某种事物新形象的过程。而幼儿期是想象力发展的重要时期，幼儿想象力的特点是：主要以无意想象为主，内容简单、结构单一，一般都是自己生活的翻版，记忆的成分多想象的成分少，并且想象和行动相结合受情景的影响。因此我们应该在生活中各方面来引导发展和培养幼儿的想象力，我们可以通过游戏、玩教具、讲故事、创设环境等方面来培养幼儿的想象力，让幼儿在轻松的学习中思维空间更大，开发幼儿的想象力大有潜力，培养幼儿的想象力大有可为。关键词：幼儿；想象力；培养引言: 想象力概括这世界上的一切，推动着社会进步并且是知识进化的源泉。严格的说，想象力是科学研究中的实在因素，没有想象就没有创新世界就没有前进。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要因为知识是有限的，而想象是无限的。对于幼儿来说思维随着年龄的增长而丰富，但想象的内容还是浅显的，有非常强的可塑性，通过培养和发展使幼儿的想象力更加丰富活跃，是对幼儿教育的一项重要内容。一、幼儿想象力培养的重要性1、人们在认识世界和改造世界的过程中，不仅能感知新的事物遇到新的问题、产生新的需要，还能对头脑里保留的事物形象进行加工改造，创造出某种没有经历过的生活中不存在的事物形象。比如在幼儿园绘画《未来的汽车》中，幼儿会根据自己的想象画出各种新型的汽车图画，有的幼儿会把轮船、飞机、火箭还有看过动画片中的内容联合在一起画出来的汽车，这种汽车现实生活中是根本不存在的，是幼儿通过自己的想象加工改造画出来的，这就属于想象。2、想象和发明创造紧密相联在人类认知世界和改造世界中起着重要作用。马克思曾称：想象力为“十分强烈地促进人类发展的伟大天赋。”人类的创造性活动无一不是想象的结晶，没有想象就没有发明创造。因此我们更应该注重想象力的培养和发展。3、想想在幼儿的学习、活动、生活中也起着重要的作用，幼儿在游戏、绘画、听故事等方面都需要展开想象的翅膀。比如幼儿在过家家的游戏中会把自己当成爸爸或妈妈，布娃娃看成是自己的孩子，孩子饿了他们会给孩子喂饭，生病了会给孩子喂药和打针。幼儿把自己想象成了游戏中的重要角色，这就是幼儿的想象力。幼儿想象力的培养关系到幼儿创造性的发展、关系到幼儿新知识的学习。我们应特别强调培养幼儿的想象力，让幼儿多接触生活不断积累经验，使幼儿的头脑中储备丰富的形象为幼儿的想象提供条件。二、幼儿想象力的培养的途径与策略（一）通过游戏活动的探索来培养幼儿的想象力想象并不是凭空臆想，他需要在生活中有一定的知识积累，游戏是幼儿最喜欢的活动，如果我们观察不难发现幼儿大部分的时间都在玩各种各样的游戏。幼儿的游戏活动是一种有目的、有意识地反映现实生活的活动。通过游戏幼儿会学到很多知识，对幼儿的想象力的培养也起着意想不到的效果。如在幼儿的游戏活动《开火车》中，幼儿把小凳子当做小火车，骑在小凳子上嘴里边唱着：“笛笛…..嘟嘟….，一列火车长又长，运粮运煤忙又忙，钻山洞、过大桥。呜— —到站了。”在这个游戏中幼儿已经置身于与想象中把自己想象成了一名列车员，通过让幼儿模仿和想象扮演角色，有效的培养幼儿的想象力。幼儿园中应该经常开展此类模仿性的游戏，把幼儿的思维调动起来，在轻松的游戏环境中培养幼儿的想象力。（二）玩教具在幼儿想象力培养中的作用不可忽视幼儿在学习活动中离不开玩教具，对于幼儿来说，玩教具的价值不在于它的价钱是否昂贵，重要的是看它是否满足幼儿想象力发展的需要。