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1，教群舞怎么教的有什么技巧呢急

先教动作，每一个都分解的去教，最后排队型你还可以把自己跳的录下来，给其他人回去看并模仿

教群舞怎么教的有什么技巧呢急

2，一个舞蹈班里大孩子和小孩子都有该怎么教

先一起教，然后把大孩和小孩子分成两三拨，再教几次，教其他人的时候可以叫他们自己练习
五岁老师才收，小点好

一个舞蹈班里大孩子和小孩子都有该怎么教

3，舞蹈教学方案怎么做

先写什么舞种！接着就列几个重点！然后就把每个重点更细腻化的分着写！ 以前做过！ 不过很麻烦！
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舞蹈教学方案怎么做

4，请高手来告诉我怎么教人跳舞

首先必须练一个框架出来，我觉得你们时间还挺充裕的，不要着急。 这个跳舞不比别的，你一开始先不要追求质量和整齐度，如果你一再反复同一套动作很容易造成前段比较熟练，后段比较生疏。 然后在整个舞蹈可以流畅的顺下来之后（包括队形，走位），再开始慢慢抠动作，慢慢达到整齐，音乐要多听，不要自己懒就学动作不放音乐，在没条件的情况下，手机啊什么的都可以带音乐。他们对音乐一定要十分熟悉，这样就会渐渐有舞感。 小老师，加油哦！有问题还可以hi我，我会给你做一切后期服务的！^ ^
让她们没事的时候呢抽空练练基本功吧。还是蛮有效的~~

5，怎么管好一个舞队

舞蹈本身就了魅力所在，你的队伍需要的是个有才能的领导首先这个也是最基本的前提。所以你一定应该有凝聚力，也就是说别人付出百分之90，你就一定要付出百分之百的努力。因为你是凝聚这个团队的精华。二者是语言方式，不能因为某个动作别人粗糙了错误了你就恶言相加，你是团队的领导假如你都瞧不起他（她）你的队员也一定有跗面影响！这个是已知的你一定要考虑好，语言婉转点客气点，但不能失去你领导身份的威严！三，多接触队员，这个生活中你可以缺乏金钱，地位，房屋，但你一定不能缺乏朋友把你的队员当做朋友照顾和爱心的一定有的！了解一个人很难很难解读一个人就是时间+耐心+真诚=朋友的初步进行试！四，耐心，上乘的团队一定是需要磨和的，一个团队舞蹈的默契程度和动作的编排都是需要大家的点滴而成，冰冻三尺非一日之寒这个道理我不说你也应该晓得！五，就是真诚祝愿了，因为我们以前也有个一个不错的团队，但因为种种原因我们解体了。祝福你们好运吧。超越北舞堂！我看的你的个人资料知道你刚16岁姑且我猜想你们是街舞团队所以这样回答了！
用你从小学舞蹈老师怎么管你们的方法 管好， 但是毕竟是一个舞团。 定下舞团的规则 有目标。。 每周都要有计划和目标 周末一个团可以一起讨论是否达到。。 最主要是公平， 没有公平也就没有团了

6，舞蹈的基本教学方法是什么

一个好班级的教学贯穿着两种统一，事实上却又十分不同的教学要求。一方在教，另一方在学，缺少任何一方都不完整。一切生物，从跳蚤与植物到猴子与儿童，都可采用系统地反复训练方法，使对方能极大限度地按照教学意图做动作，虽然成功率是根据原材料的不同而互异，舞蹈演员的身体也不例外。在每天练功的期间内，他们的四肢和肌肉逐渐成形，并按动作的格式在活动，这是多年来受训的结果。无论怎么说，教学是传授有关科目的知识，它即使能缩短舞蹈演员所需的训练期限，然不能教出有素的身体。让我在这里举个小小的例子：假如先给孩子极详尽地解释大踢腿 (grand battment) 这个动作的用处、目的及功能，然后纠正他们的动作，使他们领会如何准确使用肌肉，如何控制好身体的关节来做这个动作。他们可能懂得该怎样做，但不会掌握好这个动作。相反地如果不讲解这个动作，而是让他们自己做这个动作二十遍或三十遍，老做这个动作的肌肉也会感觉到该怎样做，学生的体力还会获得增强，虽然动作可能做得不精确或对它理解不透。 当然，在大多数情况下，教学的根本目的是赋予学生以智力（与单纯用脑相反），然后使他们具有性能良好的躯体机器，并在这部机器上运用智能。 一个先进的班级的教学通常由四个部分组成：扶把练习、中间练习与慢板动作、快板动作与小击腿 (petite batterie) 、最后才是大踢腿与其他表现勇敢的动作。做这些动作肌肉所使的力量虽然可能不一样，但是在不同程度上把这四种类别的动作或多或少地编进每个班级的教学是有益的，在任何情况下都不应当把上述的最后的部分紧放在扶把练习之后进行。课堂里紧张教学不能夹有学生的思想紧张，因为思想紧张具有使学生的肌腱收缩，身体各部位的天然协作失调而造成身体受伤的危险。人们经常可以看到，过分认真的学生由于肌肉和思想都很紧张地竭力做好动作，结果长出不符合要求的肌肉，而那些关节放松，肌肉松弛，不那么紧张的学生只要稍为加紧练功就取得了很大的成功。笑声是绷得紧紧的精神状态的缓冲剂，在课堂里讲讲笑话能创造良好的课堂气氛，假如这种笑话能为全班分享，不是在作弄某一学生或者只是少数人在咯咯笑声中作乐的话。教师应当注意，孩子们都怀有在未成年之前能有所成就的愿望，因此他们在课堂受训之际就已对课堂教学给予极大的重视，这个道理是很简单的。开玩笑容易伤害这些年幼学生的自尊心和尊严，但是可以引导他们，对他们指出在一丝不苟的艰苦学业中存在着多么大的乐趣。大多数的孩子都能够迅速领悟笑话，他们只要不怕教师责怪都会笑出声来，因此，良好榜样一树立，理想的教学气氛也就形成。教师也应避免过多地卷入某一个学生碰到的难题，不然会分散对班上别的学生的注意力。需要解决别人的难题应留在课后进行。但个别辅导无论如何是必要的，所有的好教师都知道，学生如果觉得教师正在观察和帮助他们，他们会特别卖力。谁是最好的业务教师和管理学生最严的教师，学生无法预见到。但好教师应富有幽默感、耐心和逻辑性；他们必须向学生传播有关的各种信息，对他们提出告诫及劝告并鼓励他们，此外他们还必须学识渊博，为人真诚，浑身是劲，无限热爱舞蹈事业和学生。
你报个班不就知道了~~反正那时我们是先开韧带，压腿，压肩。。然后老师开始教今天的组合，教一点随音乐跳一点，我们跳得是中国舞，有另一个老师弹钢琴，跟着跳~~
了解基本舞蹈概念身体柔韧 控制 拉伸练习教基本框架教基础动作让他们自己找自己的套路自己编排SOLO合格就可以从底线升为1线队员
你的问题问的很理论化 舞蹈的教学方法就是 示范 指导 理论讲解 主要的是示范

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