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生活的困难是一场大雨。梁倩茹(五年级)窗外下着大雨，院子的过道成了一条河。虽然是非常恶劣的天气，但却是晴天的预报。雨停了，后面就都是晴天了。人生不也是如此吗？只要经历一场艰难的暴雨，后面就是阳光明媚，美好的人生。雨的单词是什么？它跑出了云韵母亲的怀抱，又跑又跳，来到了一个陌生的世界。像孩子一样玩耍，像孩子一样欢笑，他们跳上雨伞，他们跳上屋檐，他们奔向小溪，他们的脸上流露出从未有过的快乐。

雨的协奏曲陈丹秀依云一片漆黑。像一块布，遮住了地球上的光。就像要压在我的心上，我无法呼吸。下雨了，还在下。就像一个小提琴手，他演奏了灵魂的音乐。它像精灵一样，唤醒了春天和大地。风刮得很快。就像一个清洁工，他刮掉了灰尘和恶意。就像空调一样，给人带来凉爽。雨水洗涤了我的心，在我心中留下了一片纯净。

活动目标:1。尝试探索不同的材料，找到搅拌水后的变化。2.能够大胆表达，用肢体动作表现出来。3.体验尝试、探索、运营活动带来的快乐。活动准备:记录一张图片，几盆水，吸管，石头，棍子，空瓶等活动:1。引出主题1。老师:这里有什么？(水)水宝宝在干嘛？(睡觉)谁能让水宝宝跳舞？幼儿:搅拌，把手指伸进去，动起来。

问:这是什么？2、请小朋友四人一组，玩这些材料，让水宝宝跳舞。(第一次操作)3。让孩子说出自己的操作问题:你刚才用的是什么工具？你是怎么让水宝宝跳舞的？小朋友:请给小朋友示范一下吸管。问题:水宝宝跳了什么舞？(泡泡舞)给我看看记录单。老师说并记录:吸管让水宝宝跳泡泡舞。筷子让水宝宝蹦蹦跳跳。小瓶子让水宝宝跳舞。鹅卵石让水宝宝跳舞。

Neons在夜色中闪烁，我的眼里像藏着感情。我就是不说，所以压抑不住爱。我不能理解没有爱我就活不下去。如果依偎在我柔软的怀里，我会坦然面对，因为我有爱，我不会躲避窗外绵绵春雨。我热切的爱情不再是秘密，但它在我的眼里。有没有发现满满的爱在你心里是混沌的？何必去经营真爱？只是为了等我的人生伴侣，难免要找心痛。

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中国古典舞《雨歇》是一种撑油纸伞的舞蹈，以伞为心，以雨为伴。反映了学习后一种俏皮、灵动、轻松、愉悦的情境，勾勒出一幅活泼、有趣、酣畅淋漓的雨中嬉闹场景，撑伞秀才在晴天雨天享受短暂的舒适和乐趣，象征着在漫长的求学路上乐观进取的心态，也表达了一种自然而富有哲理的精神。