也许人们觉得简单的玩具往往能够起到意想不到的效果。在幼儿园中最常见的就是积木，虽然看似简单的积木在幼儿的手中却能变换的摆出各种各样的造型：停车场、高楼、学校等，每次摆的造型都不同这些都是幼儿通过现实再头脑中想象摆出来的。通过摆弄积木不仅可以培养幼儿的想象力和创造力，还可以对幼儿的操作能力和观察能力起到一定的作用。（三）通过故事的讲述、文学作品的欣赏也是培养幼儿想象力的方法儿童时期幼儿还不具备阅读能力，他们很喜欢听别人讲故事，有时对自己非常熟悉的故事，幼儿会把基本的内容说出来。儿童故事是具备浓厚幻想色彩的，非常贴近幼儿的心理特点，有丰富的想象力其想象具有夸张性和多变性。在幼儿听故事时其中的人物、情景、情节都能很深深地吸引着幼儿幼稚的心灵，唤起幼儿的想象力和好奇心展开丰富的联想。如在讲故事的时候一篇故事不一定都要讲完，可以留有一定的空间让幼儿自己去填充，丰富他们的想象力。这样幼儿不会受到局限说出自己的想法，是这鼓励他们把想到的内容说出来。如《狼和小羊》的故事，故事中可以讲到狼向小羊扑去就停止，不再继续把明显的结果说出来，留下给幼儿想象的空间让幼儿动脑去想象结果会是怎样的。幼儿会想出不同的结果，有的会把动画片或漫画书中的内容加进去。这样不仅可以培养幼儿的想象力还能锻炼幼儿的语言表达能力，提高幼儿的兴趣更好的提高幼儿想象的积极性。教师或家长还可以选择一些优美动听、活泼生动、内容符合幼儿的生活经验，充满丰富想象的诗歌、话剧等文学作品让幼儿欣赏，在此基础上引导幼儿想象，对于培养发展幼儿想象力有很大帮助。（四）创设情境，为幼儿提供想象的环境激发幼儿宝贵的好奇心，让幼儿在课堂和生活中启发和发展幼儿的想象力。陈鹤琴先生认为：“大自然，大社会是我们的活教材。” 扩大儿童的视野，丰富幼儿感性知识和生活经验，让幼儿多接触大自然接触生活，大自然中的一切都可以引发幼儿无穷的想象，激发幼儿宝贵的好奇心。想象是新形象的形成过程，这种新的形象的形成也是在过去已有的记忆表象加工而成的，取决于表象感性知识和生活经验的多少。因此在实际的生活中，要指导幼儿去感知客观世界，使幼儿置身于大自然中，多让幼儿去听、看、想，通过观察思考开阔幼儿的视野积累知识，丰富经验增加幼儿的想象素材。例如，现在春天到了万物复苏，天气变得暖和起来，教师应带幼儿们走出教室，看看美丽的花朵，摸摸大树，观察小动物等，有意识的引导幼儿观察春天来到了我们周围的动植物都发生了哪些变化。在大班的活动课中，幼儿们在院子里有很多的发现，有的幼儿发现柳树的柳条变绿了抽出了小嫩芽，花朵上开出了小的花骨朵，草坪上的小草钻出了地面·····有的幼儿指着花坛喊：“老师，好漂亮的迎春花。”还有的幼儿指着天空大声喊：“天空那么蓝天上的白云像是老爷爷放的绵羊。”“我也看到了，白云好像我在公园里吃的棉花糖。”另一个幼儿也更这叫了起来。他们对大自然中的事情充满了好奇，他们会用眼睛观察用头脑想象，提出稀奇古怪的问题，这些都是幼儿的好奇心所致。利用这次的观察让幼儿把观察到的内容讲出来或者用画笔画出来，有的幼儿会问天空为什么是蓝色的呢？这样就不要限制幼儿的想象，告诉幼儿你自己觉得是什么颜色就画什么颜色，对于幼儿提出的问题不能直接否定或拒绝，这样会打消幼儿想象的积极性，阻止幼儿的好奇心。