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1，有没有适合小学生跳的 虫儿飞 的舞蹈啊不

跳活泼1.点的舞蹈，让人看了有1.种***的感觉！！！注意服装，要那种欣欣向荣的感觉哦~！…+…
你好！跳民俗舞比教好,没那么容易受伤.我也条过.我的回答你还满意吗~~

有没有适合小学生跳的 虫儿飞 的舞蹈啊不

2，如何让小学生唱好二声部歌曲

虽然说合唱中，自己不仅要听自己声部的旋律还要听其他声部的旋律。但是我觉得对于小学生来说没有和声学的基础，还是先分声部多熟练一些自己声部的旋律，然后大家一起排。排的时候让高声部的控制一下自己的音量，否则低声部的一会就被带跑了。我觉得还有一个很重要的就是节奏的问题，小学生可能对节拍掌握不准，有的时候节奏会越赶越急，一定要提醒他们看指挥。我觉得暂时想到的就是这么多了，小学生合唱主要还是享受音乐的过程，大家在一起合作的快乐，错了什么的没什么关系，如果你是要指导他们参加比较重要的比赛那就两说了。。。呵呵。另外，教一些比较简单的乐理也是需要的。最好教大家用五线。
虫儿飞.好好听.~!但不是两个声部的..不过可以改成二声部歌曲哈~!@!~
先必须教好乐理。合唱训练，可以先找一些轮班唱，重叠不很多的歌先练习，或者一领多合的歌曲，必须把各个声部的谱子唱准确了，各人的节奏、音高、速度都要准确，个人认为可以一个个过筛子

如何让小学生唱好二声部歌曲

3，教师在教基本动作时应注意些什么

基本动作教学作为幼儿园体育活动的一项重要内容，是幼儿正确掌握走、跑、跳、投掷、攀爬等技能，提高身体素质和意志品质的基础。但是由于不少教师对教授基本动作的教学目标意识不强，缺乏对动作重难点的分析，以及在教学活动中教师对幼儿的观察不够细致，缺乏精到的要领点拨，从而导致教师在组织体育活动基本动作教学中存在诸多问题。比如有的教师为了追求活动的效果，强调了活动的游戏性而忽视了基本动作的学习，使得活动看似热闹，却只是流于形式，幼儿对动作的掌握并不理想；也有的教师为了突出基本动作学习的成效，而一味反复地进行动作的讲解、模仿、练习，致使幼儿动作的准确度没有多大提高，孩子学习的兴趣却在一遍遍地枯燥训练中锐减。 　一、活动前细揣摩，做到胸有成竹有备而来 二、活动中善应变，做到重点难点有效点拨 三、活动后勤反思，做到后续推动提升经验
1知识目标：儿童了解掌握虫儿飞的基本要领。 2情感目标：培养幼儿喜爱大自然的情感。 3技能目标：培养幼儿肢体语言的协调能力。

