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1。有哪些子类舞蹈动作子类幼儿？神经中枢和肢体动作发育尚不完善，上肢和下肢动作的协调性以及对动作的接受和掌握也相应较差。所以在创建子类舞蹈的时候，上肢在抖动的同时，下肢不要有太大的动作。小班第一学期可以适当增加一些简单的舞步。如:小步、小跑、脚跟步、双脚跳等。到了第二学期，可以加滚步、进退步和一些随意的舞步，比如小T步、连跳。

另外，动作要有趣。如果一味强调一些正式的动作，会影响他们的学习兴趣。如果加上一点兴趣，效果就不一样了。2.幼儿-3/基本舞步有哪些？1.脚尖向前的练习是训练的好姿势幼儿-3/，也是学习碎步的好基础。因为踮起脚尖(又称提踵)可以抬头，挺胸收腹，让身体有一个好的姿势。练习时，原地踮起脚尖，然后往前走。

作为教师，精心设计教案是必要的，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。写教案要注意哪些格式？以下是我的音乐教案幼儿Garden中班创作:舞蹈欢迎分享。幼儿Garden中班音乐教案:舞蹈创作1设计思路:冬天来了，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚气和充满想象力的心中，会有不一样的感觉。本次活动旨在打破传统教学模式，启发幼儿自主作曲，鼓励幼儿在理解歌曲内容的基础上进行个性化展示。

这项活动是个人表达、小组交流和集体表演的结合。充分调动每个幼儿参与创作和表演的积极性，体验创作的乐趣。活动设计力求突破学科界限，融合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展示等多种形式，使整个活动生动、活泼、有趣。活动目标:1。在了解歌曲内容的基础上，幼儿分组后，引导他们大胆作曲舞蹈发展作曲能力。2.Inspire 幼儿以愉快的心情，与同伴和谐地表演自己编的集体舞，体验团体表演的快乐，培养热爱自然的情感。

中班幼儿舞蹈教案一、情况分析:中班-3因此本学期教学的主要目的是激发幼儿去学习舞蹈同时让中班 幼儿的协调能力和对音乐的敏感度才刚刚开始发育。虽然他们有很强的积极性，但是手脚不听使唤，不能按照老师的要求去练习。

工作目标:1。通过教师的指导培养-1 舞蹈兴趣和开发舞蹈潜能，促进孩子身心的健全发展，2、训练幼儿协调性、速度、肌肉力量、耐力、瞬间力量、柔韧性等基础能力。3.进行形体训练，学习简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的敏感度和节奏感，4.锻炼幼儿在训练中的思想注意力、反思能力、动作协调能力。5.培养幼儿具有通过舞蹈表达思想感情的审美能力和创造能力并提高幼儿对舞蹈艺。