对于幼儿的问题应该给予鼓励和表扬，提高幼儿提问的兴趣和积极性，在回答是用比较简单易懂的话语回答。因此，创设情境，为幼儿提供想象的空间激发幼儿的好奇心，为幼儿提供想象条件，丰富幼儿的感性知识，尊重幼儿的天性和心理特点，使幼儿敢于想象、乐于想象。（五）注重从艺术方面培养幼儿的想象力《幼儿园教育指导纲要》中指出：艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，要是幼儿大胆地表达自己的认识和情感的重要方式。1、在幼儿园中开展一系列的艺术活动对于幼儿想象力的培养具有一定作用。在美术方面来说是一项综合性较强的能力训练，儿童天真烂漫，活泼可爱，作画自由充满夸张，在画中增长知识在画中求乐。有时我们会见过这样的情景：孩子拿着自己引以为豪的作品让爸爸、妈妈看，听到的只是一句指责：“你这是画的什么呀？人不像人鬼不像鬼的，人的胳膊与这么长吗？”儿童听到家长这样说后会非常失落，没有了自信心。画的“像与不像”不能作为儿童画的评价标准，儿童的画想象力强而写实性差，充满了童真和稚气，表达了可爱的童心。评价幼儿绘画作品的原则是肯定，人和儿童拿起画笔开始画画他的创造性思维就开始启动了，不管画的什么都应给与鼓励和表扬的。在幼儿平时的绘画过程中教师或家长不要给幼儿代拟绘画的主体和内容，也不要有示范画，让幼儿在头脑中想象到什么就画什么，把自己想象的内容画出来。例如，画小鸟会联想到鸟妈妈和鸟爸爸，画汽车时会联想到飞机、火箭等，在幼儿的绘画中还会看到各种不同的联想。每一副儿童画都有儿童自己独特的想象力存在，我们要寻找幼儿绘画中的独特想象力，对于独特的想象给予表扬鼓励，使幼儿想象充分发挥。2、在幼儿园美术角活动区内我们还可以为幼儿准备一些橡皮泥、画笔、彩色折纸、剪刀等手工用具，让幼儿自己动手去捏、折、叠、剪等表达出各种不同的形状。这些动手操作的技能可以激发幼儿的想象力，让幼儿充分利用自己的想象对自己的作品进行夸大和美化，让他们感受自我表现的极大乐趣，从而提高幼儿的想象水平。幼儿会用橡皮泥捏出自己喜欢的物品，用剪刀剪出各种的图形，让幼儿在动手的过程中也动脑。3、在艺术领域中音乐舞蹈也是培养幼儿想象力的一大重要素材。音乐舞蹈可以调动幼儿的各种感官：眼睛看、耳朵听、身体动。幼儿可以通过音乐舞蹈培养他们的想象力，老师放一些比较舒缓的音乐让幼儿自由的舞蹈，幼儿会根据音乐挑一些比较舒缓的动作，而音乐变得强劲有力的时候，幼儿的动作会换成另一种形式。这样在幼儿自由舞蹈的时候老师及时给与指导，引导幼儿想象的意境领会其中的美，在不知不觉的轻松意境中不断发展培养幼儿的想象力。三、思考与总结通过上述几个方面的论述，对于幼儿想象力的培养是至关重要的，但很多家长却认为孩子还那么小培养想象力没有太大用处，等他们站放大后自然会明白了。家长的这种想法是不对的，培养幼儿的想象力正应该从幼儿时期抓起，幼儿时期的孩子心灵受社会的影响比较小自己想象的空间丰富多彩。然而随着年龄的增长受社会的影响，在幼儿的头脑中很多的事情形成了固定的模式很难再改变，即使有想像那么空间范围也很小。因此幼儿想象力的培养和发展是不容忽视的，况且培养幼儿的想象力并不是一蹴而成的，需要我们长时间不懈的努力。我们要敢于尝试给幼儿留下想象的空间，帮助他们异想天开激发他们的好奇心和探索精神，培养他们的想象力不要认为是胡思乱想，帮助他们建立自信，使幼儿的想象丰富起来，充分发挥想象力。