喀什舞蹈

维吾尔语舞蹈板舞表演道具舞蹈:流行于新疆库车、喀什、伊犁、乌鲁木齐、买买提等地。有弦乐伴奏，节奏有节拍，有专门的曲调。印度是印度舞蹈。美丽的孔雀与狮子共舞舞蹈戴家好评。形体要求:女性化。中国是一个有56个民族的大家庭，其中有7种典型的民间舞蹈:汉族民间舞蹈、藏族舞蹈、蒙古族舞蹈、维吾尔族舞蹈、傣族舞蹈、彝族舞蹈和朝鲜族舞蹈。1汉族民间的风格特征舞蹈汉族民间舞蹈种类繁多，其中流传较广的有舞龙、舞狮、花灯、丝舞、秧歌等。

藏族舞蹈有四种形式:堆欢(踢踏舞)、锅盔(黑仔)和卓舞(锅庄)。3蒙古族舞蹈黛安舞蹈:舞者双手各持一条毛巾，一人领唱，众人和声，载歌载舞，歌词即兴，动作简单奔放，节奏感强(如图)。筷子舞:多为男子独舞。舞者手中持一束筷子，击打肩、手、腰、腿、脚等部位，时而击打地面，边弹边舞，时而旋转，时而下跪，肩、腰随之扭动，动作有力，节奏感强。解放后发展成男女表演的集体舞。

是维吾尔语舞蹈的一个基本动作，其来源如下:赛乃姆是维吾尔族舞蹈最常见的民间，广泛流传于天山南北的乡镇。Sainaim历史悠久。主要发源于新疆南部从事农业生产、少数民族聚居、文化发达的绿洲。在十二木卡姆形成过程中，在民间长期流传的维吾尔族古典音乐《赛乃姆》成为每部木卡姆中《穷乃姆》的组成部分，《赛乃姆》至今仍以独立形式广泛流传。

每次都是村里一户人家当东道主，同村男女老少一起参加。晚会的主要活动是跳赛奈姆舞，穿插送碗花、酒杯、腰带等游戏，有时还会唱木卡姆、猜灯谜、朗诵诗歌。例如，在婚礼的第一天，男女双方的朋友通常会邀请新郎、新娘、亲戚和朋友到他们家庆祝。当天晚上，新郎和他的朋友去女方家庆祝他们的婚姻，演奏管弦乐，一路载歌载舞，一直跳着Sainaim。

族群舞蹈入门族群舞蹈土耳其族群舞蹈在安纳托利亚高原各种文化的基础上发展起来的。反映的内容大多是通过模仿自然的情景，模拟劳动和生产动作，表现人们对生活的热爱，对爱情的追求，对宗教的虔诚，在各种喜庆仪式中表达人们欢快的情绪。土耳其族舞蹈丰富多彩，几乎每个地区都有自己的传统舞蹈。黑海北部活泼的贺兰舞；西爱琴海地区带有缓慢歌词的泽贝克舞；东、东南的哈莱舞、热情的色雷斯舞、巴尔舞，动作优美，风格各具特色。

民间舞是舞蹈的一种形式，是劳动人民在漫长的历史过程中集体创造，不断积累和发展，在群众中广泛流传的。Folk 舞蹈与人民生活联系最密切，直接反映劳动人民的生活和斗争，表现他们的思想、感情、理想和愿望。由于人们生活工作方式、历史文化心态、风俗习惯、自然环境的差异，形成了不同的民族风格和地域特色。

民谣舞蹈在欧洲芭蕾中一般称为代表性舞蹈或个性舞蹈，由舞蹈进行专业处理，使之与芭蕾风格和谐统一。木鼓舞是古江方白苗族的一种祭祀仪式。木鼓是唯一的伴奏乐器，鼓手敲打它，形成复杂多变的舞曲曲调。节奏是四六拍。舞蹈有五种动作，一种是略吉祥，前进三步，后退三步，左转，然后转身；二是略偏南，进退两步；三略占优，踏三岁，左转，跳三步；第四，稍微高一点逃跑，向左两步，向后两步，再往前走；第五天，有点高，前面跳两步，右边跳三步，左边跳两步，然后来回跳。

那些大学舞蹈转专业的程序:1。每学年第二学期结束时，各学院(系)应根据本学院(系)的条件和能力，填写《鼓励高校接受学生转专业的计划》，按每个专业不超过新生10%的比例上报教务处。报分管校长批准后，教务处向全校公布各专业的计划录取名额。2.计划录取名额公布后，接收学院(系)将安排专人接待学生咨询。同时，将根据专业实际情况，制定对转学生的审核原则，包括审核内容、考核方式、程序等，并在征求意见期间向学生公布。

基础教育学院根据学生转专业的基本条件，对学生的思想品德、学习成绩、学生类别进行资格审查(专业有特殊规定的，须经专业学院审查)，并告知学生在慎重考虑的基础上提出申请，经教学院长批准后，公示具有转专业资格的学生名单；填写本科学生转专业申请汇总表，根据学生申请整理专业，并附相关材料报教务处。