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1，要给跳舞小孩颁奖写个文案怎么写急

先确定跳什么？然后自己根据音乐排队伍，想动作，都写在纸上，排的时候就可以照着文案排了
额

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2，幼儿园小班体操教案简单点的

跳跳舞，和他们玩点游戏
设想个简单游戏，和小孩子们玩就好，至于写成文字的话，那的参考教案书，现在也有人代笔写教材，需要你花钱买

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3，好看的完结的不悲的穿越文最新的

有很多，你可以去http://www.xxsy.net/找书啊，；里面大多数是穿越的文章。
云醉月微眠
不知道《庆余年》《恶魔法则》你看过没？ 感觉还算比较符合你的要求！~~~

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4，左手右手幼儿舞蹈教案范文

习惯了置身于花的芬芳，满眼都是一簇一簇的粉嫩，成串紫色的丁香，熏醉了牵手走过的恋人。柔情的心一直追随，渐行渐远的春。曼舞风吟，婆娑轻摇，思绪有了沉静。透过错落别致的花的间隙，人影绰绰，轻闻浓郁的花香，一时间，眉梢上扬，微澜渐起，那花间月下的往事恍然就在昨天。一段音乐流淌，思念也随着飞舞，我的素笺，熏染了幽幽花香，无语的文字享受一份心静的默契，诠释自然的魅力，诠释空间的美丽，诠释奇特的缘。蓦然回首，我们走得很远，思绪荡涤在岁月的时光里，成熟划过嘴唇，落在眼眸。
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5，学跳舞300字

《作文:学跳舞》我的课余生活丰富多彩，有跳舞、有画画、有看书，而我最喜欢看的是跳舞。星期一，我去到幼儿园，穿好舞蹈衣，穿好舞蹈鞋去舞蹈室跳舞。开始，我去练的时候就觉得很难。放学的时候，一回到家我就跟妈妈说：“我不想学跳舞了！我觉得很难!”妈妈说：“不行，你听说过吗？加油就是胜利！”我听了妈妈这句话，心里想就继续练下去。暑假的时候，我得了二等奖，我兴高彩烈的回到家里把这件事告诉妈妈，妈妈说：“孩子，只要你努力下去，什么事都会实现的！”《学跳舞》
《第一次学跳舞》在我的生活中有许许多多的第一次。但是令我印象最深的是：第一次跳舞。 在我上幼儿园大班的时候，我和妈妈去逛滨江。我见到有些哥哥姐姐叔叔阿姨在那儿跳舞，觉得很好玩，我就跟妈妈说：“妈妈，我要学跳舞可以吗？”妈妈听了马上毫不犹豫地答应了。 妈妈给我报了芭蕾舞蹈班。第一次，去上课所以我非常兴奋。老师一开始让我练的是——一字马。我心想：哼，一字马而已嘛，简单啦！我立刻做给老师看。老师见我一字马过关了，就微笑的点着头。然后老师让我把脚直直的伸到头上去，保持这样的动作五分钟。我的一字马可以，这样的动作也不是很难啦！我就展开双手，慢慢地把其中一只脚伸到头顶。一秒，两秒，三秒。。。。。。半分钟不到我的身体开始抖动了。没想到不过一会我整个人都重重的倒在地下了。老师见到了，摇了摇头。 回到家，我的双腿和双臂开始作痛了。我就哭着跟妈妈说：“妈妈，我不学跳舞了，还有那动作好难学噢。”妈妈疑惑地问：“为什么呀？”“你看。”我把脚伸出来给妈妈看，“都扭到肿了。”我回答。妈妈和蔼可亲地说：“不要哭啊，当初是你自己说要学的呀，但是你现在又不学，钱都交了，岂不是浪费了。还有，我们做什么都好，都有坚持不懈，就算你跳得再不好，只有坚持练习也会有好的一天。” 我听了妈妈的话后，在接下来的课中：训练时，再痛，再难，再苦我也坚持下去，一次次地跌倒后，都会坚强地再次站起来。结果两个月后，我已经可以一边听着音乐一边跟着音乐跳舞了。 在这一次学舞蹈中，我知道了：不管遇到什么困难，只有坚持和坚强下去就会有成功的一天。