特别是做一名幼儿园教师，更应该多学习这方面的知识内容，在将来的工作中及时发现幼儿的想象并且给予幼儿正确的引导和鼓励，因为生理发展是心理发展的基础，但决定心理发展的是环境和教育，需要注意幼儿周围的环境，丰富多彩的家庭环境和社会生活都是促进和发展幼儿想象力的因素。在教育幼儿的过程中要注意放开手，鼓励幼儿独立思考给幼儿自由想象的机会和空间，让幼儿充分表达自己的想法，对幼儿的想象力和创造成果要多角度体会，多给予鼓励性评价。这样对幼儿今后整个思维发展都有所帮助。在实际的工作中要把学习到的理论运用到实际工作中，让幼儿在轻松快乐的环境中学习成长，这正是素质教育的基本需要。想象力是幼儿知识发展的基础，能引发幼儿情绪情感的发展变化，激发幼儿的创造力，对幼儿智力发展乃至未来人生都起着至关重要的作用。

【浅谈如何培养幼儿的想象力】摘要：想象力属于人所特有的高级认识的过程，想象力是人将头脑中已有的客观事物形象重新组合成某种事物新形象的过程。而幼儿期是想象力发展的重要时期，幼儿想象力的特点是：主要以无意想象为主，内容简单、结构单一，一般都是自己生活的翻版，记忆的成分多想象的成分少，并且想象和行动相结合受情景的影响。因此我们应该在生活中各方面来引导发展和培养幼儿的想象力，我们可以通过游戏、玩教具、讲故事、创设环境等方面来培养幼儿的想象力，让幼儿在轻松的学习中思维空间更大，开发幼儿的想象力大有潜力，培养幼儿的想象力大有可为。关键词：幼儿；想象力；培养引言: 想象力概括这世界上的一切，推动着社会进步并且是知识进化的源泉。严格的说，想象力是科学研究中的实在因素，没有想象就没有创新世界就没有前进。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要因为知识是有限的，而想象是无限的。对于幼儿来说思维随着年龄的增长而丰富，但想象的内容还是浅显的，有非常强的可塑性，通过培养和发展使幼儿的想象力更加丰富活跃，是对幼儿教育的一项重要内容。一、幼儿想象力培养的重要性 ...并且想象和行动相结合受情景的影响，引导幼儿想象的意境领会其中的美，使幼儿置身于大自然中。想象力是幼儿知识发展的基础。”在这个游戏中幼儿已经置身于与想象中把自己想象成了一名列车员，让幼儿多接触大自然接触生活。在大班的活动课中、看、情节都能很深深地吸引着幼儿幼稚的心灵，孩子饿了他们会给孩子喂饭，这正是素质教育的基本需要，表达了可爱的童心，对于培养发展幼儿想象力有很大帮助。比如幼儿在过家家的游戏中会把自己当成爸爸或妈妈，能引发幼儿情绪情感的发展变化，让幼儿充分利用自己的想象对自己的作品进行夸大和美化，人的胳膊与这么长吗、妈妈看、折。因此我们应该在生活中各方面来引导发展和培养幼儿的想象力。如《狼和小羊》的故事。在实际的工作中要把学习到的理论运用到实际工作中，不管画的什么都应给与鼓励和表扬的？人不像人鬼不像鬼的，帮助他们建立自信。如在讲故事的时候一篇故事不一定都要讲完：想象力为“十分强烈地促进人类发展的伟大天赋，游戏是幼儿最喜欢的活动，尊重幼儿的天性和心理特点，故事中可以讲到狼向小羊扑去就停止，草坪上的小草钻出了地面·····有的幼儿指着花坛喊。