faded可以加什么动作，SG如何练好fadeaway shot
来源：整理 编辑：风之神舞蹈 2024-09-08 23:51:38
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1，SG如何练好fadeaway shot
后仰式跳投对选手的弹跳要求不高（能跳起四五十厘米就可以了），关键在于动作。
下面结合实际阐述一下：持球者用右手运球，从右路突破（当然先做个假动作更好），防
守队员一定在你的左侧跟着你跑，当球运到自己的射程范围之内（离篮筐越近命中率越高
），突然向左侧靠一下防守队员，使其以为你向左侧突破，这个动作也为你后仰跳投创造
了运动空间。这时，你突然收回，做出一个左脚在前右脚在后的姿势（注意：这时就要作
好跳投的一切准备了）。此时，你面对篮筐，但要使篮筐和你的两个肩头在一条直线上，
然后逆时针旋转跳起。在上升过程中，你的上肢保持平时的投篮姿势，你的右腿会自然向
前摆出。很好，现在你可以用旋转时带来的惯性与手臂力量轻松投篮了，球飞出去了……
球进啦！
后仰跳投中你也许还会遇到很多问题，比如球投出去是不旋转的，后仰过度失去平衡等等
。解决的关键是——量力而行。如果你觉得不舒适，那就跳起时身体旋转得慢一些或后仰
角度小一些，等熟练后再快一点也不迟。只要多练习，相信你能很好地掌握。
后仰是吧....这个主要靠身体的平衡上身力量，千万别等到最高点时才瞄准，最高点球一定要出手。这样你的Fade Away Jump Shot才可以准啊.
后仰腰腹力量一定要很强,不然在你投篮的时候没力气投出去!手感要好,因为这个要用的力量比一般的跳投要大!在快到最高点一刹那,稳定的出手
2，街头篮球SG装什么JN
看你有多少技能槽.
如果5个的格子的话
技能:SS,FACE UP,扑球,QE传球
FREESTYLE:背身运球2,换手突破2,滚地扑球,闪电抢断,抓球(这个JN貌似没用,但其实当双方同时接触到地面的球的时候,明显的系统会吧球判给装有抓球JN的G,而另1个人则是双脚往上一勾却没球.)一般..运球的技能都要:比如背2哇,后撤步哇.传球的SS,QE也要!然后就是投篮的后仰三分..抢球的闪电抢断,扑球,后仰三分踩线的时候比较好!33的话 背2，QE，SS，扑球，滚地扑球，抓球，投篮技能不要装，防守，干扰.会使用背3的朋友请装.
22的话 背2，QE，SS，扑球，滚地扑球，抓球，换手突破2
这些就应该足够了SG 起码有该有 防守 扑球 SS QE(有时我方中锋拆完后传 或者传给 有很好空位的队友） 后运（必须） 米得后运 还打什么得 分后卫呢｀｀后运就是拉人 必须要的｀后仰２分 ３分（ 我想说 你想给对方刷帽 就买吧｀｀而且狠贵｀｀鸡肋技能）｀｀其他的嘛｀｀比如说什么假动作（可以买） 假投真传（表买｀｀米得SS效果 而且得分传的球 很容易断）｀ 动作类嘛｀｀投篮技能一个都表买｀｀扑球嘛 可以买（扑的快｀｀而且３１的哪个滚扑｀｀扑的狠远｀｀其他的什么技能 偶感觉只是鸡肋｀｀｀说实话 SG更适合耍２V2｀｀｀米法 别人都喜欢 有SS｀｀有意识 的PG```SG在俱乐部 我感觉 基本米什么得分机会｀｀｀
3，CF中怎样学习爆头
您好，我是穿越火线帮助团成员__"莣.記。1.保持准心的高度不变，在敌人脑袋高度。 2.不要扫射，只能点射，3连发最佳。3.不能边打边往前直线跑，很多新手都这样，一紧张，就按住W ，往前疯跑，还扫射，子弹飞哪里去都不知道。其实只要冷静的击中对方几发子弹，对方就够受的了，完全没必要这样子，一颗都打不中。4.对方站立不动，或者蹲下，爆头就很容易了。对方如果跑动，那就要看瞄准能力了。把鼠标的灵敏度调到15-20，增加准心的稳定性，可以帮助提高爆头率。 多打多练，保持冷静的心态，还有有节奏的射击频率，要先养成的习惯。否则，不要指望提高爆头，或者杀敌的能力。 5.要想爆头快，那只能做到瞄准快，反应快。随便说说我练爆头的时候
先用沙鹰，既然想练爆头 即使会被对方杀死也要刻意地去瞄准对方的脑袋 即使最开始这个动作很慢
适当的降低鼠标灵敏度 可以使弹道更稳 ..
逐渐习惯把准星放在头部高度 不上下移动 只水平移动 ..
