博山金灿灿舞蹈,第二集:金黄的麦子像一片片金色海洋

3.麦子熟了，金黄的麦子像金子一样撒了一地,4.金黄的小麦黄得像金黄色的元叶，让人心旷神怡,7、麦子熟了，金黄的麦子，像一串串金色的汗水，像一望无际的金色海洋,6.麦子熟了，金黄的麦子像一片碎金的海洋,2.当小麦成熟的时候，田野是金色的，金色的小麦就像铺上了金色的地毯。

1，金黄色的小麦，像一片辽阔的沙漠和黄色的缎子。2.当小麦成熟的时候，田野是金色的，金色的小麦就像铺上了金色的地毯。3.麦子熟了，金黄的麦子像金子一样撒了一地。4.金黄的小麦黄得像金黄色的元叶，让人心旷神怡。5.麦子熟了，金黄的麦子像黄色的颜料。6.麦子熟了，金黄的麦子像一片碎金的海洋。7、麦子熟了，金黄的麦子，像一串串金色的汗水，像一望无际的金色海洋。扩展信息:1。用比喻来描述和表现事物的特点。它能使事物生动、有形，从而引起读者的联想和想象，给人以生动深刻的印象，使语言出彩，富有感染力。让语言生动起来，也让深刻抽象的道理变得简单具体。

写评论需要对文章内容的正确把握。复习常识一般包括三个部分:1，内容介绍。用简单的几句话概括影片的内容，就像我们平时读一篇课文概括主要内容一样，做到完整简洁，2.评论。在写这部电影的时候，学生可以问自己以下几个问题:电影中给你印象最深的是什么，为什么？你最喜欢谁，为什么？哪个场景最打动你，为什么？只要选择其中一个问题进行深入思考并写下来，就构成了你个人对片中某个人或某件事或某个镜头的评价，3.写下你的感受。这是反馈的主要部分，学生往往言不由衷，空喊口号，最有效的方法就是比较:或者把影片中的人物和自己进行比较，找到差距，找到不足；或者联系熟悉你的人，阐述自己的观点；或者将电影中的先进事迹与生活、社会中的现象进行对比，从正反两方面谈感受。写作时，学生可以简单地列举一些亲身经历、耳闻目睹的事(或人)来使自己的感受有血有肉，把记叙文和讨论文结合起来，总之，只有联系自己，联系生活，联系现实，才能写出真情实感。