一，而想象是无限的，现在春天到了万物复苏、活泼生动，在不知不觉的轻松意境中不断发展培养幼儿的想象力，用剪刀剪出各种的图形，玩教具的价值不在于它的价钱是否昂贵，有的会把动画片或漫画书中的内容加进去、飞机，取决于表象感性知识和生活经验的多少。例如、幼儿想象力的培养的途径与策略（一）通过游戏活动的探索来培养幼儿的想象力想象并不是凭空臆想。有时我们会见过这样的情景。然而随着年龄的增长受社会的影响，等他们站放大后自然会明白了，活泼可爱，重要的是看它是否满足幼儿想象力发展的需要。这样在幼儿自由舞蹈的时候老师及时给与指导，钻山洞。在美术方面来说是一项综合性较强的能力训练，我们可以通过游戏，非常贴近幼儿的心理特点、彩色折纸、有意识地反映现实生活的活动、耳朵听：“老师。（四）创设情境，白云好像我在公园里吃的棉花糖，但决定心理发展的是环境和教育，这些都是幼儿的好奇心所致：“天空那么蓝天上的白云像是老爷爷放的绵羊，培养他们的想象力不要认为是胡思乱想。（五）注重从艺术方面培养幼儿的想象力《幼儿园教育指导纲要》中指出，老师放一些比较舒缓的音乐让幼儿自由的舞蹈，要指导幼儿去感知客观世界。画的“像与不像”不能作为儿童画的评价标准、话剧等文学作品让幼儿欣赏、在艺术领域中音乐舞蹈也是培养幼儿想象力的一大重要素材、身体动，教师应带幼儿们走出教室。因而我感到了责任的重大和光荣、活动，让幼儿多接触生活不断积累经验，是幼儿通过自己的想象加工改造画出来的，想象力是人将头脑中已有的客观事物形象重新组合成某种事物新形象的过程，让幼儿自己动手去捏，对于幼儿提出的问题不能直接否定或拒绝。” 扩大儿童的视野：“大自然，为幼儿提供想象条件，记忆的成分多想象的成分少，要是幼儿大胆地表达自己的认识和情感的重要方式，提高幼儿提问的兴趣和积极性，让幼儿在轻松快乐的环境中学习成长。例如：主要以无意想象为主，让他们感受自我表现的极大乐趣，生病了会给孩子喂药和打针.，没有想象就没有创新世界就没有前进，丰富幼儿的感性知识。严格的说，幼儿会把基本的内容说出来：“你这是画的什么呀，让幼儿在轻松的学习中思维空间更大，在此基础上引导幼儿想象，但想象的内容还是浅显的，需要注意幼儿周围的环境、人们在认识世界和改造世界的过程中，使幼儿敢于想象、乐于想象、生活中也起着重要的作用，在轻松的游戏环境中培养幼儿的想象力，这种汽车现实生活中是根本不存在的，也不要有示范画、火箭还有看过动画片中的内容联合在一起画出来的汽车。陈鹤琴先生认为。音乐舞蹈可以调动幼儿的各种感官。通过游戏幼儿会学到很多知识、思考与总结通过上述几个方面的论述。评价幼儿绘画作品的原则是肯定，更应该多学习这方面的知识内容，好漂亮的迎春花，我们要寻找幼儿绘画中的独特想象力，有的幼儿发现柳树的柳条变绿了抽出了小嫩芽、幼儿想象力培养的重要性 1，提高幼儿的兴趣更好的提高幼儿想象的积极性，画小鸟会联想到鸟妈妈和鸟爸爸，开发幼儿的想象力大有潜力。这样不仅可以培养幼儿的想象力还能锻炼幼儿的语言表达能力，还能对头脑里保留的事物形象进行加工改造、产生新的需要，有意识的引导幼儿观察春天来到了我们周围的动植物都发生了哪些变化，花朵上开出了小的花骨朵，对幼儿的想象力的培养也起着意想不到的效果，把自己想象的内容画出来。比如在幼儿园绘画《未来的汽车》中，看看美丽的花朵，这就属于想象，幼儿想象力的特点是。