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1，简单易学中国古典舞

中国古典舞：芳春行，面扇
网上有《船歌》舞蹈教学。你可以去土豆查视频。那个可以改背景音乐。动作相当简单。很慢。。

简单易学中国古典舞

2，中国古典舞高中学迟

迟了，这个对身体的柔软度要求很高，一般学古典的都是很小就开始练了。不过你可以考虑一下其他舞种，爵士舞或者街舞都比较适合你这个年龄学，但是不管什么舞种都是要下苦工 的，没有付出就没有收获！

中国古典舞高中学迟

3，关于优秀教案

推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/，教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条，相关教育教学资源应有尽有，只有你想不到的，没有你找不到的！

关于优秀教案

4，求琵琶行优秀教案

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5，民族民间舞踏踏踏教学方案

中国民族民间舞考级四级内容：（8-10岁） 1.剪羊毛（蒙古族） 2.扭扭（苗族） 3.花皮球（东北秧歌） 4.小木偶（儿童舞蹈） 5.踢毽子（藏族踢踏） 6.踩水乐乐（水族） 7.小看戏（汉族） 8.快乐的小鸟（达斡尔族） 9.会唱歌的盘子（维吾尔族） 10.渔家欢歌（客家）

6，疱丁解牛的优秀教案

梳理思路：梳理思路： 第一段：通过动作和声音来写庖丁解牛的高超 技艺。梳理思路： 第一段：通过动作和声音来写庖丁解牛的高超 技艺。☆视觉：动作：手触 肩倚 足履 膝踦（舞蹈化）梳理思路： 第一段：通过动作和声音来写庖丁解牛的高超 技艺。☆视觉：动作：手触 肩倚 足履 膝踦（舞蹈化） ☆听觉：响声：砉、騞；——莫不中音（音乐化）练习一：庖丁解牛，竟然成为一次神妙的音乐舞蹈表 演，庖丁所达到的境界，仅仅是技艺娴熟的表现 吗？练习一：庖丁解牛，竟然成为一次神妙的音乐舞蹈表 演，庖丁所达到的境界，仅仅是技艺娴熟的表现 吗？这一段极力渲染庖丁解牛的自然、和谐、优美，充满艺术气息。庖丁的境界已经超过一般的 技艺层面，达到“道”的境界了。第二段：从侧面烘托庖丁技艺的精湛。第二段：从侧面烘托庖丁技艺的精湛。 第三段：庖丁的解答，谈“道”。第二段：从侧面烘托庖丁技艺的精湛。 第三段：庖丁的解答，谈“道”。a.说明自己追求的是“道”。第二段：从侧面烘托庖丁技艺的精湛。 第三段：庖丁的解答，谈“道”。a.说明自己追求的是“道”。 b.达于“道”的三个阶段：第二段：从侧面烘托庖丁技艺的精湛。 第三段：庖丁的解答，谈“道”。a.说明自己追求的是“道”。 b.达于“道”的三个阶段：始臣之解牛，无非牛者第二段：从侧面烘托庖丁技艺的精湛。 第三段：庖丁的解答，谈“道”。a.说明自己追求的是“道”。 b.达于“道”的三个阶段：始臣之解牛，无非牛者 三年之后，未尝见全牛也第二段：从侧面烘托庖丁技艺的精湛。 第三段：庖丁的解答，谈“道”。a.说明自己追求的是“道”。 b.达于“道”的三个阶段：始臣之解牛，无非牛者 三年之后，未尝见全牛也 方今之时，以神遇不以目视第三段：庖丁的解答，谈“道”。 a.说明自己追求的是“道”。 b.达于“道”的三个阶段：c.达到“道”境之后的谨慎态度。第一段：通过动作和声音来写庖丁解牛的高超 技艺。 第二段：从侧面烘托庖丁技艺的精湛。第三段：庖丁的解答，谈“道”。 第四段：文惠君领悟了养生的本领。文惠君听庖丁介绍后，说懂得了“养生之 道”，解牛之道和“养生”之道有什么联系？文惠君听庖丁介绍后，说懂得了“养生之 道”，解牛之道和“养生”之道有什么联系？ 作者把牛比喻成复杂的社会，尽管矛盾复 杂，斗争激烈，但总有间隙可寻，只要像庖丁 那样，“以无厚入有间”，顺应环境，避开矛 盾是非，就能在社会中游刃有余，就能保全
有些事情别人帮不了你，还是得自己拿主意。

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