教师在教基本动作时应注意些什么

4，校园歌曲比赛唱什么初赛没有伴奏清唱

- 给大家介绍一下我的经验。 。 。 （我的男孩）****绝对手下降盗窃**** 首先，根据你自己的情况选择的歌曲有很多的歌曲，但歌曲的选择，看看你能不能唱。推荐您的第几孙燕姿“越狱”经典励志歌曲，以及angela的隐形的翅膀。有范玮琪最初的梦想。唱山歌需要不建议您学习了相关的专业歌唱。 二初赛，那你说说衣服，只要没有什么不丑的衣服就行了呵呵。如果这是你是什么样的决赛再战学校，所以不要穿得过于成人化。纯点。 当注意，如果你有什么资格的话可以始终不肯唱的歌曲，所以初步选来选一首简单的歌，然后增加难度的级别，如果该歌曲的高传唱度总。 有你拿一个展示的舞台，其中一个话筒架唱它注意手势和步伐应该不要强调，如果你是紧张的，然后是坏的它很容易忘记的话格格不入。教你一些方法来化解紧张气氛，如果你不感到紧张的微微低下头男人还是闭上你的眼睛（当然，没有被关闭）或观众在看你的类的朋友。 另一点是，当你进入半决赛或决赛时，伴奏需要注意的是这样一首歌你平时感觉不错，但其实原来的歌手唱的曲调比你多，所以你必须练习跟着伴奏带反当比赛不起来唱铅紧张。 而且并不总是这样的比赛前练习有声音传来忘词时容易折断。 （因为你无尽的做法多了，我有更多的时间来练习的结果忘词。）如果有唱的歌词唱的时候乱（如唱的第一部分的第二部分），即不要停唱沿。 如果可以的话，那么你可以用英语唱。 。此限制不爱的不爱。 下面你找几个好听的歌“越狱”，“年轻无极限”，“一起走过”，孙燕姿“隐形的翅膀”张韶涵“最初的梦想”范玮琪“1001愿望”4inlove“虫儿飞”不知道是谁唱的“橄榄树”蔡“明天会更好”好老的歌。 。 。 “我的未来不是梦”如果你可以唱你歌颂你一定数量冠军的英文歌曲！ “英雄”玛丽亚凯莉经典啊“当你相信”凯利和休斯顿也演唱了自己男孩女孩唱英文歌其实都一样“会想你想成为”亲爱的喜欢雅有 >著名的杰克逊的“你并不孤单”一个很好的歌曲唱别紧张在一些冠军 ****绝对不肯手打盗窃**** br p>我没有告诉不选半小时讨回公道啊哈哈哈
水木年华的《中学时代》（如果是中学的话），至于曾轶可的勇敢一点......；但可以唱她的《FOR EVER21>
请问你是男生还是女生，校园歌手比赛首先应注意男生选择男歌手的歌，女生选择女歌手的歌，也就是选择同性的歌，一是因为男生女生音区不一样不好唱之外，二是男生一般应该选择能表现男人阳刚之气的一面，女生一般应该选择能表现女性阴柔之美的一面，这样比较顺应人的心理，如果选择异性的歌会有一种不伦不类的感觉。第二就是既然是在校园唱歌就要选择有激情有朝气积极向上的歌，忌选颓废消极的，大学生应该选择能体现大学生应有的朝气蓬勃，有些歌（比如《爱情买卖》,爱情里没有谁对谁错>），虽然好听,也很潮流,但不适合在校园这种场合唱，尤其是在公共演出之类的，给人以消极颓废的感觉。如果是在宿舍或是小聚会之类的、自娱自乐的话这些歌就无所谓了。第三也就是最要注意的，由于男歌手唱的歌一般比较激情彭湃，女歌手唱的个歌比较温柔婉转，所以如果你想唱有激情的歌，就不要选择异性的歌了，男生一般选像汪峰的《飞得更高》之类的，女生就要选像范玮琪的《最初的梦想》和《阳光总在风雨后》之类的，女生尤其不应该选像汪峰的歌，这样就像第一条中说的那样给人以不伦不类的感觉。如果你想选择表达爱情之类的就根据自己的情况来选吧，那个唱得好唱的拿手就唱哪个。第四 选歌要有感染力，大家都熟悉的，这样容易容易产生共鸣，调动大家的情绪，甚至他们会不自觉的跟着你唱。由于我主持过学校的两届校园歌手大赛，所以就分享一下我当时的主要感受，这些是最主要的，其他细节比如台风啦，肢体语言啦，这也是需要注意的。连想带打的费了我将近一个小时，脑细胞都累死了几个，如果我的经验能给你带来帮助那我就会觉得非常值得。好吧，就这么多吧，祝你能够顺利通过选拔！！！！！

