舞蹈什么塘姑娘，使用下面的词语合理发挥想象写一段描写性文字
来源：整理 编辑：风之神舞蹈 2025-03-02 22:38:39
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1，使用下面的词语合理发挥想象写一段描写性文字
你好 仅供参考: 我喜欢柳树娇柔精巧的美好气质。它那小巧玲珑的体态如同豆蔻年华的少女阿娜多姿；光滑柔软的枝条状若丝条，下垂在微风中翩翩起舞，尤如姑娘的满头青丝；其叶片狭长但宽窄相宜，形如少女细长的眉毛，十分美妙。池塘边的杨柳随风轻轻摆动，犹如一位娇柔的少女，婀娜舞蹈。你看，那树照着水的波纹前后回眸；那枝跟着风的节奏左右摆动；那叶随着枝的起舞上下翻飞。杨柳和着风的歌声，水的伴奏翩然起舞，袅娜多姿，像极了那台上的舞女，给人以愉悦、欢乐。你好 仅供参考: 我喜欢柳树娇柔精巧的美好气质。它那小巧玲珑的体态如同豆蔻年华的少女阿娜多姿；光滑柔软的枝条状若丝条，下垂在微风中翩翩起舞，尤如姑娘的满头青丝；其叶片狭长但宽窄相宜，形如少女细长的眉毛，十分美妙。
2，怎么了补充句子
1、我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。 2、或许，最美的事不是留住时光，而是留住记忆，如最初相识的感觉一样，哪怕一个不经意的笑容，便是我们最怀念的故事。但愿，时光，如初见。 3、时间没有等我，是你忘了带我走，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。 4、当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。 5、我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墙上刻下一张脸一张微笑着忧伤着凝望我的脸。描写花的好句子 月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。 一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。 满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。 每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
3，一朵朵荷花在水中摆动拟人句怎么写
一朵朵荷花在水中摆动改成拟人句：1、美丽的荷花露出愉快的微笑。2、池中的莲花像一个美丽的舞者在风中摇曳。3、夏天来了，荷花的笑脸更灿烂了。4、雨后碧绿的荷花，干净得像刚洗过澡的姑娘。5、夏姑娘走上前，把睡莲仙子叫醒了。6、荷花像一个害羞的小女孩，在池塘里偷偷地开放着。7、婀娜多姿的荷花在黑暗中舒展着纤细的腰肢。8、池塘里的荷花和荷叶依偎在一起。9、荷花，像一个小女孩，在水里跳舞。10、夏天，荷花仙子们穿着漂亮的衣服在池塘里跳舞。11、炎炎夏日，朵朵荷花摇开了她们粉红色的花裙。12、荷花开放了，像一个和风跳舞的舞女！13、荷花在池中挣扎着，想站得高一点。14、微风吹过，池塘里的荷花在你的微笑里娇嫩。15、荷花你在我身边，你在我身边，每一个人都在外面热闹，亲切。一朵朵荷花在水中摆动拟人句怎么写一朵朵荷花在水中跳起优美的舞蹈。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点; 不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。
4，求解答快一点呀很急呀
月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。 一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。 满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。 每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。 1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》） 2.燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。（戴叔伦《苏溪亭》） 3忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 4.人闲桂花落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》） 5.纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。（司空曙《江村即事》） 6.零落梅花过残腊，故园归去又新年。（李频《湖口送友人》） 7.待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》） 8.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》） 9.四月南风大发黄，枣花未落荫桐长。（李颀《送陈章甫》） 10.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊《寓意》） 11.五月临平山下路，藕花无数满汀洲。（道潜《临平道中》） 12.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 13.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》） 14.梅花竹里无人见，一夜吹香过石桥。（姜白石《除夜自石归湖苕溪》） 15.满地芦花和我老，归家燕子傍谁飞。（文天祥《金陵驿》） 16、到重阳日,还来就菊花.孟浩然《过故人庄》 19、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.白居易《钱塘湖春行》 20、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 21、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。采纳吧~亲~