呜— —到站了，有的幼儿会把轮船，为幼儿提供想象的空间激发幼儿的好奇心，对幼儿智力发展乃至未来人生都起着至关重要的作用，一列火车长又长：孩子拿着自己引以为豪的作品让爸爸，虽然看似简单的积木在幼儿的手中却能变换的摆出各种各样的造型。儿童故事是具备浓厚幻想色彩的。而幼儿期是想象力发展的重要时期。也许人们觉得简单的玩具往往能够起到意想不到的效果、想，使幼儿想象充分发挥、绘画，希望那个自己可以为人才的培养贡献出自己的一份力量、高楼。这样幼儿不会受到局限说出自己的想法，可以留有一定的空间让幼儿自己去填充，这种新的形象的形成也是在过去已有的记忆表象加工而成的，在幼儿的头脑中很多的事情形成了固定的模式很难再改变，在幼儿的绘画中还会看到各种不同的联想.嘟嘟…。在幼儿平时的绘画过程中教师或家长不要给幼儿代拟绘画的主体和内容，如果我们观察不难发现幼儿大部分的时间都在玩各种各样的游戏。对于幼儿来说思维随着年龄的增长而丰富，丰富幼儿感性知识和生活经验。对于幼儿的问题应该给予鼓励和表扬、在幼儿园美术角活动区内我们还可以为幼儿准备一些橡皮泥，通过培养和发展使幼儿的想象力更加丰富活跃，在将来的工作中及时发现幼儿的想象并且给予幼儿正确的引导和鼓励，为幼儿提供想象的环境激发幼儿宝贵的好奇心。这样对幼儿今后整个思维发展都有所帮助，人和儿童拿起画笔开始画画他的创造性思维就开始启动了。在教育幼儿的过程中要注意放开手，鼓励幼儿独立思考给幼儿自由想象的机会和空间，一般都是自己生活的翻版。在幼儿听故事时其中的人物，不再继续把明显的结果说出来，有时对自己非常熟悉的故事，告诉幼儿你自己觉得是什么颜色就画什么颜色。（三）通过故事的讲述；想象力，因为生理发展是心理发展的基础，唤起幼儿的想象力和好奇心展开丰富的联想，让幼儿在动手的过程中也动脑，激发幼儿宝贵的好奇心，幼儿会根据音乐挑一些比较舒缓的动作。幼儿想象力的培养关系到幼儿创造性的发展：幼儿，让幼儿在头脑中想象到什么就画什么。 1：“笛笛…，培养幼儿的想象力大有可为。通过摆弄积木不仅可以培养幼儿的想象力和创造力、画笔，儿童天真烂漫。利用这次的观察让幼儿把观察到的内容讲出来或者用画笔画出来，推动着社会进步并且是知识进化的源泉。”另一个幼儿也更这叫了起来，在画中增长知识在画中求乐，帮助他们异想天开激发他们的好奇心和探索精神，幼儿时期的孩子心灵受社会的影响比较小自己想象的空间丰富多彩。”人类的创造性活动无一不是想象的结晶。幼儿园中应该经常开展此类模仿性的游戏。关键词。特别是做一名幼儿园教师，听到的只是一句指责，多给予鼓励性评价，大自然中的一切都可以引发幼儿无穷的想象，内容简单。二【浅谈如何培养幼儿的想象力】摘要，通过观察思考开阔幼儿的视野积累知识、在幼儿园中开展一系列的艺术活动对于幼儿想象力的培养具有一定作用？这样就不要限制幼儿的想象，留下给幼儿想象的空间让幼儿动脑去想象结果会是怎样的，骑在小凳子上嘴里边唱着.：艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，创设情境，幼儿们在院子里有很多的发现。每一副儿童画都有儿童自己独特的想象力存在。想象是新形象的形成过程：停车场。幼儿会用橡皮泥捏出自己喜欢的物品，运粮运煤忙又忙，多让幼儿去听，不仅能感知新的事物遇到新的问题。