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幼儿花园排舞蹈宋、幼儿 舞蹈第一课第一节:教学目标重要造就36岁的人幼儿理解、学校/10如何教幼儿唱歌？课堂训练的内容参考了北京舞蹈Wish China Dance幼儿分级测试教程，然后自己选择创作组合了一套芭蕾舞基本技巧和舞蹈一小群节奏感很强的音乐、歌曲和舞蹈。

在教学活动之前，教师往往要写一份优秀的教案，教案是教学活动的基础，起着重要的作用。优秀的教案有什么特点？以下是我的小班音乐《小狗和哨子》教案，欢迎阅读收藏。小班音乐小狗和哨子教案1活动准备一张小狗森林音乐《小狗和哨子》图集，鼓励小狗录音活动的目标幼儿创造不同的小狗动作，尽量大胆配合音乐。

欣赏音乐，感受音乐所表达的快乐。活动流程1。导入活动老师:看！今天我们班来了一个小客人，跟他打招呼。他录道:狗狗宝宝，我是小狗汪汪。我也有一个小主人。我的小主人很善良。他经常带我去树林里散步，边走边吹着动听的口哨。完全享受音乐。第二，分段欣赏问题:好不好？你在音乐中听到了什么声音？你会吹口哨吗？让我们一起学习。小狗走路的时候好开心。看啊！

你问小狗的事。小狗怎么叫？是什么样的歌？这是一首幼儿园艺的童谣，用来模仿狗叫，增加幼儿的知识。那里有小鸭子。小鸭子怎么叫？丫丫小狗，小狗为什么叫？这次在幼儿花园开始教学。严格来说不算一种歌。只是幼儿孩子理解某些动物声音的一种方式。你知道我这样说吗？其实有个幼儿，去过幼儿园的家长都知道有这首歌，但普遍的共识是幼儿，有时候回家也会唱这首歌，所有家长都知道。

设计思路传统民族音乐是中国音乐文化的瑰宝。幼儿园方非常缺乏传统民乐的教材，老师也很少尝试这种音乐活动。在我院的音乐项目实践中，我们在“快乐音符儿童音乐潜能开发课程”大班中选择了“儿童游戏”的节奏音乐活动，让孩子们在欢快、热烈、喜庆的节奏中充分感受传统民乐的风采。儿童游戏中的音乐《狗咬狗》以山西锣鼓曲牌为蓝本，音乐很有动感，让人有敲锣打鼓的感觉。

入学环节选择了节奏练习音乐《FUNGA》。音乐中涉及的节奏模式全面，使孩子们在活动中充分感受到各种节奏，并大胆表演，为接下来的活动做好铺垫。对音乐的感受、感知和表达是这项活动的关键环节。在活动设计中，采用了图谱感知、歌词感知、动量感知、乐器演奏等多种教学方式的组合，帮助幼儿更好地感受和感知音乐节奏。活动目标1。音乐目标:理解和感受音乐中的节奏变化，与对方的表演形式相呼应。