6，小跳跬串词

七、识字歌（跳与胯的练习）1、训练目的：训练膝盖和脚踝的力量、弹性及松弛感。同时训练胯与手的协调性。2、主要动作及要求：a、小麻雀舞姿：大臂收于肋两侧，小臂向上折回，手腕向下折，五指并拢，手腕放松，自然抖动b、写大字：模仿“大”字的笔画顺序横，撇，捺c、摆大字舞姿：身体模仿“大”字，双脚打开与肩同宽，双手旁平位d、指脚丫：左脚向前踵步，左手旁按手位点指，右手前斜下位点指，视前斜下e、迈大步：左脚起，向1点走3步，配合握拳摆臂，第4步收成正步位，同时收双手叉腰位f、小跳1：保持“大”字舞姿，蹲，跳起。g、小跳2：保持正步位，叉腰手，蹲，跳。跳起时，双腿靠拢。h、单摆手顶胯：左手叉腰，右手于头顶，右左交替摆手，同时交替倾头，交替顶胯。i、双摆手顶胯：双手于头顶，同时交替摆双手，交替倾头，交替顶胯。j、碎步退：双手、双臂放松，自然垂落于体侧，半脚碎步后退。k、自由造型：任意摆出接近文字或字母的简单造型3、节奏：准备位置：学生面向1点成不规则队形或站、或坐、或跪、或趴于舞台上准备，营造课间气氛。准备音乐：上课铃声响起，老师跑上舞台，体对5点即兴歌词：“同学们我们一起来唱识字歌好不好啊”？ 师生互动表演部分“好……”学生鼓掌或者拍地，随意表演。老师：哆唻咪发嗦（1）1—4 老师体对3点方向，向左边小麻雀舞姿，同时大八字步位，向左移动同学：哆唻咪发嗦5—8 学生体对3点方向，重复（1）1-4老师的镜面动作，老师保持姿态老师：我们来唱歌（2）1—4 老师体对7点方向，重复（1）1-4动作反面动作同学：我们来唱歌5—8 学生体对3点方向，重复（2）1-4老师的镜面动作，老师保持姿态合：我们来唱识字歌，来唱识字歌。我们来唱识字歌，来唱识字歌（3）—（4）老师左起，学生右起，同时模仿小麻雀折腕动作，两拍一次做8次（5）1—4 自由起身（6）1—7 正步位半脚掌碎步，小麻雀舞姿，飞至自己的位置8 体对1点，正步位直立，双手垂于体侧第一段：?（1）1—2 写大字，写一横3—4 写大字，写一撇，写一捺5—6 摆大字舞姿7—8 保持姿态，双膝直立（2）1—6 小跳1（两拍一次）×3次7—8 跳回正步位，同时双手叉腰（3）1—4 指脚丫5—8 迈大步（4）1—8 小跳2（两拍一次）×4次第二段：（5）1—2 右起，单摆手顶胯3—4 保持脚位，重复（5）1—2反面动作5—8 保持脚位，重复（5）1—4动作（一拍一次）×4次（6）1—8 重复（5）1—8动作（7）1—2 右起，双摆手顶胯3—4 保持脚位，重复（7）1—2反面动作5—8 保持脚位，重复（7）1—4动作（一拍一次）×4次（8）1—8 重复（7）1—8动作间奏音乐：喊口令：1、2、3、4快速碎步后退（9）重复第一段（1）—（4）动作第三段：(10) 1—4 小麻雀舞姿，大八字步位，右脚向三点方向迈出（经过蹲重心移至右），右倾头5—6 小麻雀舞姿，重心移至左7—8 重复(10)5-6反面动作(11) 1—8 左起重复（10）1-8 动作 (12) 1—8 小麻雀舞姿，双脚正步位半脚掌碎步前移5—6 小麻雀舞姿提腕，同时双脚立半

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