这些动手操作的技能可以激发幼儿的想象力，通过让幼儿模仿和想象扮演角色，提出稀奇古怪的问题，观察小动物等，幼儿在游戏，这样会打消幼儿想象的积极性，对幼儿的想象力和创造成果要多角度体会，丰富经验增加幼儿的想象素材，儿童的画想象力强而写实性差，对于幼儿想象力的培养是至关重要的。”“我也看到了。”还有的幼儿指着天空大声喊，有的幼儿会问天空为什么是蓝色的呢，天气变得暖和起来。幼儿会想出不同的结果。因此在实际的生活中，想象力是科学研究中的实在因素，有丰富的想象力其想象具有夸张性和多变性。（二）玩教具在幼儿想象力培养中的作用不可忽视幼儿在学习活动中离不开玩教具，阻止幼儿的好奇心。爱因斯坦曾说过，让幼儿充分表达自己的想法，作画自由充满夸张。因此、剪等表达出各种不同的形状、玩教具、剪刀等手工用具、学校等，丰富多彩的家庭环境和社会生活都是促进和发展幼儿想象力的因素、情景，他们很喜欢听别人讲故事：眼睛看，让幼儿在课堂和生活中启发和发展幼儿的想象力，每次摆的造型都不同这些都是幼儿通过现实再头脑中想象摆出来的，丰富他们的想象力、想象和发明创造紧密相联在人类认知世界和改造世界中起着重要作用，对于幼儿来说。家长的这种想法是不对的。在幼儿园中最常见的就是积木，充分发挥想象力，对于独特的想象给予表扬鼓励。 3，使幼儿的想象丰富起来，况且培养幼儿的想象力并不是一蹴而成的。因此我们更应该注重想象力的培养和发展，使幼儿的头脑中储备丰富的形象为幼儿的想象提供条件，即使有想像那么空间范围也很小，充满丰富想象的诗歌，这就是幼儿的想象力，有效的培养幼儿的想象力。 2。他们对大自然中的事情充满了好奇。马克思曾称，在回答是用比较简单易懂的话语回答，有非常强的可塑性。 3: 想象力概括这世界上的一切，画汽车时会联想到飞机。 2，幼儿会根据自己的想象画出各种新型的汽车图画，创造出某种没有经历过的生活中不存在的事物形象。我们要敢于尝试给幼儿留下想象的空间、听故事等方面都需要展开想象的翅膀，需要我们长时间不懈的努力、关系到幼儿新知识的学习、讲故事。三：想象力属于人所特有的高级认识的过程，但很多家长却认为孩子还那么小培养想象力没有太大用处。我们应特别强调培养幼儿的想象力。幼儿的游戏活动是一种有目的，从而提高幼儿的想象水平，他们会用眼睛观察用头脑想象，他需要在生活中有一定的知识积累、想想在幼儿的学习。教师或家长还可以选择一些优美动听，是这鼓励他们把想到的内容说出来？”儿童听到家长这样说后会非常失落、结构单一。幼儿把自己想象成了游戏中的重要角色，是对幼儿教育的一项重要内容，没有了自信心。如在幼儿的游戏活动《开火车》中、火箭等，幼儿的动作会换成另一种形式。因此幼儿想象力的培养和发展是不容忽视的、叠，还可以对幼儿的操作能力和观察能力起到一定的作用，培养幼儿的想象力正应该从幼儿时期抓起，而音乐变得强劲有力的时候、文学作品的欣赏也是培养幼儿想象力的方法儿童时期幼儿还不具备阅读能力，摸摸大树、过大桥：“想象力比知识更重要因为知识是有限的，布娃娃看成是自己的孩子。幼儿可以通过音乐舞蹈培养他们的想象力，激发幼儿的创造力，大社会是我们的活教材，幼儿把小凳子当做小火车，没有想象就没有发明创造、内容符合幼儿的生活经验，把幼儿的思维调动起来，充满了童真和稚气、创设环境等方面来培养幼儿的想象力；培养引言

文章TAG：孩子的天空六一舞蹈视频有飞机初二数学题某飞机在空中水平飞行某一时刻刚好飞到一个男孩头顶