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知识技能:了解家乡的自然环境和人文环境；了解家乡的故事和文化生活；你可以用画笔记录下你眼中家乡的美好，记录下你对家乡的感受。流程和方法:学会通过各种方式收集相关信息，并简单整理应用；在老师的帮助下，对获得的信息进行总结和表达；愿意与同行合作交流，共同分享成果和快乐。根据学生的心理特点和认知水平，农村小学二年级的孩子对自己生长生活的地方比较熟悉，感觉亲切。与一年级相比，他们参加集体活动，接触更多的人，对身边的事情更感兴趣。

1。这是我的家乡(收集整理阶段)。活动目标:1。让孩子收集家庭和社会生活各领域与长阳相关的图片、照片、书籍、磁带、DVD、文章等，让孩子亲身了解和感受家乡的美好。2.引导并协助孩子对收集到的资料进行分类，让孩子深入体验家乡的美好，从而自然产生自豪感。活动中的重点和难点:引导和协助孩子对所有物品进行分类。

2.本次活动不安排具体的教学活动，要求孩子在日常生活中兢兢业业，收集素材，可以是日历、图片、书籍、视听资料、实物等。3.在活动室设置四个展区，帮助孩子及时对收集的物品进行分类。4.鼓励孩子放学后多参观这四个展区，可以操作实物，组织孩子品尝特色小吃，引导孩子相互交流，了解更多展品，不断鼓励孩子丰富展区的物品。