希望楼主能博取众家之长 早日成为高手把枪的灵敏度调低点，然后把枪压在对方头部位置，那样打出的基本都是爆头。要练习爆头首先要有一种爆头的欲望。
其次我想得是不要太在意是不是爆头。
因为我感觉。有时候能杀死人就好。
爆头。真想学爆头。练习吧。网上有这类方法好多教程。
不要太在意爆头。强烈建议多跟高手对对枪，记住一点高手往往是被虐的结果，不要担心总是输，要虚心求教技术，
4，什么时候用现在分词作后置定语什么时候用过去分词作后置定语
（1）现在分词做定表现形式：名词+ v-ing 或者 v-ing + 名词特点：既可以放在被修饰名词的前面也可以放在被修饰名词的后。作用：表示被修饰名词正在进行的动作；表示被修饰名词的特征。（2）过去分词作定语表现形式：名词+ v-ed 或者 v-ed + 名词特点：既可以放在被修饰名词的前面也可以放在被修饰名词的后。作用：表示被动；表示被修饰名词的已完成的动作。分词作定语时有下面几个特点：1)现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。2)现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完(完成)的事。不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后；现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生；过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。扩展资料：语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前，这种语序古今一致。在文言文中，除此情况外，也可以放在中心词后。定语放在中心词后面，用“者”结尾，构成定语后置的形式。那么，在翻译的时候，要注意把后置定语提到中心词前面去翻译。表示将要发生的动作，有时根据句意需要加上介词，这时介词不能省略，因为被修饰的名词是它的宾语。用于修饰被序数词、最高级或no, all，any等限定的中心词。根据不同的句意，不定式可用主动语态或被动语态。有时，to do也可以做后置定语。例如：I have some homework to do。我有一些要做的作业.注意若在to do的句子中，to do不是表示目的状语或补语，那么to do很可能就是后置定语。参考资料来源：搜狗百科——后置定语（1）现在分词做定 表现形式：名词+ v-ing 或者 v-ing + 名词 特点：既可以放在被修饰名词的前面也可以放在被修饰名词的后 作用：1.表示被修饰名词正在进行的动作；2.表示被修饰名词的特征 例子： a promising young man 一个有前途的年轻人（特征） Falling leaves 正在飘落的叶子（正在进行） A room facing the sea 一个面朝大海的房间 （特征） A girl standing at the gate 一个正站在门边的女孩 （正在进行） 注意：不要将现在分词和谓语动词混淆。如：I like the girl standing at the gate。这句话意思是我喜欢站在门边的那个女孩，其中“like”是谓语动词，而“standing”则是修饰“girl”的现在分词。 （2）过去分词作定语 表现形式：名词+ v-ed 或者 v-ed + 名词 特点：既可以放在被修饰名词的前面也可以放在被修饰名词的后 作用：1.表示被动；2.表示被修饰名词的已完成的动作 例子： fallen leaves 已经飘落的叶子（表示完成） A respected general 一个被人尊敬的将军 （表示被动） A girl called lily 一个被叫做lily的女孩 （表示被动） A machine invented by the scientists 一个被科学家发明的机器 （表示被动） 注意：过去分词放在名词后面一定表示被动。同学们仍需要注意过去分词做定语和谓语动词的区别。
5，谁能讲讲过去分词作定语的知识点
过去分词作定语
过去分词作定语与所修饰的词之间有两种关系:从时间上讲,表示动作已经完成;从语态上讲,表示被动的概念。分词作定语有两种形式：它可以放在被修饰的名词之前,称为前置定语；有的放在被修饰的名词之后,称为后置定语。
(1) 前置定语:单个过去分词及由过去分词构成的复合形容词作定语时,通常置于被修饰词之前。如:
the developed countries 发达国家;
well-trained policemen 训练有素的警察
man-made satellites 人造卫星;
invited people 被邀请的人
We only sell used books. 我们只卖用过的书。
(2) 后置定语:当单个过去分词及由过去分词修饰代词时,需置于被修饰词之后;过去分词短语作定语要后置。如:
Dont use words, expressions or phrases known only to people with specific knowledge.
不要运用只有具有特别知识的人才能懂的词汇和表达方式。
The bridge built last month needs repairing.
上个月建造的那座桥需要修理。
(3)部分过去分词作定语有的既可前置也可后置，意义不变,但部分过去分词置于被修饰词前后的位置不同,则意义也不相同。如:
All the broken windows have been repaired. =All the windows broken have been repaired. 所有坏了的窗户已经修理好了。
an adopted child 收养的孩子; a plan adopted 被采纳的方案
(4)分词短语作定语必须置于被修饰词之后,相当于一个被动语态的定语从句。如:
① The first textbooks written for teaching as a foreign language came out in the 16th century. = The first textbooks that(which)were written for teaching as a foreign language came out in the 16th century.
② The Olympic Games, first held in 776 BC, did not include women competitors until1912. = The Olympic Games, which were first held in 776 BC, did not include women competitors until 1912.?
③ The man, having been disturbed so badly, almost lost his memory. = The man, who had been disturbed so badly, almost lost his memory. 由于被严重困扰,这个人几乎失去了记忆。
(5)完成体的分词一般不作定语,若要表达完成意义最好用定语从句。如:
我们一般不说:The girl having won the race is my desk mate.
而常这样说:The girl who has won the race is my desk mate.
(6)一些不及物动词的过去分词作定语时在意义上只表完成不表被动。如:
① 表示被动也表示完成:the question discussed yesterday 昨天讨论的问题;the broken glass 碎了的杯子; the person killed last year去年被杀的人
②只表示完成,不表示被动:newly-arrived goods新到的货;fallen leaves落叶;faded flowers凋谢的花1. Travelling at a speed over 400 kilometres per hour, the train can complete the 30-kilometre journey in eight minutes. 火车以每小时400多公里的时速前进,在8分钟内就完成了30公里的路程。
注意速度speed和介词at的连用。如:
at full speed 以全速
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可以 什么 动作 如何 faded可以加什么动作 shot
