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1，舞蹈艺考本科线没过是不是不能校考了

没机会啦.努力一下复读吧。学舞蹈和音乐的考表演才有优势，靠自身学习的专业只能拼实力啦。
只要过了专科线就能参加点招

舞蹈艺考本科线没过是不是不能校考了

2，舞蹈艺体生今年会被取消

看你是什么考试， 特长的话就是高考减20分，只是一门技术去考。 如果是考专业的话，到了大学还要去学舞蹈。 那样子理科300多一点，文科320 多一点
不会呀、、艺术生高考不加分啊、、报艺术学校还分低呢、、

舞蹈艺体生今年会被取消

3，艺考必须需要舞蹈功底吗

这个不一定，看你具体考什么专业如果说是编导音乐，美术这些不需要舞蹈基础，而如果你考的是影视表演播音主持，这些是需要舞蹈基础的，因为在才艺展示和形体展示的时候都是有要求舞蹈的
看你想考什么学校了。一般的院校不是很高的，但北电，上戏，中戏这样的还是需要基本功的。短时间内你想学舞蹈，建议学街舞吧,然后找首有内涵的歌跳。我毕业前接触了一个小伙子就是艺考，舞蹈零基础，临考前一个月才来我们这学的.我觉得最重要还是要有思想，有创新。当然基本功不能太差，有的舞种你要是下功夫练的话短时间是会很有成效的。或许你会pk掉很多有基础的甚至很不错的。

艺考必须需要舞蹈功底吗

4，会计专业的中职生可以考音乐学院吗

符合相关条件就可以。艺术高考，音乐类，考试科目一般根据不同专业变化，不过，不变的也就是乐理，视唱听音（视唱练耳），键盘（一般是钢琴），声乐，舞蹈（有些专业不需要）上面科目是基本上通用的，特别乐理和视唱练耳，不管什么专业都必考，钢琴，声乐，根据所报专业选择声乐表演类，有些学校不需要考钢琴音乐学，音乐教育类，有些学校不需要舞蹈舞蹈表演，舞蹈编导类，有些学校不需要钢琴其他专业，可以参考当地或各个院校历届艺考科目内容。。基本上变化不大至于学习，选择好想要报考的专业和院校，可以在自己当地高中找到音乐老师学，当然，得看情况，不过，现在大多数艺术院校都设有艺考培训，就是学费比较贵，就四川这边，从7月份暑假开始，一直到3月份艺考结束，学费是1.2W左右，相当于本科一年学费。有些艺考培训会有与学生签合同，保证专业分数过线的做法，当然一切都还是需要自己努力。当然也有稍微便宜点的，看个人选择若不是从小学习音乐，对于考试时候，普遍被认为最难的是听音，据大多数同学反映，四川这边艺术统考时候，乐理和练耳都是笔试，全选择题，但是乐理题大部分时间不够，听音考试，广播录音播放，无标准音（无奈考生超多，资源不够只能放录音）声乐和钢琴考试，因为考生太多，基本上不能完整唱完弹完整首，时间很短视唱，一个个考，只有一次机会，唱完就下，不管对错，流水作业当然，除了当地统考意外，每年3月艺术统考之前，会有其他外省学校设点点招，看个人选择了
可以的，你可详细询问对口学院招就办。

5，有关 高考舞蹈特长

朋友你好， 高考舞蹈基本是古典，现代舞占优势，民族也还行，这些舞种招考的学校众多，有很多选择，机会也比较大，（但你身高最好1.60以上会更好） 我是09届的艺术高考生，不过我学的是美术，以前学的是舞蹈，改的专业，因为我身高不占优势，也可以说是缺陷，只有1.55，学了8年的舞蹈，最终为高考而放弃了。 由于我是学校特长班的所以对高考舞蹈也有些研究。 建议你不要去学什么JAZZ这类型的舞蹈， 因为这类型舞蹈有考试项目的不多， 就只有几所学校支持这类型的流行舞蹈，比如四川大学还是支持的， 想机会多点就不要跳这种舞蹈。 拉丁舞，也是比较少的学校会考这类舞蹈，比如什么体育院校也会考，因为拉丁舞是体育舞蹈国标，没有个1.65是很难被学校看上的， 我以前也是学过拉丁的， 用来释放感情，提升气质，业余表演还是不错的。 基本功的话， 你只要有那么点基础，你还是OK的， 因为你还是高一， 绝对没问题的， 朋友，你只要身材还行，身高OK，考试不成问题的！ 希望能帮到你！
同学 你要区分艺术特长与艺术高考的区别 成绩不好 考艺术高考 成绩好 好艺术特长 艺术特长是降分的 但是最低降到省内一本线 大学学你想学的专业 要是艺术高考 分确实很低
高考舞蹈基本是古典，现代舞占优势，民族也还行，这些舞种招考的学校众多，有很多选择，机会也比较大，建议你不要去学什么jazz这类型的舞蹈，因为这类型舞蹈有考试项目的不多，就只有几所学校支持这类型的流行舞蹈，比如四川大学还是支持的，想机会多点就不要跳这种舞蹈。拉丁舞，也是比较少的学校会考这类舞蹈，比如什么体育院校也会考，因为拉丁舞是体育舞蹈国标，没有个1.65是很难被学校看上的，我以前也是学过拉丁的，用来释放感情，提升气质，业余表演还是不错的。朋友，你只要身材还行，身高ok，考试不成问题的！希望能帮到你！

