小儿舞蹈教学,理论要永远伴随实践不跳舞不算艺术

在孩子学习舞蹈的时候，要给孩子提供表演的机会，让他们通过舞蹈will舞蹈表现出来,以下是我在本专业教学中的思考:制定培养目标，建立考核机制，激发学生的“教师行为习惯”意识，舞蹈教学，理论要永远伴随实践，不跳舞不做事，也不算舞蹈，轻,经常让孩子看小儿歌舞表演和少儿艺术节目，让孩子感受舞蹈的美，逐渐对舞蹈产生兴趣。

舞蹈如果来源于字数不足，那就唱吧；如果没有足够的歌唱，那么舞蹈就是人类成长最古老的表现形式之一，所以一开始学生对这门课的兴趣非常高。舞蹈 教学是幼师专业教育体系中教育对象范围最广、教学内容最丰富、文艺表演最好、参与人数最多、受众接受度最高的一个。