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/5、 舞蹈教育中德育的主要内容是什么
舞蹈-0/教育中德育的主要内容如下:舞蹈我国教育的历史可以追溯到古代，它的发展与我国的历史文化有着密切的联系，是中国传统文化的重要组成部分。随着社会的发展，舞蹈教育也在不断发展，从传统的舞蹈教育走向现代化舞蹈教育，从分散的舞蹈教育走向现代化。德育渗透是指将德育思想融入舞蹈教学in教学中，引导学生在教学的过程中学习和体验德育思想，使学生通过舞蹈进行学习和培养。
6、对体育 舞蹈课程的建议Sports-0 教学Mode可以定义为一种相对稳定的运动舞蹈在某种教学思想或教学理论的指导下建立起来的。运动舞蹈 教学模型要指向并完成某个教学目标，在教学模型教学目标的结构中处于核心位置。它决定了教学 mode的操作程序和教学 activity中的师生组合关系，也是教学 evaluation的标准和尺度。
如果现有的教学模式无法实现教学目标。其教学模型应受到质疑，原教学模型需要重新建立或改进。对北京体育大学、武汉体育大学、广州体育大学、华中师范大学、湖北三峡学院、湖北经济学院的体育舞蹈课程教学模式进行了全面的调查与分析。研究分八年来三峡大学体育教育舞蹈course教学mode的实践与改革，对创新体育教育-0 教学 mode进行了初步研究。
7、幼儿 舞蹈教育特点二舞蹈可以再现人类和自然界中存在的各种事物，尤其是儿童反映的主题舞蹈，既有具象的，也有抽象的，模拟和虚构的范围很广。孩子舞蹈可以把山川河流太阳白云蓝天。从蚂蚁到虎豹，都可以成为孩子模仿表演的对象。这些自然而巧妙的网被指导者编织成一个家庭。简单的故事情节，加上人性化的塑造，通过儿童的表演，生动地展现各种动物的本性，可以使儿童初步了解各种动物的基本形态和习性，初步了解“人情世故”，对真、善、美、假、丑、丑有正确的认识，理解朴素的哲学，形成健康的心理，为树立正确的人生观打下良好的基础。
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