教我怎么跳儿童舞蹈视频教程，六一儿童节花蝴蝶舞蹈怎么跳
来源：整理 编辑：风之神舞蹈 2024-06-13 07:00:21
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1，六一儿童节花蝴蝶舞蹈怎么跳
六一儿童节花蝴蝶舞蹈怎么跳?很多啊建议你跳韩国的 因为很多有舞蹈分步镜面的教学（要的话 我可以发到你邮箱）如果要跳中国的可以跳有舞蹈版MV的比如王心凌的很多舞蹈比如蔡依林的（花蝴蝶和大丈夫有舞蹈老师教学的版本）比如郭书瑶的HONEY
2，如何教幼儿完整舞
看你学生年龄是多少，如是大班幼儿，通常先教动作，动作熟了以后拉队形，拉完队形再配音乐，最后根据个体差异修改整理动作的编排！你好！我是学前教育的师范生，教幼儿跳舞首先要有耐心。在教舞蹈之前首先要让幼儿多听音乐以此培养他们的乐感，是他们有一种节奏感音韵感。在教幼儿舞蹈时不要像大人学舞蹈一样，基本手位、指法、步伐都不要教。
3，教少儿都有哪些简单的舞蹈动作
少儿舞蹈，健美操下载http://bbs.chinadance.cn/index.asp?boardid=14&topicmode=4http://www.chinadance.cn/Soft/Class7/Index.htmlbg形体课与中国舞都是舞蹈的综合训练，内容包括芭蕾基训、古典舞身韵、中国民族民间舞等，当然如果您的孩子在墨舞少儿舞蹈学校的话，老师会根据您孩子的兴趣和体型选择适合他的舞蹈
4，幼儿舞蹈教学基本步骤
第一课（重要）
1、课堂常规（先让孩子学会听你的口令）
2、认识自己的身体各个部位名称（从头到脚尖）
3、认识舞台的8个方位
4、基本坐姿和站姿（超重要，以后孩子是睡着听你上课还是站挺拔了听你上课，就在今天）
第二课以后可以按
25分钟基本功（从基础逐渐到复杂，这个不用说了吧。头、颈、肩、胸、腰、腿。。。。）
30分钟新律动或组合（可根据自己的需求编排，也可用舞蹈考级教材等）
5分钟课后小结，重复这节课的内容让孩子回家后好加以巩固。家长接送时可以布置家庭作业，比如在家每天练习10次今天这节课所学习的新基本功，（如旁压腿、前呛脸，跪地下腰什么的，反正你教了什么就布置什么）。有了家庭作业的复习和巩固，到下节课的时候，孩子和你都不会那么辛苦
如六一有表演节目，可将节目所需要的动作安排在每个课时里，到六一的时候出了成品舞蹈，是不是有种秋天收获的感觉，如果是1个半小时或者2个小时的课，课时内容还需丰富，课逐步递增。
略供小建。如有其它问题可追问。答题不易，有问题可追问
5，少儿芭蕾舞最好的教程片
11岁才·学芭蕾舞不好学了，我就在学芭蕾舞。应该从一年级起就学芭蕾。舞蹈基础与芭蕾岂止是有关系。所有的动作（入门简单一点的也包括）全是基本功，如果没有舞蹈基础，又11岁了，一上来就学芭蕾。。。。。。建议还是先上个班，好好的，正确的练练基本功。等基本功好了，不能一上来就买芭蕾鞋，立脚尖，会崴脚。先踮脚，越踮越高，再尝试着穿芭蕾鞋。别着急，慢慢来，我们专业的，练了7年才敢立脚尖跳成品舞蹈。心急吃不了热豆腐。祝你好运，祝你成功！舞蹈基础跟芭蕾是有关系。 在土豆网上有 中国舞蹈家协会的 考级视频，那个应该适合你上海的文广舞之梦还不错，有空你可以去看看，文广舞之梦是上海最早的舞蹈培训机构，专业从事成人、少儿舞蹈培训。十余年来，以优秀的师资、完善的管理、上乘的质量、合理的收费、人性的服务，在业内享有盛誉。少儿舞蹈的考级通过率达100%，优良率达70%。我有个表妹在那学的，曾多次作为群众演员在上海大剧院演出，我挺羡慕的，改天我也去学学。如果你想发展专业的话完全可以的，你点击搜索百度视频“谭元元”，她是中国芭蕾舞皇后，她开始学芭蕾舞也是在十一岁，但是她凭借着顽强的毅力和良好的芭蕾身材，十八岁就做了旧金山芭蕾舞团的独舞演员，后来用了三年时间做了首席领舞，很不简单，因为最年轻的首席领舞也要花上七八年才到达那个令人无法企及的位置，从她可以说明十一岁练芭蕾一点不晚，你要向芭蕾发展，必须要有良好的基本功，建议你在家把你全身的软开度拉好了，就是下叉，下腰，身体开度（要拉开），还有很多，建议在淘宝买一张芭蕾基本功训练的碟进行专项训练，等你到一定程度了，也可以去专业舞蹈团培训（具体网上找找专业芭蕾舞院校，北京舞蹈附属中学芭蕾系，可以考的，每年都有招生哦，你要把握机会，因为十一岁是个不小的年龄了 …不过，在引程网里搜索芭蕾培训班，里面有各个地区的芭蕾培训班，你可以找找你们地区的，希望对你有帮助
6，怎么教少儿音乐舞蹈
在导入新课前`可以先让他们巩固学之前过的歌曲。
