幼儿舞蹈基础理论

2.教学任务:通过本课程的学习，使学生具备符合舞蹈要求的正确姿势，完整、流畅、正确、优美地表演舞蹈的各种风格，掌握舞蹈的基本理论，具备创作的能力。二、本课程与相关课程的衔接与配合本课程应以舞蹈基础理论、舞蹈技能训练为基础，配合幼儿园林音乐教学法。

学前教育舞蹈组织课程内容的原则是什么:(1)学前教育专业舞蹈学前教育专业的教学目的舞蹈教学要面向现代化，面向世界，面向未来。贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，舞蹈的内涵、音乐、表现手法要反映丰富多彩的社会主义和现代生活的现实。通过舞蹈教学，学前教育专业的学生可以提高舞蹈素养和精神文明，使其具备幼儿幼儿园教师的专业能力。

掌握舞蹈的基本动作和技巧以及舞蹈的素材，能够根据人体基本活动规律和舞蹈的表现规律做出动作组合和跳组；了解民族民间舞蹈的风格和特点，学习典型的民族民间舞蹈和动作素材。2.进行体质和舞蹈素质的基础训练。训练学生正确的姿势和舞蹈基本素质，提高学生的节奏感，发展身体的协调性、灵活性和柔韧性。

舞蹈课程大纲第一部分说明1。1 .课程的性质、教学目的、任务和基本教学要求。课程性质及教学目的:舞蹈是广播电视中专专业技能课程幼儿师范学校。本课程的教学目的是:通过本课程的学习，使学生掌握学前教育专业技能舞蹈，掌握培养方法，提高素养舞蹈，毕业合格幼儿 Park 舞蹈。2.教学任务:通过本课程的学习，使学生具备符合舞蹈要求的正确姿势，完整、流畅、正确、优美地表演舞蹈的各种风格，掌握舞蹈的基本理论，具备创作的能力。

在教学中，要按照幼儿教师专业培养目标的要求，强调“三基”教学，让学生全面掌握教学内容。融会贯通，达到培养目标规定的要求。二、本课程与相关课程的衔接与配合本课程应以舞蹈基础理论、舞蹈技能训练为基础，配合幼儿园林音乐教学法。对教学方法和教学形式的建议:1。教学方法:本课程不是纯理论的。其核心是解决实际问题。

Abstract:舞蹈是一种综合的艺术形式，可以表现形式之美、节奏之美、抒发情感、陶冶情操。和幼儿 舞蹈各有特点和编辑方法。在教学时幼儿 舞蹈对于学前教育专业，学生要熟悉基础理论知识，了解。关键词:幼儿舞蹈；教学；中国图书馆分类法。:G61文件识别码:A货号:10055312(2012)24022101学前教育专业的学生将来要面对祖国的花朵幼儿，所以幼儿 舞蹈教学是学前教育专业。