舞蹈编导的空间,舞蹈编导与教育专才的区别

(2)熟悉中外舞蹈历史和各流派舞蹈创作、表演和欣赏美学的理论和方法，能看懂和使用一个舞蹈总谱；(3)注重史诗性的事迹，让剧本推陈出新，体现时代性,演员做的舞蹈可能比编导好，有些老师表现特别强,我在读-1编导据我所知，教育的方向编导是我不直接为演员编舞，而是教演员或老师如何编舞，如何在编舞中体现他们的思想,两者最大的区别是-1编导(舞蹈教育方向)属于教师，而舞蹈编导属于/123459。

作品主要包括:(1)以生活现实、历史传说、文学、音乐、艺术等多种来源为灵感，通过舞蹈所独有的动态想象、艺术夸张、高度凝练、构思完整等特点，使排练、合成、表演优美、流畅、完整、新颖、具有观赏性。(2)熟悉中外舞蹈历史和各流派舞蹈创作、表演和欣赏美学的理论和方法，能看懂和使用一个舞蹈总谱；(3)注重史诗性的事迹，让剧本推陈出新，体现时代性。

作品主要包括:(1)以生活现实、历史传说、文学、音乐、艺术等多种来源为灵感，通过舞蹈所独有的动态想象、艺术夸张、高度凝练、构思完整等特点，使排练、合成、表演优美、流畅、完整、新颖、具有观赏性。(2)熟悉中外舞蹈历史和各流派舞蹈创作、表演和欣赏美学的理论和方法，能看懂和使用一个舞蹈总谱；(3)注重史诗性的事迹，让剧本推陈出新，体现时代性。

我在读-1 编导据我所知，教育的方向编导是我不直接为演员编舞，而是教演员或老师如何编舞，如何在编舞中体现他们的思想。两者最大的区别是-1编导(舞蹈教育方向)属于教师，而舞蹈 编导属于/123459，最后，个人认为舞蹈的划分不是很明显。演员做的舞蹈可能比编导好，有些老师表现特别强，其实主要还是看他们。