若教一首新的歌曲`可以以下几点教学教法。但`纯属参考`
1；以故事的形式来简单的描述歌曲的大意 和 富有感情的范唱歌曲这两点很重要`因为这两点可以决定于他们是否对歌曲的兴趣。
2 ； 然后教他们简单的乐理知识`如视唱`节奏`等“若能以舞蹈漫画的形式在黑板上表达更好”。
3 ；学习歌词`可以先带读` 纠正难点`。
4；学习歌曲`有条件的话可以先用媒体教材`或电子琴`录音机先放几遍给学生听` 等他们基本上能熟练了在进行分组唱`
5；课外活动`分组比赛`个人自愿演唱` 以简单的舞蹈方式表演等`给他们相应的奖励和鼓励`
6； 巩固练习` 一、少儿舞蹈教学中的音乐选择
舞蹈音乐应悦耳动听，旋律流畅，具有教育性、趣味性，能启发少儿展开丰富的联想，能发展儿童对音乐的感性力、记忆力、想象力和表现力，陶冶幼儿的性情和品格。音乐的节奏要鲜明、强烈，能引起儿童的动感。节奏的强弱、动静、停顿等都应鲜明。音乐形象应生动具体，乐句最好是整齐的，这有利于少儿对舞蹈形象、情感的表现和抒发。并且少儿思维又要比较具体形象，他们对事物的爱憎直接表现在言行举止上。例如，少儿舞蹈《一分钱》，通过儿童的口，叙述他拾到一分钱交到警察叔叔手中这一件小事。曲调天真活泼，充满幼稚雅。歌调完整毫无说教的味道，却非常自然地体现了拾金不昧的美德。音乐形象唤起了孩子对美的向往，从而达到了美的熏陶和情操的陶冶。在艺术作品的表演中，少儿的道德感、理智感、实践感和美感都受到各种程度的启迪。所以选择形象鲜明、乐曲短小、简单易懂、节奏性强、旋律优美、有感染力、易被少儿接受和激发其情绪的高尚音乐，是搞好少儿舞蹈教学的重要前提。
二、少儿舞蹈教学中的动作设计
在设计少儿舞蹈表现的动作时，应考虑到少儿的年龄特点，注意少儿舞蹈的生理性和生活性。了解少儿的生理、心理特点及少儿实际动作发展和接受水平。少儿处在生理上发展时期，骨骼较软，易变形，肌肉纤细，弹力小，收缩力差，易疲劳，这些特点决定了少儿动作的平衡力、控制力都较差，所以应选择简单、生动、明快、富有少儿情趣和生活气息，具有形象性，能反映少儿天真、活泼的性格和内心世界的动作。他们好动、好奇、好模仿，有时会出现下意识的手势动作，所以少儿舞蹈还应以模仿、律动、歌表演、集体舞动作为主，去表达他们的内心情感变化。比如小鸭一摇一摆、小兔子一蹦一跳，生活中拍拍手、跺跺脚、跳一跳是少儿舞蹈动作的原型。这些动作来自少儿本身的生活，少儿做起来也亲切。又如少儿舞蹈《我有一只小木枪》，此舞表现的是一群活泼的幼儿在愉快游戏中，模仿解放军的操练、打靶等军事活动，老师根据孩子们日常游戏中的形象动作，及少儿喜欢模仿解放军的操练、射击、打仗等心理要求，把动作加以提练，变得活泼、夸张。设计少儿舞蹈动作时，还要考虑到少儿的自然素质，克服其不足，力求舒展、开放、动作鲜明欢快，丰满又有朝气，充分把握少儿思维形象具体性、好奇性、幻想性和模仿性。发挥其长而避免其短，使他们的表演动作更有感染力。
三、少儿舞蹈教学中队形与角色的安排
舞蹈是一门整体艺术，少儿舞蹈常常是以整齐的队形统一动作来进行排练或演出的。所以少儿舞蹈教学的队形变化简单明显。无论表演舞还是娱乐性的集体舞，都不宜太繁琐、复杂。如果有一个孩子不认真，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感，如一个顺时针大圆圈内再加一个逆时针小圈，或横线前进、竖线推进等都是少儿可以接受的，尽量少用那些歪、斜等不规则的对形。在角色的安排与变化上应简单好记、角色单一，故事情节与人物不宜太多，使舞蹈队形既丰富明了又简单合理。
四、少儿舞蹈教学要注意把诗歌、音乐、舞蹈融为一体
少儿舞蹈是诗歌（文学）、音乐、舞蹈三位一体的一种综合艺术。三者共同的使命是表现孩子们的思想感情，通过这种表现再打动孩子的情感。所以少儿舞蹈教学中，教师应把音乐、舞蹈、文学融为一体，必要时可用语言补充，使歌、舞、语言相互依存、相互补充。歌表演之所以很受少儿喜欢就是运用了这一点。比如：《老鼠画猫》中：“小老鼠，来画猫，哎哟眼睛要画小……”孩子们边唱边拿画笔画猫，同时学老鼠畏缩的动作来走路，这样动作就具体化、形象化和生动化。补充了单调表现的不足，使儿童语言、音乐和舞蹈融为一体，达到了较高的艺术感染力。搞好少儿舞蹈教育还必须广泛加强其他艺术修养。如美术、音乐、儿童文学等。美术对舞蹈构图、色彩、服装设计、化妆等都有好处。好的歌词、音乐对少儿舞蹈的内容、情感表达和帮助儿童对舞蹈的理解也十分有利。
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