5，如何利用音乐手段培养幼儿良好行为习惯

音乐是上天赐给我们的礼物，音乐给了我们自由翱翔的空间。在我们每个人的成长中，都有机会接受各类教育，如爱的教育、健康教育、道德教育等，但音乐教育以其独特的魅力，在诸多教育中显得尤为重要。音乐教育对人格的塑造具有不可替代的作用，与幼儿行为习惯的养成有着紧密联系。
一、音乐能培养幼儿的注意力 当今，随着生活水平的提高，家长对孩子的重视也在提高，作为家长都为孩子提供最好的学习条件，满足孩子的各种愿望，孩子都成了家里的小皇帝，而导致幼儿遇到事情总是依赖大人、或是容易放弃、缺乏坚持性、怕挫折、做事比较被动的现象。特别是在学习方面，总是听到老师、家长反映：孩子注意力不集中，很躁动。因此从小培养幼儿的注意力是十分重要的。而音乐能使人情绪稳定，音乐对培养幼儿的注意力起着非常好的作用。当孩子在音乐世界里，会暂时忘记一切，美妙的音乐，动人的旋律，感染着他们，就会竖起耳朵，安静下来，有的还会随着节拍手舞足蹈。看准了这点，就可在孩子看书、画画，要求安静的时候播放一些动听的音乐，让孩子沐浴在音乐的海洋里自然就会全身心的投入到活动中。再如：在孩子们分散活动后组织幼儿时，老师越着急、越想集中孩子的注意力，希望孩子安静下来的时候，孩子们越是“各忙各的”。老师集合了这几个孩子，那几个孩子又去干别的事情了，老师“呼朋引伴”、声音越来越响，孩子们似乎“无动于衷”。这样，就出现了孩子混乱、老师呼喊的现象。老师特别疲惫、孩子呢，特别茫然。怎么办呢？这时，老师拍一些有趣的节奏，或快或慢，这样一下子就把孩子们的注意力吸引过来了。或者播放一些固定需要幼儿安静的音乐，孩子们形成习惯后，只有一听见就会安静下来。 二、用音乐指挥幼儿一日生活，帮助孩子养成良好习惯。 早上来园时，我们播放幼儿喜欢、熟悉的音乐，让幼儿在美妙的音乐声中愉快地开始新的一天。晨间活动结束后，一曲《我的小小手》将孩子的注意力吸引过来，以便整理玩具，久而久之，孩子们一听到这个曲子，就会主动整理玩具，如今《我的小小手》已成为他们整理玩具的口令。一听到《运动员进行曲》，孩子们就会边做动作，边排起队伍来，曲子结束，孩子们队伍也排整齐了。吃饭时间到了，我们降低音量播放一些舒缓的钢琴曲，让孩子们轻松愉快地在音乐世界里进餐，有利于消化吸收。经过了剧烈的户外游戏活动后，用“快乐十分钟”，也就是部分幼儿在广播中面向讲故事读儿歌等，消除活动带来的疲劳，做到动静交替，符合婴幼儿身心发展规律。一曲《摇篮曲》将孩子带入甜美的梦乡。起床时，播放一些活泼、有力的乐曲，使孩子们快乐地穿衣服。 三、音乐在教育教学中能使幼儿约束自己的行为，净化心灵，影响其一生。 塑造幼儿美好的心灵,陶冶他们高尚情操是培养幼儿行为习惯最重要的使命之一。心灵的塑造、情感的陶冶必须讲究春风化雨,润物无声,形式要生动活泼。而音乐对一个人乃至一个群体的熏陶与感染，是从体验蕴涵于音乐中的优美的旋律和丰富的情感开始的，从而上升为被音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，再而与之产生强烈的情感共鸣，使之净化心灵、陶冶情操。如：孩子们在洗手时听着歌曲《洗手歌》——歌词大意是要幼儿守纪律并按正确方法来洗手，他们一定会很有秩序，并能按歌词中的洗手方法来进行。再如：教孩子唱歌曲《拉拉勾》：你生气，我生气，撅起小嘴巴。你伸小指头，我伸小指头，拉勾成为好朋友。歌词中所描绘的人物、情节、语言、动作对幼儿有着直接的影响，好似他们在生活游戏中出现的场景，那咱们就原谅对方，拉拉勾重新成为好朋友，培养了孩子合作、谦让和宽容的良好品格。再如：歌曲《小乌鸦爱妈妈》，教师通过丰富的表情，抒情的旋律以及有感情的演唱，让孩子们体会妈妈生病了，小乌鸦不贪玩，捉了虫儿飞回家，一口一口喂妈妈的感人画面------这样，使孩子们对歌曲有了一个较完整的艺术形象，从而激发了幼儿不故意闹妈妈，像小乌鸦一样爱妈妈，感激妈妈的养育恩。歌曲《迷路的小花鸭》中唱到“有只迷路的小花鸭，呜呜呜呜，呜呜呜呜，哭着喊妈妈，小朋友看见了，抱起迷路的小花鸭，高高兴兴送他回到家。”可激发孩子重视责任，乐于助人的积极情感。由于这些曲调能够在孩子心中产生共鸣，能很好地表达的情绪和心情，所以音乐成为慰籍精神，净化心灵的一种无法估价的手段。俄国著名作家托尔斯泰讲过：“音乐的魔力，足以使一个人对未能感觉的事有所感觉，对理解不了的事有所理解，使不可能的事一变而为可能。”生活中到处充满着音乐，音乐家为我们留下了许许多多的宝贵的精神财富。我们只要善于运用，让一支支优美的音乐走进培养幼儿行为习惯中,能使其充满了活力,充满了激情, 这样既能达到寓教于乐,又能达到以理明人,以情感人的目的。

