用身体表示下雨的舞蹈动作

克服教学难点的方法:故事讲解、语言引导、镜像示范、小组教学、鼓励表扬、教学游戏化等。教学准备:1。课前组织孩子看图；2.录音机和磁带；教学过程:1。熟悉音乐，懂舞蹈剧情1。听着音乐跟着老师做基础训练(舞蹈准备动作)，熟悉音乐，舒展身体。2.老师讲述舞蹈情节3。老师演奏音乐来引起孩子们的兴趣。2.分段欣赏舞蹈，分解练习。①引导孩子用不同的方式和动作为孩子表现音乐，并让他们分组表演，老师会及时给予点评。

一种通过肢体动作发声的手段。基本动作是拍手、拍腿、跺脚、捻手指。奥尔夫乐器是一种以节奏为主要部分的简单乐器，大多伴随着节拍配合课程的音乐。既然节奏类乐器占大多数，老师就要引导孩子适时换乐器，从而体验乐器不同的节奏和音色。它可以作为教师的教学辅助工具，也可以作为学生在教学中的学习工具。可根据相关内容，相同或混合使用。

一个阳光明媚的中午，我兴高采烈地走向篮球场。当我们到达那里时，比赛已经开始了。我看到我们的队员汗流浃背。比赛非常激烈。在他们的全力配合下，分数很快就超过了另一个队。中场休息时，教练说我们要再接再厉，顺利夺冠。深秋的落叶漫天飞舞，真是一道美丽的风景。然而最美的风景，还是树下那群意气风发的人。看他们在那里跳舞的兴奋程度。看着真的很欣慰。

雨过天晴舞蹈分解行动视频。“阳光总会在暴风雨后出现，请相信会有彩虹！没有人不经历风雨就能随随便便成功。”当我遇到困难和挫折时，我感到烦恼和失望。为什么不用这首《真英雄》来鼓励自己呢？不要说自己失望，也不要为一次失败而黯然神伤。在漫长的人生道路上，这只是第一场风暴。不要害怕，不要退缩，努力拼搏，勇往直前。这是正确的选择。

诗人艾青曾这样描述礁石的形象:“一个浪，一个浪，没完没了地涌来。每一个浪都落在礁石脚下，被砸成碎片。它的身体和脸上布满了伤疤，但它仍然站在那里，微笑着面对海洋。”我希望我们是诗人艾青笔下的岩石。人生的道路坎坷曲折，但只要你有勇气和礁石精神，你就一定会成功。身残志坚的张海迪不是说过吗？“即使翅膀断了，心也会飞。

活动流程:(1)展示一把雨伞，引起孩子的兴趣。看，老师今天带了什么？我们什么时候用这把伞？(引导孩子说的时候:下雨)孩子真聪明。每个人都知道我们需要雨伞和雨衣在下雨，这样我们就不会淋湿。(2)学习故事然而有一天突然下雨，小白兔在草地上玩，没有打伞。它做了什么？让我们听老师给你讲这个故事。

直接问题:故事的名字是什么？2.逐一展示故事图片。老师讲故事，提问:刚才老师讲到谁在草地上玩？(小白兔)小白兔是怎么来到草地的？(学习单词:跳过)和孩子一起用动作，小白兔正在玩耍。天气怎么样？(下雨)小白兔是不是淋雨了，那么它是怎么想到避雨的呢？(学习单词:abstract，top)请个别小朋友上来表演这些动词，3.老师继续讲故事。