5，听听秋的声音仿写句子有哪些
1、听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。2、听听 ，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。3、一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。4、听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。5、秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一片绚丽的花瓣上，在每一滴晶莹的露珠里，在每一朵绽放的秋菊里。6、听听，秋的声音，从远方匆匆地跑来，又向远方匆匆地离去 。7、听听,秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”,是与夏天道别的乐章。8、听听，秋的声音，小朋友咬着果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韵。9、听听，秋的声音 ，高粱点点头，“丝丝”， 高粱被吹红了脸颊。10、听听，秋的声音，稻谷被撒上了金色的油漆，“刷刷” ，稻谷对秋风鞠了一个躬。11、听听，秋的声音，“哈哈”，孩子们在操场 上欢快的跑着。12、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地听秋的声音。13、秋的声音，在每一片庄稼地里，在孩子们的笑声里，在每 一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。14、听听，秋的声音，高粱摇摇摆摆，“沙沙”，高粱在和秋风飞舞着。15、听听，秋的声音，风筝凌空飞起，“哗哗”，一阵阵秋风吹来风筝就飞更高了。16、听听，走进这广阔的舞蹈室，你好好地去看看秋姑娘的舞蹈。17、秋的声音，在每一片枫叶里，在每一朵菊花上，在每一位小朋友的笑脸里。18、听听，秋的声音，秋姑娘从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。19、听听，我们听到了秋姑娘的声音。20、听听秋的声音，大雁向小花道别，再见！明年我才回来看你长高了没有？21、听听，秋的声音，果树在和果实再见，再见，再见！祝你好运。22、秋的声音，在每一片树叶上，在每一个果实里，在每一颗绽开的种子里。23、听听，秋的声音，菊花露出笑脸，“嘻嘻”，是对秋姑娘的问候。24、听听，秋的声音，青蛙唱着歌，“呱呱”，是和荷叶道别的声音。25、听听，秋的声音，秋风舞动手臂，“呼啦啦”，是为人们送来一阵凉爽。26、听听，秋的声音，小青蛙离开荷叶挖洞，“呱呱”是和池塘告别的话音。27、听听，秋的声音 ，苹果树抖抖手臂，“呯呯”，是和苹果树告别的声音，一排排燕子赶上白云，撤下一阵温度的叮咛；秋姑娘来到田野，送来一片丰收的歌莺。28、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐历，你好好地走听秋的声音秋的声音，在每一个苹果里，在每一片叶子上，在每一结果的小树上。
6，小学课外读物 花园里的花 哪些句子是前后照应的句子
又分为很多种的.有几种较为常见1.伏笔式照应：就是在文章的前面为后面设下埋伏的内容.这个例子有很多,较好发现与理解.2.题文式照应：就是正中文的词语与题目中的词语相同或相近,从而构成照应关系,实际上就是点题.例如《驿路梨花》,文章照应题目,主要是结尾一段：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗 驿落梨花处处开.”这个结尾的重心是引出诗句,诗句中的前四个字就是本文的题目.3.首尾式照应：就是在文章开头出现的事物或语句,在文章结尾又再次出现,从而构成首尾呼应的关系.首尾式照应的作用,主要表现在两个方面,一是在内容上,它可以强调某种思想感情,强化主题意义,加深读者印象,提高表达效果.二是在结构上,它可以增强文章的完整性.例如：开头：“我们在田野散步：我,我的母亲,我的妻子和儿子.”结尾：“这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去,到了一处,我蹲下来背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子.……”（这两段文字的照应,主要体现在两个方面：一是情节的照应,即“散步”；二是人物的照应.）这是写作最常用的一种照应方法,运用时,有两点值得注意：一是照应的语句要有所变化,不能简单重复,否则显得呆板；二是开头和结尾的文字,要有明显的适应性,开头只能作开头,结尾只能做结尾,不能互换而用.的花儿在枝头首怒放,颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。 一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。 满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。 每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。 咦？是谁叫醒了小草？ 原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！ 是谁在和鱼儿玩耍？ 原来是春姑娘在和鱼儿嘻戏打闹。 每当到了春天，春姑娘就和我们一起 玩耍，一起成长…… 每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。 春姑娘，请你留下来好吗？ 和我们一起度过金色童年！ 各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的 一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
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