快乐的音乐课舞蹈

4.愿意参加二重唱活动，与老师和同伴一起体验二重唱的乐趣。5.跟着歌曲的旋律一起唱。活动准备:1。活动背景图一张，节奏图两张，图集一张。2.几个符号，“郊游”和“欢乐颂”的磁带和录音机。3、孩子有地图。活动流程:1。节奏进入房间。孩子们在歌曲《郊游》中带着喜悦和行动入场。第二，练习发声和节奏练习。引导幼儿看节奏谱，模仿动物叫声:①/吱吱/吱吱②/游/游；③.引出主题，理解歌词。

为进一步优化课堂教学，切实提高我校教师的教学能力，提升课堂教学水平，音乐2020年11月24日上午，茹校长给我们上了一堂精彩的音乐课，讲授并演唱歌曲《我们有多幸福》。通过如校长的精心准备，本课通过运用课前导入、新课讲授、重难点讲解、-0/的创设、演示等教学手段，充分引导学生积极参与音乐的活动，营造了和谐的学习氛围，取得了高效的教学效果。

课程一开始，茹校长就说:“快乐从何而来？”引入的话题，同学们积极举手，大胆发言。有的孩子说:“幸福来自伟大的祖国”，有的孩子说:“幸福来自美好的生活”，有的孩子说:“幸福来自快乐”的学习。接着，茹校长对这节课的乐理知识“三拍”和“延音”进行了详细的讲解，并带领同学们一遍又一遍的练习。学生在学习唱新歌时，容易出现节奏不准的情况。

今天，我们上了一堂特殊的课快乐-2/。铃声一响，学生们一个接一个地走进教室，并立即安静地坐在座位上，耐心地等待老师进来给我们上课。老师来了，老师马上就要进来了！我在心里默默念叨着。果然，在我第二次演讲结束之前，老师已经走到教室门口了。老师走进教室，问我们是否喜欢唱《让我们划桨》这首歌。我们立刻大声唱歌。很多同学放开嗓子唱了起来。

唱完这首歌后，老师给我们上了一堂课。她谈了一点乐理，然后教我们唱了一首新歌。我觉得这首歌特别好听。其他同学也有这种感觉，所以大家都认真听着。此时，整个教室除了歌声，没有任何声音。我们愉快地唱着歌。这首歌我学的很快。然后，老师说:“现在，我教你跳舞好吗？”“好的，老师会告诉我们跳什么舞？”“这是一个非常漂亮的舞蹈，学了会立马跳起来。

音乐是反映人类现实生活感受的艺术。以下是我精心收集的小学音乐活动方案。让我分享给你，并享受它。小学音乐活动计划1学习目标:1。了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。2.动情地唱《我是一个小牧歌人》，用自己喜欢的方式表达歌曲。3、通过听、唱、跳、创造大量的音乐实践活动，培养学生的创造力。

2.动情地唱《我是草原小牧民》这首歌。教学难点:为歌曲创造不同的动作。教学过程:首先，感受大草原。1.老师:孩子们，快乐音乐开始上课了。今天的音乐班主任请来了一位小嘉宾，看！(展示小红马图片)它来自辽阔的大草原，今天它特意邀请我们去它的家乡看看！你想去吗？(思考)好了，大家都站起来。让我们拉缰绳，摆姿势，跟着小红马走！2.节奏:跟着《我是草原上的小牧民》这首歌做骑马。

幼儿园音乐教案模板5作为一名幼儿园教师，往往需要写出一份优秀的教案，这是备课向课堂教学转化的关节点。那么幼儿园音乐教案怎么写呢？以下是我给你安排的幼儿园音乐的教案。希望你喜欢！幼儿园音乐教案(精选部分1)活动目标1。感受活泼欢快的曲调，理解并拍出3/4拍“弱力”的节奏特点。2、能以跳跃连贯的声音演唱歌曲，并创造性地表达歌曲所表达的场景。

2.我是快乐 音乐卡带的蜗牛。活动流程1、谜语介绍，老师:老师带来了一个谜语。是什么小动物？谜语:走路的时候千万不要回头，要背着房子去旅行，伸出两个小犄角，彼此走开。为了更生动，老师一边模仿动作一边说谜语，) 2.展示真实蜗牛的图片，幼儿观察小蜗牛的形状特征，激发幼儿对小蜗牛的兴趣。