6，我是一名高二的艺考舞蹈生 我的基本功还可以 但是感觉协调性差 搜

蹈表演如果节奏不搭或者意念跟不上，看起要么群魔乱舞，要么过于死板毫无特色。那么如何掌握舞蹈节奏和意念呢？跟小编往下看：一、节奏节奏在音乐理论中可谓旋律的骨架，也可以说是旋律的灵魂，是音乐中长短相同或不同的音符或休止符按一定规律组织起来的结构。舞蹈中的节奏是指舞蹈动作进行时占有的时间，即动作的长短、强弱、快慢等及相互之间的关系，反映在流动的动作过程之中。基训课堂里教师常用拍子捕捉动作，或者说用拍子计算动作的进程，可节奏和节拍是两个不同的概念。节奏包含着节拍所有的因素，是节拍进行中顺序性、规律性的总和。节拍是一种强弱规律，比如二拍子是强、弱的规律;三拍子是强、弱、弱的规律：四拍子是强、弱、次强、弱的规律。通常在单一动作的学习中，学生是以节拍来记忆动作的。如小腿前踢的训练，五位脚站立准备，第一拍经擦地有力度地向前直线踢出，第二拍绷直动力腿控制在25度的位置，第三四拍收回到五位脚，这就是一个单一动作的完成。一般是强拍动，弱拍静，如果将单一动作组合起来，让时间与空间在肢体的变化进程中得以流淌，就成了有规律、有组织、有节奏性质的训练体系。节奏性质的训练体系是指动作中快慢、强弱、动静等的有机组成，由单一动作组合起来，并在此基础上进行动作变化或动作延伸。如向前小踢腿，将三个单一动作组合起来，前二个单一动作和上面要求一致，在做第三个时，我们可采用变化，即第一二拍动作不变，第三四拍时做绷腿快速点地再抬至25度，或者直接在25度的位置上做一个勾绷脚，然后收回到五位脚，或者在收回五位脚的同时加上一个半蹲。这是向前小踢腿的过程，我们把这种节奏应用到向旁小踢腿、向后小踢腿的动作上，在结束全部动作时加上一些配合头、腰和手的动作，与舞姿结合，与韵律结合，形成形体的流动，把所要体现和表达的做有序的整体安排，既节奏鲜明，又富有生机，整组小踢腿的训练体系也就有组织和规范了。学生在训练时不仅在身体机能方面得到了增强，而且在适应动作变化和驾驭节奏方面也有了提高。这种节奏上的变化，其实也是一种外在形态动作和内在心理变化的统一，因而动作就不会僵硬和不富表现力了。二、意念意念其实是一种意识行为，在心理学中是指心理活动，在人的动作行为中起支配主导的作用。舞蹈训练中，这种意识是要求学生做动作时精神保持高度的集中和统一。有位前辈曾提出“意随气行，形随意动”的观点。“意”就是意念、内在精神，“气”是气息，“形”是我们的形体动作。“意”、“气”、“形”三者是独立存在的，但在舞蹈中这三者必须互相依托，结为一体，“气”与“意”结合，通过“气”、“意”来引导人的形体动作。在上述观点基础上，又提出“心身并练”的说法。“心”是意念，而不是单纯指脏腹的心脏。在意念的引导下去完成动作或舞蹈，才能达到舞者解放身体、舒展身心的目的。做到动作时松而不懈，力而不僵，并能随心所欲地支配自己身体的每一个部位。http://www.chuanyinpx.com/Article/516.html在舞蹈学习中我们应遵循这种规律，把它贯穿到所有的舞蹈课堂中，其中基训就是这个规律中不容忽视的一个重要训练环节。
如果是自己想去的话，就尽全力去考，努力让自己的基本功变好，其它就不要想太多了。

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