6，笑声为题的作文 一件具体的事例500字以上

哈哈哈，快来看啦！”下午的活动课时，操场上传来了一阵阵朗朗的笑声。是我校的老龄教师正在举行教工体运会选拔赛呢！ 你看，操场的跑道上，托球竞走就要开始了。年近花甲的朱老师右手托着球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球顽皮地掉了下来。他连忙弯腰去捡，嘴里还说：“看你往哪儿逃，你是逃不出我如来佛的手掌心的。”我们大家都哈哈大笑起来。潘老师头发花白，一本正经地站在起跑线上，有位同学边笑边打趣地说： “瞧，还真像经验丰富的国家运动员呢！”大家又高兴地笑了。裁判员喊了一声：“预——备。”“砰”的一声枪响了，老教师们眼睛俯视着球，飞卷起的头发随风飘动着，像一个个快乐的小天使一般向终点跑去。我们哄堂大笑，有的同学脸都笑红了。嗬，那位银发老教师的球从球板上滚下来，我们这些小观众十分着急，恨不得去帮他捡，他却来了一个漂亮的银燕沾水把球抬了起来。“好。”大家拍手为他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一会儿倾斜，一会儿左右摇摆，真像电视中的铁拐李。大家捧腹大笑，小飞笑得直咳嗽，李小华揉着笑疼的肚子直哼哼。 “哈哈哈……”从操场的另一角又传来了笑声，原来这里正在进行10米载物走呢！这项比赛更是精彩，老教师们四人一组，每人把毽子放在鞋面上，跷起脚尖一扭一拐地向前走去。看着他们那引人发笑的动作，操场上不时传出爽朗的笑声。满脸皱纹的王老师刚走几步，毽子就掉在地上了，她一个敏捷的动作捡起毽子放在鞋面上再走。有位同学说：“你们看王老师多机灵啊！”大家高兴地拍着手，笑着、赞叹着。 操场另一边，定点投篮、慢车赛也在笑声、掌声、欢呼声中进行着，师生的笑声在操场上空回荡。 六一儿童节歌咏大赛 六一儿童节是儿童的盛宴。在儿童节里，我们欢庆着属于自己的时光。今天是一年一度的六一儿童节，每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容。我们来到学校的大礼堂，准备参加六一儿童节歌咏大赛，和其他班的同学来个pk比赛！ 都说儿童的歌声是天籁之音。果不其然，每个班都唱得那么好。我最喜欢的就数六（1）班的《虫儿飞》了。同学们站在舞台上，缓缓的抒情音乐响起，大家轻轻唱了起来：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随……”我们好像真的到了一个仙境般的地方，到处都是闪着微弱的光芒的萤火虫，萦绕在我们的身边。夜空上的繁星一闪一闪，微风吹拂着我们，好似在诉说一个美丽的故事。萤火虫飞啊飞啊，跳着美丽的舞蹈，在我们身边旋转、舞蹈……一曲终了，我们才清醒过来，意犹未尽，还想再听一遍。 终于轮到我们上场了！我们走上台，微笑着面对观众。音乐响起，清脆的歌声也随之响起，流淌在同学们之间。第一首是《让我们荡起双桨》。唱着，唱着，大家好像真的坐在小船里，一边划船一边唱歌。小船儿漂啊漂，伴着同学们一起歌唱，直到音乐结束。大家还没缓过神来呢，轻快、活泼的乐曲就又响了起来。哦！《蜗牛与黄鹂鸟》已经开始了。我们立刻换上了一副高兴的笑容，倾情演唱这首歌。大家好像也被我们感染了一样，俏皮的笑容展开在脸上。 活动在同学们的歌声、笑声中结束了。虽然比赛我们只得了第三名，但是名次不是重要的，只要开心就好了，不是吗？
光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。 在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。 在母校老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。 如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。 天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。 难忘的小学生活 时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。烟墩山下的那所历史悠久的学校，正是我的母校。这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊！ 记得我在一年级的时候，那天是家长开放日，有许多家长进来了我们的教室听课。这节是黄老师的语文课，她叫我们朗读第17课《秋天》我们大声地朗读了起来。读着读着，我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，把书竖在桌面上，我以为这样老师就不会看见我在玩。我玩着玩着，看了看老师，发玩老师下瞪着看我呢。我连忘把橡皮放进抽屉，又跟着大家一起读起书来。下课了，黄老师带我到办公室谈话，批评我上课开小差。顿时，我感到的不仅仅是后悔，还有羞耻…… 还有一次在二年级的一节英语公开课，陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果。我骄傲自喜地走到讲台上，不但没有把英语单词的发音发准确，而且还不知道老师正在生气呢。陈老师又叫了一位同学出来表演，老师立刻不生气了，而且还在笑呢。下课了，老师奖了一朵小红花给那位同学，可是我没有。这时我的脸红了，不由得惭愧地低下了头。 这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有两个月，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。

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