少儿舞蹈编导课件,国内有名的少儿舞蹈编导

相关阅读儿童舞蹈如何选择音乐1。节奏清晰的孩子认知能力有限，自制力较弱，抢夺或拖拽的情况非常普遍。这直接影响到舞蹈动作的规律性。为了避免这种情况，你必须选择节奏明显的音乐。因为孩子的动作速度需要明显的点、节拍和各种强重音来提醒。这就是为什么孩子们对鼓乐、迪斯科和其他风格的音乐如此感兴趣。这些音乐节奏感很强，孩子很容易掌握，所以可以自由地尽情地演奏。

一方面，这种舞蹈的音乐可以在记住之后加强孩子对音乐的理解，可以更好的表达出来舞蹈；另一方面也可以加深孩子对舞蹈的印象，便于舞蹈作品的传播。好记的旋律有以下几个特点:一、旋律好听，音乐首先给人美的印象。二、乐句短，孩子听两遍就能说出舞蹈 music中乐句的升降。三、音程节拍不大，儿童嗓音不成熟，歌唱音域范围有限，要求旋律音调最大节拍不能超过儿童能达到的十度范围。

舞蹈编导主修舞蹈基本功、中外舞蹈作品欣赏、音乐分析与运用、音乐与视频剪辑、舞台艺术基础、艺术概论、编舞技法。1.专业课专业基础课:舞蹈基本功、中外舞蹈作品欣赏、音乐分析与应用、音乐与视频剪辑、舞台艺术基础、艺术概论专业核心课:编导学、舞蹈材料、即兴创作舞蹈、少儿 舞蹈编舞、编

在儿童舞蹈教学中，音乐的问题比较突出。首先是节奏，因为舞蹈和音乐具有相同的节奏、韵律和情感内容并同步展示，所以必须高度协调。其次，旋律是舞蹈贯穿动作、组织情感、表现个性的重要艺术手段，是音乐的主要表现手段和形象构成的基础。儿童舞蹈班级选择音乐一般有两种方式:一种是使用现成的音乐，这是最重要的音乐来源。

“根据音乐编舞”是舞蹈 编导的通行做法。少儿舞蹈音乐和少儿舞蹈属于表演艺术。但是，相对于系统的儿童舞蹈演奏而言，儿童舞蹈音乐的选编研究相当薄弱，而且是一部音乐和过去，国外儿童音乐舞蹈大多局限于某一历史阶段或某一类作曲家的作品。近几年国内也有《儿童舞蹈音乐》选集，但大多有所触及，还远未深入系统。通过多年的实践和研究，我们对少儿舞蹈音乐的选材做了一些研究和探索。

随着社会的成长和素质教育的提高，少儿舞蹈交流演出和比赛越来越多，一些好的少儿舞蹈层出不穷。然而儿童音乐的缺失舞蹈已经成为儿童的灾星问题-3编导。除了部门编导专门为儿童作曲舞蹈的前提外，所有部门编导都面临着寻找儿童舞蹈音乐的问题。那么，如何选择儿童舞蹈音乐？有什么适合孩子听的音乐舞蹈？在我看来，儿童舞蹈音乐的选择应该基于以下几个方面:一、节奏明确:儿童的认知能力有限，自控能力较弱，抢拍或拖拍的现象非常普遍。

为了避免这种情况，需要选择节奏较高的音乐。因为孩子的动作速度需要凸点、节拍、各种强重音来提醒。如果节奏不美，节奏感不强，孩子分辨强弱拍子的能力不够，还要自己在脑子里数节奏，必然会让他们在表演过程中平分秋色，非常容易出现集体舞“群舞”的现象。这就是为什么孩子们对鼓乐和迪斯科音乐如此感兴趣。

既是对民间舞风格的模仿和把握，也是对“素材”的改变和发展，使之成为符合儿童特点的新型民间舞。此外，还有:1。能够运用舞蹈素材，并经过挑选创作出反映当代儿童真实生活的作品。2.以现实生活中的儿童形象为基础，提取语言舞蹈并吸收外来因素舞蹈创作出反映现实题材的儿童舞蹈作品。少儿舞蹈:少儿舞蹈在创作规律和技法上与成人舞蹈有相似之处，但与成人有所不同。

少儿 舞蹈教育对孩子身心发展的影响:1。舞蹈活动可以使少儿获得良好的人格发展和情感表达有利于促进少儿智力发展，2.舞蹈活动可以使少儿变被动学习为主动学习，培养他们的意志品质。3.舞蹈活动能增强儿童体质，使儿童动作协调优美，提高模仿能力，促进儿童骨骼发育，增强儿童消化功能，刺激食欲，提高身体素质。